心得分享：研習紀錄

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 諮商職涯暨學習發展輔導中心 國際微軟MOS EXCEL 2019 EXPERT認證研習

Excel 是我們平常在熟悉不過的程式，在平常做使用時因為excel有許多的指令，因此讓我們節省了許多計算的時間。但我其實一直都知道自己原本所學的知識，都是屬於比較表面的，如果想要獲等更加複雜的指令技巧，就需要有專人進行授課才行，因此在看到校內所舉辦的國際微軟MOS EXCEL 2019 EXPERT認證研習課程時立刻就報名了。在課堂中講師教了我們，該如在利用指令來尋找大量的資料中重複的數值，並將其移除，或是在大數據中運用excel將其用各種不同的顏色分類等各種技能，而且在講解完每個步驟後，講師也會預留一些時間讓我們實際操作，並在最後進考核，讓我們得以檢測自我對今日學習的成果，相信透過今天的課

更新日期：2023/09/17 16:56:54

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2023/5/31-11:30～13:00 專案企劃執行資源分享暨2023「青春還鄉」微電影競賽說明會 學生事務處

這一次的活動主要是在介紹青春還鄉的計畫、作品與資源。 雖然我還離畢業專案還有兩年左右的時間，但在看這些作品的同時，有了初步的概念、理解。 我在青春還鄉的影片當中也收穫了不少，家鄉有值得探討的地方，同時意味著生活周遭也值得我們探索。 或許我們其實坐擁寶山而不自知，這次的活動讓我發現了更多周遭的資源、值得學習的人事物，人生道路變得寬敞，不再像是隧道一般直行。 經歷這次的活動我知曉，未來的發展由自己尋找道路，雖說需要看向前方未來，但也有許多偏左偏右的道路可以前行。 這次的活動對於我大學的目標確立更加明確，讓我懂得自行尋找、開發更多可

更新日期：2023/07/29 15:08:39

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 諮商職涯暨學習發展輔導中心 和泰汽車(TOYOTA)公司線上說明會

借此說明會我知曉更多的職場所需，以及在大學當中我可以收穫的資源。 初入大學我還有許多的不確定，不管是對未來職業、就讀科系、生活都是如此。在這次的活動當中我知道了我需要具備什麼能力、知識、技能。 活動後我的大學目標將會有更多，不再是茫然走一步看一步，非常不錯的一次經驗。

更新日期：2023/07/29 15:08:17

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 諮商職涯暨學習發展輔導中心 穩懋半導體股份有限公司線上說明會

經歷過此活動我知道了在大學當中我需要具備什麼樣的技能才能在未來職場中有一席之地，也因此知曉外界公司想要學生具備什麼樣子的能力。 透過活動的經歷，我會在大學當中去掌握這些技能與能力，增進我的求知慾、加強我的在校能力、成績。 因此我有更大的動力在大學當中學習，找回曾經努力的感覺、初心，不再是初入大學茫然的新鮮人。

更新日期：2023/07/29 15:08:05

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 跨時代下文化理解、教學 溝通與實踐國際研討會

邀請相關領域的專家學者解說如何在跨時代的趨勢下透過教學及溝通方式了解不同的文化,也透過相關研究的研究生進行學術報告

更新日期：2023/06/15 16:56:06

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 2023/5/20上午9:00至下午16:00 2023 第十五屆教育專業 發展學術研討會 東海大學教育研究所

由相關學者及研究生發表敏捷式教育相關研究成及教學方法

更新日期：2023/05/29 20:50:27

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2023.04.26 112年度國中性別平等教育「疫後時代~從科技素養談性平教育」 臺北市政府教育局

指導單位：教育部、臺北市政府性別平等教育委員會 主辦單位：臺北市政府教育局 主講者：嚴祥鸞教授 (一)協助教師瞭解擷取科技生活中的性別平等教育元素，並融入各領域課程。 (二)提升教師性別與科技素養議題融入之教學活動設計能力。

更新日期：2023/05/29 11:00:50

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2018.11.20 臺北市107學年度國民中學課程與教學發展工作圈課程領導增能--彈性學習課程研討會 臺北市政府教育局

指導單位：臺北市政府教育局 主辦單位：課程與教學發展工作圈總召學校天母國中 一、邀請前導學校分享彈性學習課程研發歷程與課程設計的發表，確認素養導向的課程設計的重要內涵。 二、透過彈性學習課程設計焦點討論，增進課程領導之專業知能。 三、安排跨校彈性學習課程規劃的交流，以利協助各校推展新課綱的校訂課程。

更新日期：2023/05/29 10:59:22

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016.12.28 臺北市105年度國民中學補救教學說明會落點分析與教材應用研討工作坊 臺北市政府教育局

教師關注學生各個學習階段的困難，能有效地施予差異化教學、補救教學。

更新日期：2023/05/29 10:59:05

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016.12.23 臺北市105年度「學習共同體─探究合作表達的課堂學習」研討會 臺北市政府教育局

