心得分享

Card image cap

林同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 淡江大學

今年的七月我從另一個老學校畢業，並幸運地考上了另一個老學校－－淡江的日文系。 開學的第一天， 我呼吸著和以前截然不同的自由的空氣，和開闊的校園。 未來的三年裡，我將在這邊學習到將來立足社會的技能，並背負著學校的老招牌，為我的學弟學妹們建立一個良的典範，想到這裡，我的內心因為餐或著期待的激動而微微發顫著，未來的日子，還很長呢!

更新日期：2014/11/07 13:59:35

Card image cap

王同學 於 研習紀錄 分享經驗 度拜之夜眼

書名：度拜之夜眼 作者： 曾緗筠 出版社：白象文化 心得：開頭十分的引人入勝，勾起我的好奇心，一個家財萬貫，事業有成的總裁，在偶然得知的消息下，決定要找回自己的女孩，從這一點看來，人們是否常常在發現自己什麼都擁有了之後才會想起自己真得需要補償什麼呢? 本書一共五個章節，每頁都寫得十分緊湊，雖然每個人物出現的橋段並不會太過於不自然，但是劇情的推進讓人感到有些刻意，若要形容的話，就像作者將劇本分發給所有人物，要他們一字一句的唸，說是要談論情感或權力都不太流暢。又或者要討論人們醜陋的爭奪權力也讓人很難看出，不論是動作的描寫，又或是人心的心機與狡猾都不甚清楚，感覺有好多的細節只是在作者的腦

更新日期：2014/11/07 12:41:52

Card image cap

王同學 於 研習紀錄 分享經驗 是春天為我們開門的時候了：一個台灣詩人 心的秘密

書名：是春天為我們開門的時候了：一個台灣詩人 心的秘密 作者： 李敏勇 繪者：林文德 出版社：圓神 心得:春天能為我們帶來什麼呢？新的一年？全新的生機與綠意盎然？我自己認為春天，象徵著一個全新的開始，刺骨的冬天與生命的死寂都成為過往，花朵會撐開雪的厚重而冒頭，禿了的樹枝也會冒出嫩芽，生活的周遭看起來都是那麼的賣力存活，春天，同時也能為人帶來無限的希望。 此書的作者用一篇詩篇搭配對於當時的生活情境及其情緒，寫出一則又一則的短詩，能看見身為一個經歷過時代最艱難時期，追求公平正義時期的青年如何燃燒自己的生命為後代，如何視死如歸地為國家的將來而憂愁、而憤慨。我個人認為，大可以不用將本

更新日期：2014/11/07 12:30:42

Card image cap

戴同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 學習規劃與目標

在淡江大學，我覺得自己做得最好的，也是最值得與大家分享的，是對於圖書館資源的充分利用。首先，覺生圖書館本身創造了非常棒的看書、讀書和自習的氛圍和環境，讓人在其中能夠靜下心來好好讀書。其次，而且圖書館的館藏資源特別豐富，基本上所有我想要找的書都可以在這裡找到。還有，相對於宿舍而言，我在圖書館寫作業的效率更加高，對我的學習非常有幫助。與大家分享~

更新日期：2014/11/07 10:56:52

Card image cap

陳同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 學習規劃與目標

從懵懂無知的小大一晉升為大二，課業與活動上都比大一多了許多，而如何有效的規劃是我們需要學習的，大二的課業重了許多，因此我們不應該拿著大一考前臨時抱佛腳的態度去應付期中考，應該要適當的複習預習，才不會在期中退選時，就默默的退選掉了許多科

更新日期：2014/11/07 01:36:59

Card image cap

蔡同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 我的學習計畫

我希望能多多拓展自己的視野，接觸更多不同的人，且加入不同性質的社團，我一直希望能夠當志工，到育幼院或是老人安養中心服務，這將會是一個特別的經驗。畢業後，我要繼續存錢，達到我出國留學的夢想，許多人告訴我，出國一趟後，學到的不是我們所能想像的多，不只是語言方面，還有肢體表達，和各國人的相處之道等等。

