心得分享
| 108 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌 | |
|---|---|
| 課程（社團）名稱 | 「校園與社區服務學習」服務日誌 |
| 學年期 | 108 / 1 |
| 班級 | 教育心理與諮商研究所碩士班 |
| 服務日期 | 2019/12/6 |
| 服務時數 | 8hr |
| 服務機構 | 淡江大學資源中心 |
| 服務地點 | 淡水老街 |
| 被服務人數 | 5 |
課程社團名稱：校園與社區服務學習
服務日期：2019/12/6
服務機構：淡江大學資源中心
服務地點：淡水老街
被服務人數：5
資料成果呈現方式：書面資料 照片
服務內容與學習要點：
今天至淡水老街與資源中心的同學們共餐，一起聊天認識彼此，用完餐後，我們一起至淡水附近走走，先去教堂，然後到木下靜涯的故居參訪，接著去看日式警官宿舍，再來走到了紅樓，最後走到老街逛逛，一起度過了充滿古蹟文化與美景的一天。
心得隨寫：
我覺得這次的活動，帶給我最大的收穫，便是對於各種障礙有更多的認識，其中一位是全盲的學生，另外兩位是視覺綜合障礙，還有兩位是自閉症的同學，其實他們也各有各的專業，在自己的學業上好好努力，但有時也會遇到需要協助的時候，像是全盲的同學會申請學伴，但若是不同科系，一些專有的名詞或是課本、圖示，學伴就無法理解，表達出的事物也會不能完全吻合，這便是專業知識的不足所造成。另外自閉症的同學，在分組討論，或平時的社交活動上，就較容易被忽略，或是無法表達出自己的想法，這時，若自己也不想參與時，便會開始滑手機或做自己的事，便更容易與團體漸行漸遠，因此，多元的去觀察各種族群需要的幫助，並且深入去認識，才能去解決其問題，也不會讓同學覺得協助無門，而放棄去取得這些有利的資源。
更新日期：2019/12/8 下午 03:55:21
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