心得分享
| 109 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌 | |
|---|---|
| 課程（社團）名稱 | 「校園與社區服務學習」服務日誌 |
| 學年期 | 109 / 1 |
| 班級 | 化學工程與材料工程學系（日） |
| 服務日期 | 2020/12/19 |
| 服務時數 | 4 |
| 服務機構 | 淡水區公所 |
| 服務地點 | 淡捷火車頭 |
| 被服務人數 | 眾多 |
課程社團名稱：校園與社區服務學習
服務日期：2020/12/19
服務機構：淡水區公所
服務地點：淡捷火車頭
被服務人數：眾多
資料成果呈現方式：書面資料 照片
服務內容與學習要點：
事件的發生各有性質，具體區分普遍性和特殊性的原則，處理相對權重的問題，先後次序地解決。實踐同經驗並進，知行合一，無異於古人所謂知類通達，依循二論的根本原則，客觀地整理經驗異同，並嘗試探究個別案例的矛盾性，向上辯證經驗所帶來的對應意義，即存在源自矛盾關係，和事件被解決同時發生地接續的更上階段的矛盾關係。
舉例地說明，會場佈置被要求安排來賓和觀眾的席次，合理地排放相異的座位，並大抵考慮空間與雨況來調整彼此的位置，然而在一些擺排上我對於其他的組員提出了不同的意見，我在當時只考量到同以往的對稱而整齊排之，而後採取了因應雨況傾向座位改變的方式，因為我在事後被告知了此事，疏忽強風吹傾雨水造成的影響。
心得隨寫：
聖誕的氛圍浸染眾人，寒櫻吹雪。發覺入冬後，有些人總是消沉的，如此看來，節慶活動可謂有其必要了，尤其特殊的創意和發想，可能有助改變某些看法或者對於某人某事處事的角度也有所不同。
區公所舉辦本次點燈參與者熱切回應，孩童的笑聲和雨落滴答此起彼落，即便從事辛勞地佈置作業，猶然不感疲憊，心頭裡由衷地暖和了起來，感謝舉辦單位提供能夠溫暖眾人的活動機會。
更新日期：2020/12/24 下午 09:42:51
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