更新日期：2014/11/07 00:16:56

Card image cap

王同學 於 獎學金 分享經驗 103/1 學生學習發展組 學習進步獎

原本抱著試試看的心態，前往報名學習進步獎，興致忡忡的認為自己會得獎，但默默過了一學期，也逐漸忘記這回事，對於讀書純粹只是認真學習，希望在每個科目能夠獲得高分。沒有想到在上周末得知自己獲獎的消息，又驚又喜，以前認為讀書是為了考試，上了大學之後沒有考試壓力，逐漸想念沉浸在閱讀中的國高中生涯，因此從大學三年級開始漸漸跑向圖書館、書店，累積自己對課業上的知識，也豐富課外的閱讀。我發現學習這件事情開始漸漸有趣了，每次讀完一部分的書就獲得了許多的成就感，生活上和朋友的相處更加有深度，自己所說所做的更富有條理和內容，我想這次的獲獎對我來說是一份諾大的鼓勵，不只對先前的努力有了收穫，對未來的路也漸漸清晰一點，

更新日期：2014/11/06 23:41:48

Card image cap

林同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 學習歷程．學習力成

我現在是大四生，在最後寶貴的一年裡，我規劃要多參加校內與校外的「講座活動」，雖然製作畢業專題很忙碌，但是這些可以「免費」學習的機會已經不多了，想趁現在好好把握機會。另外，下學期想找一份實習，認真的去了解業界的運作，以及自己不足的地方，同時，也會去補習班補習，準備考公職的相關事情。

更新日期：2014/11/06 23:30:02

Card image cap

陳同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 陳奕甫

得到進步獎很慶幸，由於一年級剛進來大學，玩得太過瘋狂，而導致課業成績低落，都快到退學的門檻的邊緣了，不過在大二時期，接任了社團幹部，學到了如何去管理自己的時間，把時間做好分配，這個方法非常有效，直接反映在我的生活中，課業社團愛情家庭同時兼顧。二上銜接可能進步的幅度還不大，到了二下就明顯上升很多，社團也經營得不錯，我感到非常有成就感。建議大一的新生，還是不要太過興奮，想說進來大學就是來玩，課業才是我們主要的目標，參加社團也不錯，可以了解到每個人的做事方式，再去看看自己，結合大家的優點，吸收到自己身上，在未來工作，就會顯現出來了，到底大家在大學都做了甚麼事，不要後悔沒做了甚麼事。

更新日期：2014/11/06 23:26:19

Card image cap

黃同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 不留白的大學最後一年

匆匆的，第三個夏天已經過去，熟練的翻開手中的日記本，已經是第四本了呀! 身為即將踏入職場的我們，說不緊張,不擔心未來鐵定是騙人的。為了降低這樣不斷自己嚇自己的舉動，我認為把所有必須做或者想要做的事情先記下來，再來做沙盤推演是最實在的。 於是，我的規畫如下: 大四上- (1)通過西班牙語檢定A2 (2)多益700分 (3)準備好研究所相關資料 大四下- (1)畢業公演圓滿落幕 (2)準備參加美國W&T計畫 (3)尋找企業實習工作 我對自己的期許是：像烏龜一樣踏實，縱使速度比別人慢，但卻會在路程上得到最多的享受。

更新日期：2014/11/06 22:20:54

Card image cap

董同學 於 獎學金 分享經驗 103/1 學生學習發展組 進步獎

這次能夠得到學校的獎學金非常榮幸,由於大二剛開始時忙於社團,未能妥善運用時間,讓學業上有相當大的缺失,但在大二下終於能掌握一些學習的節奏,也能慢慢的跟上學校上課的進度,雖說是大學,但要能跟上學校進度也絕非是混混就可以過,還是要放一定的心思在課業上,才能夠有效的掌握,現在邁入大三,課程也漸漸繁重,也從上課轉變成要做專題研究,從較為被動的學習轉為主動的學習 , 這樣的轉變更是讓我感到有些緊張, 可見平時也要養成主動學習的習慣,自我去尋找自己所需的知識,不能只是在課上認真聽講,自己所需要的知識,只有自己才能真正尋找出來,也希望成績不是太理想的同學不要氣餒,4年時間,總能讓你找到自己學習的方法,只要記

