更新日期：2013/03/12 11:08:02
刷刷卡 數數紙... 我要更愛護地球上的每一顆樹 哭哭!
更新日期：2013/03/12 01:29:02
主講人:潘秋萍組長(康軒出版事業有限公司) 地點:淡水校園教育館302教室
更新日期：2013/03/11 22:09:52
為了協助身心障礙學生有更適切的教育服務，在鑑定安置過程中，如何去評估學生的各類需求是很重要的，例如：輔助科技設備、考試調整方式、交通能力協助、助理人員安排。 感謝黃俊榮輔導員，以引導的方式，讓具有心評資格老師們透過問題來思索、學習，讓我們在面對評鑑安置時能有具備更多的知能。
更新日期：2013/03/09 17:01:47
最近某些學校開始推行「學習共同體」，但「學習共同體」的內涵到底是什麼？又該如何凝聚教師對「學習共同體」的概念呢？幾位發表人從他們的論文發表中告訴我們，教師應該要讓學生可以在課堂中與課本、老師的知識相結合、串連，鼓勵學生發出聲音，提供學生可以結合自己的生活經驗。能讓教材、教師、學生三者產生共鳴，才是學習共同體的理念。因此，老師不能再只是一味的強調自己的主導性，而是要讓自己的多面思維，隨著與學生的互動而產生化學變化，並將此變化與學生交流。
更新日期：2013/03/09 17:00:46
1.校長領導與學習共同體 2.教師領導與學習共同體 3.縣市學習共同體之推動 4.相關論文發表
更新日期：2013/03/09 12:13:45
協助主管交代之事項
更新日期：2013/03/09 05:02:59
更新日期：2013/03/08 20:00:37
更新日期：2013/03/07 14:52:28
更新日期：2013/03/07 14:52:19
更新日期：2013/03/07 14:52:10
更新日期：2013/03/07 14:51:59
更新日期：2013/03/07 14:51:49
更新日期：2013/03/07 14:51:31
更新日期：2013/03/07 14:49:52
這學期第一次的台灣史讀書會，我們重新討論了這學期讀書會進行的模式，配合練習師大、政大台灣史的考古題，作為這學期學習的方式。新學期加入了許多新同學，非常開心，多了許多可以學習的對象，學長姐們也考上研究所了。希望讀書會能繼續傳承下去，也很感謝我們的指導老師，明勇老師，忙裡抽空來指導。相信勵學會的大家會越來越認真、努力！
更新日期：2013/03/05 22:05:00
更新日期：2013/03/05 18:47:42
更新日期：2013/03/05 13:14:22
更新日期：2013/03/04 20:19:18
更新日期：2013/03/04 20:16:50
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