心得分享

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許同學 於 研習紀錄 分享經驗 115學年度第一學期 孜孜不倦獎助金 學生事務處諮商職涯暨學習發展輔導中心

在大學唸書的過程中，有時候自己埋頭苦讀很容易遇到瓶頸。很感謝學校深耕計畫提供的學習輔導機制，讓我能在課業之外獲得實質的幫助，也直接反映在我的成績進步上。透過參與這些輔導資源，我不僅能針對不懂的專業科目跟老師、同學討論，更重要的是學會了怎麼更有系統地整理重點、抓出讀書方向。比起以前自己花很多時間摸索，有引導之後吸收速度快了很多，寫報告跟準備考試也更有把握。多虧了這些資源的協助，我的學期成績順利提升，也穩穩維持在班排前段。對我來說，這份輔導機制不只是幫我解決課業問題，更讓我找到適合自己的學習節奏，非常感謝學校提供這麼棒的支持！

更新日期：2026/11/12 23:26:06

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 115學年度第一學期 孜孜不倦獎助金 學生事務處諮商職涯暨學習發展輔導中心

上學期我修了運動志工精神與服務這門服務學習課程。透過這次經驗，我接觸到很多平常不太會遇到的事情，這也是我第一次參加大型活動的志工工作，過程中雖然遇到一些困難，但也讓我學習到責任感、團隊合作及隨機應變的重要性。參與這門課程不僅讓我獲得了不同的經驗，也因此獲得學校提供的獎助金，減輕了部分生活上的經濟負擔，讓我有更多時間專心投入課業，提升學業成績。

更新日期：2026/11/12 20:47:25

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嚴同學 於 研習紀錄 分享經驗 12:00～15:30 圖書館知能服務 淡江大學資訊圖書館系

這學期參加鄧公國小的課後樂讀組，讓我有機會實際接觸到國小一、二年級的學生。以前在學校上課，大部分都是從課本或老師的講解中學習知識，這次則是把平常在系上學到的東西運用在服務過程中，也讓我發現其實很多課程內容都跟這次的服務有關。 因為服務對象是低年級的小朋友，所以在陪他們閱讀或進行活動時，需要考慮到他們的年齡和理解能力。每個小朋友的個性都不太一樣，有些比較活潑，會主動回答問題，但有些可能比較害羞，或是需要多一點時間才能理解內容。這時候就不能只是照著原本的方式進行，而是要看他們的反應去調整自己的引導方式。 這也讓我想到系上學過的閱讀推廣和讀者服務相關課程。以前上課時，會接觸到不同讀者的需

更新日期：2026/11/12 19:14:46

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 115學年度第1學期「孜孜不倦學習獎助方案」心得分享

​說實話，這次能符合「成績優異+積極進步」的申請資格，我自己也非常訝異，因為我一直以為這對我來說是最遙不可及的標準。回顧大學前兩年，大一時因為修了太多學分，面對大量偏向學術理論的必修課，成績一直很難拉起來；大二時更因為遇到一些言語霸凌的事情，心理上的焦慮與壓力讓我的學業表現跌到了谷底。 ​直到大三，我開始學著調適心態、學會釋懷，上個學期我調整了步伐，修課數量雖然變少，但反而讓我擁有更充裕的時間去消化課業與安排打工。在學習上，我也找到了屬於自己的節奏，以前覺得很痛苦的理論課，我開始試著去理解背後的邏輯，加上遇到很會引導的老師，像是原本覺得很難的「行政法」，因為努力去聽懂並內化，分數竟然維持在九