主辦單位：臺北市政府教育局 承辦單位：臺北市立北政國民中學 協辦單位：淡江大學課程與教學研究所 一、透過公開授課研討，聚焦學生課堂學習，促成以學習者為中心課程發展及教學模式，提昇學習成效。 二、推展臺北市授業研究，促進分享成長，營造教師間與師生間互學共好氛圍，打造臺北市均優質教育。

更新日期：2023/05/29 10:58:28

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2020.05.15 2020年第九屆雙溪教育論壇研討會 東吳大學

迎接十二年國教實務的革新與挑戰 主題：素養導向課程轉化與媒材工具實務 【主持人】東吳大學師資培育中心巫淑華副教授 【評論人】淡江大學師資培育中心主任朱惠芳副教授

更新日期：2023/05/29 09:57:17

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2020.05.15 2020年第九屆雙溪教育論壇研討會 東吳大學

主題：課程評量與實務議題探究 【主持人】本校師資培育中心賴光真副教授 【評論人】國家教育研究院 測驗及評量研究中心謝名娟研究員

更新日期：2023/05/29 09:56:30

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2023.05.12 2023學術研討會 淡江大學教育科技學系

隨著科技發展，學習不再受限於時間和空間，教學和學習產生不同的樣貌。新興科技的應用如 AI 學習科技、虛擬實境、擴增實境、穿戴科技、雲端科技及大數據分析啟發多元的教學模式和教學策略，改變學習的方式和學習的經驗。 教育工作者面臨科技及社會的快速的變革，如何達到科技與學習整合，讓教學可以 更有效率、更多元、更深化，並且培養未來學習者應具備的問題解決能力、跨域學習能力、團隊合作、創造力等，不啻為當前最重要的課題。

更新日期：2023/05/29 09:55:33

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2018.11.17 數碩班曾美雲提要口試旁聽 淡江大學教育科技學系

數碩班曾美雲提要口試旁聽 技術報告主題：非學校型態實驗教育機構辦學現況之研究_以臺北市高中職實驗教育機構為例

更新日期：2023/05/28 15:20:27

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2018.01.20 小型學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

106學年度第1學期期末蔡森暉老師質化研究課程安排演講 時間：2018/1/20 上午9：00-11：00 演講者：吳承峰 (ViewSonic International Coperation Large Format Display Business Unit Educational Technology Specialist) 主題：行動學習的應用與工具 地點：台北校園D502

更新日期：2023/05/28 15:19:47

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017.11.29 數碩班陳瀅如提要口試旁聽 淡江大學教育科技學系

數碩班陳瀅如提要口試旁聽 主題：虛擬實境在國中教學應用之需求評估 ~以生活科技教學為例

更新日期：2023/05/28 15:18:29

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017.11.23 數碩班李婉芳提要口試旁聽 淡江大學教育科技學系

數碩班李婉芳提要口試旁聽 主題：運用心智圖教學法於國小五年級學童閱讀理解能力及寫作能力

更新日期：2023/05/28 15:17:55

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2017.01.14 小型學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

105學年度第1學期期末教育傳播與科技第二次面授課 時間：早上9:30~11:30 台北校園 D326 何俐安老師邀請講者為大家演講

更新日期：2023/05/28 15:17:17

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 經濟學系 經濟學系與永豐銀行2023年度實習就業計畫暨新鮮人招募活動

透過這一堂的課的活動，我更了解業界人士對於我們的要求，其中特別是英文成績，現在是個國際化的世代，對於英文的成績也相對之下更加嚴格，我深知自己的英文不好，因此在學校的活動報名系統中報名了與多益測驗相關的課程，除此之外，自己也開始督促自己加強英文能力，一天背30左右的單字，讓英文變成自己日常的一部分，也在最近的多益考試中取得655分的成績，雖然目前的成績還無法與外界的人做為競爭，但我會繼續努力繼續磨練自己的英文能力。 透過磨練英文能力的同時，我認為對於自己原文書的閱讀能力也是有著一定的幫助，以前可能都會等待著老師幫忙上課時給出的翻譯資訊，開始練習英文之後，就會開始嘗試自己 先讀讀看，如果不會再從

更新日期：2023/05/27 09:56:06

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 111學年度上學期 課業輔導 諮輔中心

其實在大一就已經得知學校有課業輔導機制，但是因為通勤不方便，所以當時並未參與。後來大三開始正式跨學院雙主修之後，發現微積分對我來說非常困難，又剛好開始住宿生活，所以利用課餘時間進行輔導。從一開始簡單的微分再到後面的二次微分還有積分，任何細微的問題都可以問課業輔導助教，而且使用一對一的教學方式，讓我在提問時不會因為害怕問題太過簡單而難以開口。我也很感謝自己平常就有跟上老師的進度，隨時向輔導助教進行提問，考前才不會措手不及，即使期中期末的分數在我自己看來還有很大的進步空間，但是我相信如果沒有參與課業輔導的話，我是沒有辦法成功渡過微積分這個科目的。

更新日期：2023/05/26 16:28:42