心得分享
| 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌 | |
|---|---|
| 課程（社團）名稱 | 「校園與社區服務學習」服務日誌 |
| 學年期 | 106 / 1 |
| 班級 | 水資源及環境工程學系水資源工程組（日） |
| 服務日期 | 2017/09/28 |
| 服務時數 | 2hr |
| 服務機構 | 慈濟 |
| 服務地點 | 正德國中 |
| 被服務人數 | 地球 |
課程社團名稱：校園與社區服務學習
服務日期：2017/09/28
服務機構：慈濟
服務地點：正德國中
被服務人數：地球
資料成果呈現方式：書面資料 照片
服務內容與學習要點：
分解寶特瓶瓶口的塑膠套環以及將寶特瓶本身和瓶蓋分離，藉由分離瓶蓋以及瓶身能在回收上達到省時、快速的效果。
由我們找一步將兩者分開最終廠商回收時能不再費時費力地將兩者分離。早先一步做好垃圾和回收的分類再最後的回收再利用上能起到很好的效果。
藉由此次的再分解讓我們學到我們平時的隨手亂丟不分類最終都會給回收的人添麻煩。我們平時把自己的垃圾處理好那每少一個需要再分解的寶特瓶就能減少最終處理得耗費時間。
心得隨寫：
之前就有參與過慈濟的環保活動也體驗過了分類寶特瓶和原子筆的相關行程。在分類寶特瓶方面當時是有把外包裝也一起撕下並依瓶身的顏色深淺進行獨門分類，可能是時間長短的問題所以在學校的服務學習中並沒有將外包裝撕下。但藉由這個服務學習能讓許多人體會到分類的重要性以及辛苦，平實的隨意會造成環保上的負擔也會造成回收人員的多餘工作。如果平時就將這些東西分門別類地處理好就可以再回收上節省更多人力、時間以及金錢。下次上課慈濟人員將會介紹寶特瓶回收後分解在處理後能做成甚麼以及能節省的垃圾產量。雖然只有短短的兩小時但獲益良多，我滿心期盼下次的服務學習的到來，也希望自己能對地球盡更多心力。
更新日期：2017/10/6 下午 02:32:47
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- 服務學習修課紀錄 106 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌
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