更新日期：2014/11/06 21:51:05

Card image cap

袁同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 即將期中考

不知不覺半個學期就在忙忙碌碌中過去了。一開始的信誓旦旦回歸到平凡的生活。已經習慣在中午擁擠的大學城裏買東西吃，也已經習慣每天都在為報告和考試苦惱。大學的第一次大考，就來得那麼突然。我好像還沒有準備好，就看到了我的考試小表。學了很多東西，也忘記了很多東西，不知道自己現在的成績算在什麼程度什麼位置，也不知道自己究竟盡力了沒有。按捺下自己蠢蠢欲動想要玩耍的心情，會在夜深人靜地時候積蓄溫習課本。好像相對於考試而言，我更喜歡的，是那種靜靜讀書的感覺。

更新日期：2014/11/06 20:13:36

Card image cap

鄭同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 103/1 學習規劃與目標

本人這學期的學習規劃與目標如下: 1.9月完成論文前三章的撰寫 2.10月和教授meeting並依照教授建議,修正論文前三章,並提出論文口試提要 3.11月完成論文口試提要前三章和預定口試日期,並依照口試委員教授之建議,對論文內容做一修正 4.12月依照論文提要研究方法之內容,實行為期6星期之個案研究 5.1月中完成個案研究,並整理收集資料 6.寒假前完成資料整理.並撰寫論文四五章之撰寫. 7.下學期修正論文四五章並依照系辦公布時間提出畢業論文口試 8.完成畢業論文口試

更新日期：2014/11/06 19:33:26

Card image cap

吳同學 於 獎學金 分享經驗 103/1 學發組 進步獎

一開始無意間看到網站上有寫到什麼進步獎 同舟共濟獎之類的,因為之前一直都不太用功,成績每次都是落在班上的後段,想說找同學來一起參與搞不好可以激發起自己讀書的動力,但同學都不看好這個活動於是我只好一個人抱著絕望報名看看,之後也都沒消沒息根本忘記有報名了.到今天突然接到電話說你已經得獎了,著實讓我嚇了一大跳,希望可以藉由這次的獎項,讓我從此愛上讀書這件事情,一掃過去的陰霾!

更新日期：2014/11/06 18:03:29

Card image cap

蕭同學 於 獎學金 分享經驗 103/1 進步獎

在看學校信箱的時候，看到有進步獎這個活動可以參加，心想說我應該可以報名看看，報名完其實就忘了這件事了，但在今天學校打給我跟我說我有在獲獎名單內，只是缺了心得沒有交，一下課就立馬回家打心得。 剛升上大一時，上課都非常的認真，筆記都很勤勞的做，但懶惰的能力終究贏過了努力的態度，於是只有在要小考前才會讀書。期中考前一個禮拜，都會跟系上的同學們一起到圖書館從上完課後開始打拼讀書直到圖書館閉館。我覺得這樣的讀書方式雖然是有點像臨時抱佛腳，但跟同學一起在圖書館讀書的感覺真的很好很棒，因為只要你一有問題，你可以馬上問同學，它們不會的也可以問你或者是一起討論。如果一個人自己在家讀書，不會跟不懂得都只能等到隔