更新日期：2026/11/12 19:10:41

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 生活輔導組 原住民族學生多元文化學習獎勵

當初看到學校原資中心推出「原住民族學生多元文化學習獎勵金」時，其實蠻驚喜的。它的申請門檻很友善，不需要準備繁瑣的計畫書或複雜的行政文件，只要實際參與中心舉辦的原民文化活動，並把自己的真實感受寫成心得就能申請。這樣的機制對我們學生來說沒有太大的額外負擔，反而變成一個很棒的動力，推著我去接觸平時課堂上學不到的文化體驗。 本來以為這只是一個單純鼓勵大家參加活動、順便拿點獎勵金減輕生活開銷的方案，但實際參與幾場下來，我發現它對我的大學課業其實有很深層的幫助。平時在系上修習語言、文學或是文化觀光等相關課程時，課本裡的理論與跨文化比較往往比較抽象；透過原資中心的講座、手作工藝或樂舞工作坊，我得以重新貼近

更新日期：2026/11/12 17:37:50

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2026/04/21 社團學習與實作 淡江大學-動物社

這活動的主要概念就是救助流浪動物，通過義賣小物品這個活動來救助。過程會有些流浪動物在攤位上，讓有心想領養的人了解，且義賣的物品都是寵是用品，以低價的成本價吸引人來購買，賺到的錢就拿去救助更多的流浪動物。 很開心可以在大學期間參加這種服務性質的活動，這個過程既可以完成學校的社團活動執行，也可以學習如何運用活動的方式幫助流浪動物。

更新日期：2026/11/12 17:24:12

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 職涯輔導精進補助獎助-實習補助 諮商職涯暨學習發展輔導中心

這次我參與的實習機構為什日國際有限公司（De Ce Jour），主要經營永續生活相關品牌與商品，並透過社群經營、品牌文章及影音內容傳遞永續理念。實習期間，我主要協助品牌文章撰寫、社群限時動態設計、短影音剪輯，以及商品資料整理等工作，讓我有機會接觸行銷與設計領域的實際運作。 這次實習也讓我重新思考系上所學與未來發展之間的關聯。身為法文系學生，過去的課程多著重於語言、文學及文化方面的學習，但在實際工作後，我發現這些訓練仍能帶來不同的幫助。例如，法文及文學課程培養的閱讀理解、文字分析與表達能力，讓我在撰寫品牌文章時，能更注意文字的語氣、邏輯與內容架構。而在接觸品牌文章後，也讓我進一步理解文字不

更新日期：2026/11/12 17:22:12

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 115/2/23~115/6/28 社區基礎數學服務教育 淡江大學

這次服務的內容主要是陪伴國小的小朋友，透過教學、遊戲及互動，讓他們在輕鬆愉快的氣氛中度過時間。在服務過程中，我不只是陪小朋友玩，也需要耐心地引導他們、協助他們理解活動規則，並適時給予鼓勵。 一開始和小朋友相處時，可能需要一些時間熟悉彼此，但隨著互動次數增加，我逐漸學會如何與不同個性的孩子溝通，也發現每個小朋友都有不同的想法和表達方式，因此需要更多耐心與細心。在陪伴他們遊戲的過程中，看到他們開心地參與活動，也讓我感受到服務帶來的成就感。 透過這次服務，我學習到溝通、耐心及責任感的重要性，也體會到陪伴本身就是一件有意義的事情。雖然只是一些簡單的活動，卻能帶給小朋友快樂，也讓我從中獲得許

更新日期：2026/11/12 17:12:02

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趙同學 於 研習紀錄 分享經驗 校園與服務學習 淡江大學

在校園服務學習課程中，我們透過測速器調查校園內行駛車輛的速度，確認駕駛是否遵守校園規定的速限，以降低交通事故發生的風險，維護師生的安全。 一開始，我以為這只是一項平凡又枯燥的作業，認為不過是測量車速、記錄數據，並沒有太大的意義。然而，當自己真正參與其中，才逐漸理解這項工作的用意與重要性。校園內來往的人車眾多，每一個看似簡單的測速行動，其實都是在為大家的安全盡一份心力。這次的經驗讓我明白，服務學習不只是完成一項任務，更是透過親身實踐，學會觀察、理解問題，並體會自己也能為校園安全帶來改變。

更新日期：2026/11/12 16:23:50

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 115/02/23~115/06/28 圖書館知能服務 淡江大學資訊與圖書館學系

