108 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌 | |
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課程(社團)名稱 | 「校園與社區服務學習」服務日誌 |
學年期 | 108 / 1 |
班級 | 教育心理與諮商研究所碩士班 |
服務日期 | 2019/12/6 |
服務時數 | 8hr |
服務機構 | 淡江大學資源中心 |
服務地點 | 淡水老街 |
被服務人數 | 5 |
課程社團名稱:校園與社區服務學習
服務日期:2019/12/6
服務機構:淡江大學資源中心
服務地點:淡水老街
被服務人數:5
資料成果呈現方式:書面資料 照片
服務內容與學習要點:
今天至淡水老街與資源中心的同學們共餐,一起聊天認識彼此,用完餐後,我們一起至淡水附近走走,先去教堂,然後到木下靜涯的故居參訪,接著去看日式警官宿舍,再來走到了紅樓,最後走到老街逛逛,一起度過了充滿古蹟文化與美景的一天。
心得隨寫:
我覺得這次的活動,帶給我最大的收穫,便是對於各種障礙有更多的認識,其中一位是全盲的學生,另外兩位是視覺綜合障礙,還有兩位是自閉症的同學,其實他們也各有各的專業,在自己的學業上好好努力,但有時也會遇到需要協助的時候,像是全盲的同學會申請學伴,但若是不同科系,一些專有的名詞或是課本、圖示,學伴就無法理解,表達出的事物也會不能完全吻合,這便是專業知識的不足所造成。另外自閉症的同學,在分組討論,或平時的社交活動上,就較容易被忽略,或是無法表達出自己的想法,這時,若自己也不想參與時,便會開始滑手機或做自己的事,便更容易與團體漸行漸遠,因此,多元的去觀察各種族群需要的幫助,並且深入去認識,才能去解決其問題,也不會讓同學覺得協助無門,而放棄去取得這些有利的資源。
更新日期:2019/12/8 下午 03:55:21