課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：11/3 服務機構：文中八公園 服務地點：文中八公園 被服務人數：很多 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 我這次服務的地方是，我們打掃了整個公園，像是掃落葉、撿垃圾等，我們學習到了如何更有效率的團隊合作，讓我們能更快且更有效率地完成打掃這個服務項目。在這個人來人往的公園，經由這次打掃，我認為這是一個大家都會來休息或運動的地方，所以我們打掃時都會盡量掃到每個角落，讓這個公園更乾淨，史來這裡的人都能有一個更好的環境可以休息與運動，這就是我這次的服務內容與學習要點。 心得隨寫： 我很高興這次能參加這個服務活動，因為這使我
更新日期：2017/11/10 11:52:47
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：1103 服務機構：淡江大學 服務地點：文忠八公園 被服務人數：大眾 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 學校這堂校園與社區服務學習的課程，主要是在校外做打掃，為社區的大眾們服務，進而達到服務社區和大眾之功能，這次我們所服務的地點是在中山北路上的文中八公園，是很多老人及學生青年們，假日或平日喜歡去的一個好地方． 心得隨寫： 我覺得校園與社區服務學習的課程深深地打動我了，讓我喚醒國小，國中，高中在服務學校維持環境的那份悸動，真的是一個很棒的體驗，可以跟大學的同學們一起快樂的打掃環境，跟自己一個人悶悶的打掃環境又是一個不
更新日期：2017/11/10 11:16:50
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/12 10/26 服務機構：海巡署 服務地點：貝殻海岸 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 服務內容是到淡水的海邊撿垃圾和幫忙分類。 學習重點則是學習與別人一起工作並達成目標，並且透過此寶貴機會盡公民責任，形成良好公民意識，貢獻社會。另外，亦讓我們透過這些反面教材學懂保護地球，並運用自己有限的能力改善環境。 心得隨寫： 我的心情隨寫則是希望大家不要只是很表面的看到淡水的美景，而是仔細看背後其實還有很多曾經十分漂亮的海邊，但給人類不斷侵食及破壞的呢？甚麼時間才會反省呢？終有一天，會因為自私的行為
更新日期：2017/11/10 10:11:19
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2017/11/03 服務機構：文中8公園 服務地點：文中8公園 被服務人數：很多 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 打掃公園 把垃圾除去 落葉集中 學習團隊合作 如何使公園能更乾淨 學習如何使不讓公園感覺很髒亂 一起維護公園 讓大家有個舒適的運動空間 在打掃的過程中 大家互相的鼓勵和幫忙 使在最短的時間 能達到最好的結果 把垃圾分類 落葉集中 即使小小的菸蒂 也不會放過 這門打掃課 讓我們學習愛護大自然 讓大家有個舒適的生活空間 心得隨寫： 在這次的打掃中 讓我學習到 如何愛護環境 使環境能乾淨 讓大家運用起來更
更新日期：2017/11/09 21:41:22
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/12~10/26 服務機構：淡水區公所 服務地點：貝殼海岸 被服務人數：75 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 我好像人生中沒有幫忙掃地,撿垃圾 我覺得學到不要浪費紙,食物,東西 而且也要分別垃圾 我有時候懶得沒有分 所以有一點對不起地球 我卻要關心一下垃圾 心得隨寫： 我覺得剪完之後心情,感覺變很好的樣子 所以我認為撿垃圾是很好的活動
更新日期：2017/11/09 20:41:44
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/12、10/26 服務機構：淡水區公所 服務地點：貝殼海岸 被服務人數：75 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 服務內容：清理漂流或被丟棄在海岸上的廢棄物。 學習要點：學習現代公民應具備的環境保護素養。 心得隨寫： 這次的淨灘活動對我來說是很特別、很新鮮的。住在四面環海的台灣，又住在離海邊不遠的城市當中，我自己卻是很少親近海洋，去過海邊的次數手指頭就能算出來，更別說是參加淨灘活動了。而經由這堂課所進行的活動後發現，我們人類所製造出來的垃圾真的非常多，撿到的垃圾九成都是人為的，而且這些垃圾幾乎都是大自然難
更新日期：2017/11/09 16:41:16
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/12, 26/10 服務機構：淡水區公所 服務地點：貝殼海岸 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 我們服務的內容就是在貝殼海岸掃地、撿垃圾，然後再把所有的垃圾重新分類，紙、膠，鐵、玻璃、不能分類的……學習要點就是要我們看到人為的垃圾海灘，從而反思，警惕我們。 心得隨寫： 雖然我自己跟身邊的人是從來沒掉過垃圾到海裡，但是我看到這麼多的垃圾，我還是忍不住想要跟其他人講一下垃圾的問題，垃圾中有不少是大陸的垃圾，我真的覺得很無能為力。
更新日期：2017/11/09 16:28:00
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：106.10.12/10.26 服務機構：淡水區公所 服務地點：貝殼海岸 被服務人數：0人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 在海灘撿不屬於海岸的廢棄物。透過實際淨灘為環境整潔盡一分心力，維護海岸生態，還給生物一個乾淨的海岸。 同時也是提醒自己不要再隨手亂丟垃圾，一個帶走垃圾的小小動作就可以讓環境變得更乾淨，所以這真的是個富具意義的學習課程。 心得隨寫： 從今以後不論去到任何的觀光景點，在離開前都應該將個人垃圾帶走。大自然賜給我們鬼斧神工的自然景色是如此的動人美麗，要是盡是被髒亂的垃圾所汙染，那不正是破壞了大自然