在上學期中，我修習了系上的服務學習課程「圖書館知能服務」，並順利申請到了博愛助學金的「樂服修習獎學金」。這門課程不僅讓我有機會實際走入其他校園圖書館進行實地出隊服務，在每週一的固定時段（上午九點至十二點總三個小時）的實際操作中，加深我對於圖書館運作的印象。 在出隊服務的過程中，我須將課堂上所學的圖書館專業知識轉化為實際的行動，包含協助館藏的整理、服務讀者利用館藏資源，以及推廣閱讀活動策畫書展等等。在服務過程中我必須面對讀者且須與其溝通及操作的服務，讓我學會了如何從讀者的角度發現問題並解決問題。這份具體的實務經驗讓我回頭修習系上其他專業的科目(例如:讀者服務、圖書館管理等等）時，不再只是死背書

更新日期：2026/11/12 16:13:00

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曹同學 於 研習紀錄 分享經驗 2025/05/11 生活、影像與企劃 淡江大學

因為參與了這課程讓我學習到如何撰寫企劃書，讓我相關課程的成績有所提升

更新日期：2026/11/12 15:56:09

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 115學年度上學期 林昱辰 諮商職涯 暨學習發展輔導中心

上了大學之後，生活費以及學費支出，都為家庭帶來了更大的經濟壓力，為了減輕家裡的負擔，我在大學生活努力向上，於大一上取得了不錯的成績，也在寒假時參與了寒假服務隊，增加生活上的經驗，並成功申請林滿興經助學金，這筆獎助金也為家裡減輕了些許負擔，也使我在大一下能夠繼續專心讀書，這次能夠申請「孜孜不倦獎助金」，真的使我非常驚喜、開心。

更新日期：2026/11/12 15:19:57

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宋同學 於 研習紀錄 分享經驗 115學年度第一學期 孜孜不倦獎助金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

本人於大三上學期中申請本校孜孜不倦獎助學金，減輕生活上的負擔，得以將重心更加放在課業上，從而得到進步，從大二獲取第一份獎學金開始成績便逐漸上升，得以再次申請獎助學金，讓這份良性循環持續下去，未來本人也將會持續研習課程，讓這份獎學金發揮出最大作用

更新日期：2026/11/12 14:59:57

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 【教育部高等教育深耕計畫】115(1) 孜孜不倦獎助金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

這學期修習創意數位媒體實務課程時，主要是接續上個學期的淡水茶文化專案，在專案中我是 Vtuber 組的成員。上學期會選擇 Vtuber 組，是希望在大學期間能跳出舒適圈、接觸更多跨領域的實務技術。從前期的桌遊視覺開發，到實際走進忠山實驗國小進行「虛實互動演戲」，這趟過程帶給我許多意想不到的成長。在設計桌遊角色與物件時，我克服了自己原本不擅長繪製人物的瓶頸，學會觀察不同角色的高矮特徵與時代服飾細節，並與組員磨合統一畫風；而在活動技術端，我更接下了過去完全沒接觸過的後台 OBS 系統操作，負責整場演出中 Vtuber「茶米」的畫面切換、轉場與音效控制。面對初期設備延遲與操作不熟的慌亂與挫敗，我沒有

更新日期：2026/11/12 14:44:24

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 孜孜不倦學習獎助

修習圖書館知能服務，讓我能到國小圖書館現場實習，將所學專業知識運用到實際情況，實際參與過後才瞭解圖書館工作中會遇到哪些困難，又該如何解決。在現場執行活動時，十分考驗隨機應變的能力，因為服務的對象都是國小生，需要考慮的問題就更多了，所幸當時組員們一起相互配合，才能順利將活動進行下去。

更新日期：2026/11/12 14:16:46

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邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 115學年度第一學期 孜孜不倦獎助金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

