104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

主辦單位
學習與教學中心
名稱
104 學年度「學教翻轉走讀之旅」
主題
破格思考 : 從古今大師如何突破說起
心得分享
破格思考 : 從古今大師如何突破說起 / 陳載澧著
香港 : 香港商務印書館, 2014

讀完此書,最有印象的部分是創新步驟,以及負的能量。
●創新步驟
有時遇到問題,百思不得其解,經過一番掙扎努力之後,暫時擱置它。經過一些時日,在某個機緣下,因為一些與問題無關的小事,靈光一現,答案呼之欲出。這個過程包含了創新的四個步驟--準備、孵育、頓悟、驗證。
創新的想法、難題的解決常仰賴一些不相干的心智活動的結合--偶聯作用。但是在期待偶聯作用出現前,自己對問題也要先有足夠的理解。而平時對周遭保持好奇、注意,也許是讓這個作用出現機率增加的好方法。因為平日覺得不重要的小事,會成為創意的養分,可能在某一刻讓創意萌芽,由潛意識浮上表層意識。

●負的能量
「負的能量」的概念--能夠忍受曖昧不清的情況,不因焦慮而趕緊抓住什麼以求舒緩。
這也是創新者擁有的特質之一。在摸索未知的時候,如果想立刻得到解答,因為急,所以得出的答案通常較為粗糙、不周全;因為害怕走錯路,所以傾向參考前人的作法,結果便是難以突破。如果對未知、不確定性有高的容忍度,並且樂在其中,便較能結成創新的果實。