更新日期：2017/11/09 16:19:59
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/26 服務機構：慈濟 服務地點：正德國中 被服務人數：13 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 能夠親力親為的去幫助他人，不求任何回報也不論利益多寡，儘管只是付出微薄的心力，這都是服務學習中最有價值的意義。 心得隨寫： 盡可能的減少消費，多自備餐具、杯子去消費、買東西，這樣就能減少沒必要的包裝利用了。紙類及保特瓶是最多的分類物品。
更新日期：2017/11/09 16:13:01
上次考試成績太不理想了，讓我心情太受挫，所以決定好好奮發讀書，如果我再更認真唸書一定可以考的更好，一定是我之前還不夠認真，我相信我可以考到好成績! 所以之後我每天都認真上課抄筆記，也認真練習題目，不懂的馬上問同學，算過的題目也寫三遍，背的東西也背三遍，約助教問問題，每天溫習上課內容，就算讀書讀的很累，還是要激勵自己要認真讀書，也要有適當的休閒，打打籃球，打打電動不然把自己逼的太累，盡量督促自己早點睡，不要熬夜，能早睡早起當然是做理想的囉，也要克制自己不要太沉浸在玩樂裡面，看看認真讀書的同學，像他們學習，別人可以做到我一定也可以，尤其是老師教導的特別認真，讓我上課收穫都非常豐富，講解的也非常清楚
更新日期：2017/11/09 15:47:42
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/12.10/26 服務機構：淡水區公所 服務地點：貝殼海灘 被服務人數：75 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 淨灘，到貝殼海灘進行打掃；上了大學還可以和全班同學去校外活動，而且這是個很有意義的活動，全班一起去淨灘，並且進行分類，從而瞭解這些飄到海灘上垃圾的種類、來源地等等，所以這不單單只是個淨灘的活動，這還是個環境保護教學。 心得隨寫： 這個海灘與我想像的不太一樣，我所想像的海灘都是沙、貝殼之類的，而我看到的都是垃圾，這讓我很傷心，不過幫忙打掃是一件很愉快的事，因為能為大家付出點勞力然後看到乾淨的沙灘，這是
更新日期：2017/11/09 15:38:51
我想，學校關於「個人成績進步獎」以及「同舟共濟進步獎」等獎學金之設立與其相關之政策，對於學生的學習具有莫大之幫助與鼓勵，不論是成為一股推力，在學生的背後作為學習過程的堅實後盾與支持，亦或是成為一股拉力，在學習軌跡的前方作為堅定的陪伴與守護，皆能藉以提升學習動機、醞釀學習目標、克服學習阻礙、催化學習進程、永續學習熱忱。 學習的目的與初衷，或許擁有一部份的交集，那就是...期待自己成為自己期待中的那個自己，儘管在以往的學習經驗中，深知並深信，永遠不能單憑成績的高低，作為學習成效的審度標準、自我價值定義的量尺，但是有些時候，其依舊能成為重要的素材，構築出自我期許以及自我成就感的結果。
更新日期：2017/11/09 13:23:25
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/12 服務機構：正德國中 服務地點：正德國中 被服務人數：60 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 以身作則做環保.為全世界的人做環保.透過作環保學習回收的重要性以及回收對我們大自然環境的好處.了解我們只有一個地球要好好愛護. 心得隨寫： 雖然有意點點的辛苦.但是結束時看到回收好地一帶一帶的灰收就覺得很有成就感.我相信如果大家都能學習隨手做環保的好習慣一定能對環境有幫助.
更新日期：2017/11/09 12:48:51
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/26 服務機構：華山 服務地點：B429 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 驗收11/11日募集發票內容。 心得隨寫： 覺得我們的道具還不錯，希望當天的成果可以很好。
更新日期：2017/11/09 09:45:53
IEEE Xplore 核心功能剖析，如何成為IEEE作者
更新日期：2017/11/09 02:46:06
電腦輔助合作學習的研究趨勢與方法-與談人：陳斐卿教授、陳菁徽教授、洪煌堯教授 陳攸華教授：How Important Individuaization is? A Perspective of Cognitive Styles Dr. Diity Dornan：The Hear and Say eMPOWER Model: Remote programs for deaf children, parents and professionals
更新日期：2017/11/09 02:45:30
1.香港推行數位學習的策略和經驗 2.借鏡香港，探討台灣如何推動數位學習
更新日期：2017/11/09 02:37:50
杜本麟博士：學習新科技--行動擴增實境的應用 祝智庭博士：教育變革中的技術力量 論文發表： 李若薇-數位遊戲融入課程教學設計之研究
更新日期：2017/11/09 02:18:16
專題演講3：Dr. Maiga Chang：Context-aware Inquire Mobile Game-based Learning Midels and Personalized 專題演講4：Dr. Piet Kommers：ICT as Creative Factor in Renewed Education 論文發表五篇
更新日期：2017/11/09 02:05:08
葉素玲教授（國立台灣大學心理學系）：知覺與注意力 孫之元教授（國立交通大學教育研究所）：動機理論與數位教學 吳昭容教授（國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系）：從眼動型態瞭解數學閱讀歷程 陳佩芬論文發：以行動載具結合APK應用程式試行在國中美術課程之行動研究
更新日期：2017/11/09 02:01:09
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