平時生活費與家庭支出的負擔一直都不小，自己也常需要精打細算，擔心為了貼補開銷而影響到唸書的時間。還好透過學校的博愛助學機制，讓我報名參加了的課業輔導。平常上大班課時，老師講解的速度比較快，許多細節當下其實很難完全消化。 但在課業輔導這邊，老師能針對我卡關的地方做一對 一的個人化指導，還會教很多正課沒有時間細講的解題技巧與判斷方法。透過這樣逐步把觀念釐清，我真正的搞懂課本的知識如何吸收，因此期中與期末考成績也因此明顯進步。 這份成績提升與順利取得的獎助學金，對我和家裡都有極大的幫助。除了能分擔部分日常的生活開銷、 減輕家裡的經濟壓力之外，我也把這筆補助直接運用在購買原文教科書、專業參考書以及考取

更新日期：2026/11/12 12:56:27

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 孜孜不倦獎助金申請 學生事務處諮商職涯暨學習發展輔導中心

我參加了董俊章獎助學金的輔導機制，也在新庄國小當了兩次志工，分別是母親節晚會和新生歡迎會。老實說，一開始只是想把時數補齊，但做完之後發現，這些經驗對我的課業其實有幫助。 志工現場要布置場地、架音響，只要一個小地方沒注意，整場活動就會出問題。我因此養成「做完再檢查一次」的習慣，後來做電路實驗接線時，我也會多確認幾遍，出錯的次數變少了。活動中常常要臨時調整，我也學會跟夥伴快速溝通、分工，這對分組報告很有幫助。 上學期我的成績拿到系排第一，我覺得除了讀書本身，這份獎助學金帶來的責任感也有影響。因為被期待，所以更不想鬆懈，會主動安排進度，不拖到考前才衝刺。

更新日期：2026/11/12 12:51:48

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鄭同學 於 獎學金 分享經驗 115/1 諮輔中心 孜孜不倦學習獎助

進入歷史系後，發現大學的讀書方式跟以前有很大的不同。歷史不只是把人物、年代和事件背起來，還需要理解事件的背景和前後關係，並運用自己的邏輯去思考。剛開始準備考試時，常常覺得自己明明讀過課本，遇到申論題卻不知道該如何下筆，也不太會整理事件之間的關聯。後來我開始嘗試將課堂內容整理成筆記，按照時間、地點、人物和事件建立脈絡，也練習將不同事件的原因和影響連結起來，讓自己不只是記住內容，也能真正理解歷史。經過這段時間的調整，我在整理資料和回答申論題方面都有進步，也逐漸找到適合自己的讀書方式，反映在課業成績上。 獲得進步獎對我來說不只是課業上的肯定，也多了一筆額外的經費，可以用來支付生活開銷或購買學習

更新日期：2026/11/12 10:25:38

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 115學年度第一學期 孜孜不倦獎助金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

透過這次收到115-1「孜孜不倦獎助金」的通知，讓我感到非常驚喜，也覺得十分開心。原本沒有特別預期自己能夠獲得這份獎助金，因此收到通知時，心裡除了感到意外，也有一種努力被肯定的感覺。 對我而言，這份獎助金不僅能減輕一些經濟上的負擔，更是一份鼓勵，讓我知道只要願意付出時間與心力，就有機會得到相對的回饋。 我很感謝學校提供這樣的獎助機會，讓學生在努力學習的同時，也能獲得實質上的支持。身為一名大學生，我認為大學生活不只是上課、考試和完成作業，更重要的是學會安排自己的時間，培養獨立思考與自主學習的能力。這次獲得獎助金，也讓我更加了解到平時累積努力的重要性，很多成果並不是短時間就能達成，而是

更新日期：2026/11/12 08:51:37

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 孜孜不倦獎助學金申請

本人因在大一下學期申請本校獎助學金，減輕生活負擔，因此便可投入更多時間於學業上，本人也成功於大一下取得比一上更好的成績，學期結束後看到努力過後的成果感到非常開心，未來將繼續努力。

更新日期：2026/11/12 05:26:10