更新日期：2014/11/06 16:38:42

Card image cap

郭同學 於 獎學金 分享經驗 103/1 學生學習發展組 103(1)學業成績學習進步獎

很開心能夠得到進步獎這個殊榮，在大一進來時，懵懵懂懂，對課業沒有太大的期許，只顧玩樂，導致成績不甚理想。然而，隨著年紀慢慢增長，開始思考人生未來的方向，認為不應該繼續浪費自己的生命，必須做點甚麼為自己的人生負責，因此我開始規劃自己讀書計畫，妥善的利用自己的時間到圖書館讀書，剛開始，對我這種玩樂心很重的人來說，是一個很大的挑戰，每天強迫自己到圖書館讀書，覺得有些痛苦，但漸漸地也習慣了這樣的模式，更從中找到了讀書的樂趣及技巧，雖然成績還不是十分的理想，但跟一開始比起來也慢慢的在進步中。這一次的進步獎對我來說是很大的鼓勵，這代表著我的努力得到了肯定，努力是會有收穫的。希望自己能夠有毅力、持續的努力，

更新日期：2014/11/06 16:34:18

Card image cap

阿哲 於 獎學金 分享經驗 103/1 學習與教學中心 學業成績學習進步獎

本來以為沒有獲得這次的進步獎,因為獲獎名單上沒有我的名字,但想也奇怪,信箱一直收到給獲獎同學的信,原本想說可能是有申請的同學都會收到吧,直到今天早上上完課後收到簡訊,通知我去信箱收信,信中告知原來獲獎名單少了我的名字,這才驚覺我再一次的得獎了,心中的喜悅無法用言語表達,回想過去一學期的學習歷程,說實在有比較進入狀況了,和別人比起來我就像是大一升大二一樣,知道老師的上課的節奏、學校報告的做法、考試如何準備。 我在去年,我大三那年才學會別人在大二時就會的事,想想覺得可惜….,浪費了很多時間,這些時間我可以學更多東西,或是做自己想做的事,或是當作休息也好,但是這些時間我已經用完了,接下來只能更努力

更新日期：2014/11/06 15:51:57

Card image cap

何同學 於 獎學金 分享經驗 103/1 學生學習發展組 學業成績學習進步獎

身為一個外藉生，初來到台的時候什麼都不太會。當然在學習上面緊是一個很嚴重的問題，所以在上學期我的成績一直沒有理想之中，一直都是排回在合格次下。 所以下學期參加了這一次的活動，非常感謝學校有這一次的活動。讓我跟我們班上的朋友都一起去努力讀書，讓我這次的考期終於在理想當中。雖然在學習當中有失敗與錯誤，但在同伴的鼓勵和支持還有幫助之下，在這刺荊之路下活下來。例如：很多科目都是使用英文來考試，在我們都不會之下，只好大家一直苦讀，有一個同伴會的時候就去幫助大家去教大家這個題形是如何做的。 還有很多幫助我們的人跟老師和助教，沒有他們我是不可以成功的。 現在升上大二了，希望能持這種認真讀書的心態去努力

更新日期：2014/11/06 12:40:09

Card image cap

劉同學 於 校內獲獎 分享經驗 103(1) 第三名 學業成績學習進步獎

這是我第一次參加學校內的成績競賽，比賽結果也令我頗為驚訝，我們竟然榮獲了第三名。二年級下學期時，在忙著社團內的送舊，課業社團兩頭燒，所以我想，能獲得這個獎項，真要好好感謝我的隊友。由於我們報名的是同舟共濟，因此採取的為整隊成績進步的平均，我僅僅進步一分多，而我的隊友卻進步二十分之多。即便有些名不符實，但我也不會再懈怠於學業部分。上學期過度沉溺於社團，雖有進步及獲獎，卻也不小心遭受二一，整體結果算是欠佳。本學期在卸下社團幹部的重擔之後，重整旗鼓，想找回大一平均八十分以上的好成績，也再次報名了進步獎，我會好好努力，向前隊友學習，希望如我前隊友般進步神速，也會互相鼓勵，帶領新的夥伴挑戰第一！與我們競

更新日期：2014/11/06 12:15:03

Card image cap

徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014.06.09 19：00~21：30 翻轉教室與均一教育平台 教育科技系

講述透過翻轉教室之原理，數位教學平台實際運行狀況

更新日期：2014/11/06 11:38:20