心得分享：研習紀錄

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 破格思考 : 從古今大師如何突破說起

書名：破格思考 : 從古今大師如何突破說起 / 陳載澧著 出版社：香港 : 香港商務印書館, 2014 一個蘋果從天而降在普通人眼中不過是平凡至極的小時，可是牛頓卻用一個蘋果改變了歷史。他的想法異於常人，他問自己為什麼蘋果不能從地上向天上飛。他的破格思考開啟了人類物理學的里程碑，萬有引力學說揭開了他的神秘面紗。 從古至今，所有人類的突破無不來源於先哲的破格思維。愛因斯坦對宇宙的思考，門捷列夫對元素週期的鑽研，造就了一個個改變人類歷史的科學發現。然而他們都敢於面對人們的質疑，獨闢蹊徑，用自己獨特的方式思考問題。他們帶給我們的不僅是對科學一如既往的熱愛，更是超越常人的洞察力。 看了

更新日期：2016/04/30 15:57:30

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 謬拉老師上學去

書名：謬拉老師上學去 / 菲利普.穆勒(Philipp Möller)著 ; 林繼谷譯 出版社：臺北市 : 新經典圖文傳播有限公司出版, 2014 閱讀了本書，作者向我們介紹了作為一個老師應該怎樣教學，通過講述她在德國親身教學的經驗，讓她覺得老師在教學的過程中並不是一帆風順的，並不是所有的學生都是那麼的熱愛學習聽話乖巧，但面對一些永遠不寫作業，成績差卻無所謂，上課調皮搗蛋的學生時，我們老師應該怎麼辦，是放棄他們置之不理嗎？不，作者告訴我們儘管再教育的過程中會遇到傷心難過懊惱得時候，但是只要你不放棄希望就可以和孩子們友好好交流與溝通，你會慢慢了解孩子們的世界，任何還在都是上帝

更新日期：2016/04/30 15:38:30

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 大學倒了沒? : 大學教育和教授的未來

書名：大學倒了沒? : 大學教育和教授的未來 / 陳振貴著, 出版社：台北市 : 獨立作家出版 ; 桃園縣龜山鄉 : 時報文化出版企業股份有限公司總經銷, 2015 在這本書中作者分析了大學即將面臨退出市場的問題，我們應該怎麼樣去挽救我們的大學教育，特別是在當今這個少子化，大學生畢業即失業的時代，我們會懷疑我們的大學生在大學四年裡究竟有沒有學到知識，有沒有學到相應的專業技能，這時候我們又會去思考，我們的大學真的對學生有幫助嗎，它可以給社會帶來什麼，它能不能跟上時代的潮流，如果不能，那我們為什麼要花那麼多的精力去上高中，去放棄自己玩樂的時間，放下自己手中感興趣的東西投身於「枯燥的」高中

更新日期：2016/04/30 15:36:23

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 教師如何與學生溝通

書名：教師如何與學生溝通 / 弗雷爾(Thomas S. C. Farrell)著 ; 毛齊明譯, 出版社：上海 : 華東師範大學出版社, 2014 教育是一個國家的命根，一個民族的崛起需要教育，一個國家的起飛需要教育，一個家庭的未來需要教育，一個人的成功也需要教育，而教育來源於教師，教師這個職業是這個世界上最神聖的職業，它不僅僅是一份工作，更像一個使者，傳遞愛傳遞知識，如何讓學生能夠接收到這些來自老師的學識，就需要溝通，就是這本書著重強調的教師應該如何與學生溝通，如果溝通這一環節沒有做好，那麼會使教學效果大打折扣，有效的交流學習模式，不但能夠促進師生的感情，更加能夠激發學生的學習熱

更新日期：2016/04/30 09:23:30

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 全腦與學習 / 王秀園著

書名：全腦與學習 / 王秀園著 出版社：臺北市 : 天下雜誌公司, 2008[民97] 閱讀了「全腦與學習」這本書，作者像我們介紹了大腦的構造，也從生理的角度分析了大腦如何處理我們生活中接受的巨大而龐雜的訊息，從而教我們如何正確的使用大腦去記憶，達到學習的最佳效果。 腦內的運作方式像篩子，在接收資料的同時，分析資料，歸納資料。 大腦接收訊息，先初步篩選訊息的工作，通過視丘，決定訊息的重要性與優先性。由於大腦的主要機制在維持生存，因此關係到生命安全的訊息，會優先處理；其次，是帶有強烈情感因素的事情；最後，才是有助於提升自我的知識。所以我們對學習內容的感興趣程度決定著我們會投注

更新日期：2016/04/30 08:58:22

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 學教翻轉走讀之旅心得 學生學習發展組

書名:你要變的比世界快 作者:魯道夫 出版社:大智文化有限公司 出版年:2014.5 這本書說到很多應用在未來的生活職場上的建議，我覺得有幾點是可以讓我學習的，「做自己擅長的事，成為那個領域最熱門的專家，就能獨佔此行業絕大部分的商機。」，我覺得很多人，包括我自己，可能會因為分數或是未來錢源的發展會比較好，因此放棄自己原有興趣的科目，而選擇次等的那個，或對自己現有的科系根本也沒有興趣。但我也慢慢體會到，擁有興趣，而且去實踐是最好的，做你有興趣、有熱忱的事情，是可以堅持最久的，而且成效最佳，所以我們也應該先選擇我們最有興趣的，而再去涉獵不同方面的專業也很好。 口碑的部分，這本書說

更新日期：2016/04/30 08:49:55

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 你要變的比世界快

書名：你要變的比世界快 / 魯道夫著 出版社：[新北市] : 大智文化有限公司, 2014 　　我們為什麽被稱作一般人，為什麼第一個早出蘋果手機的人可以站在發佈會的舞台上被人頂禮膜拜，而製造成千上萬支蘋果手機的人卻拿著只夠交房租的薪水把生活過的像乞討，默默無聞。 因為創新。 人們只願意關注第一個提出新點子的人，這也是為什麼專利權這麽重要的原因。第一個人，引領潮流，其他的人都是夾在潮流之中的追隨者。 我們要做引領潮流的人。可是做一個引領潮流的人不容易，他們往往被束縛——被自己的思維，被社會固有的觀點，被目前的科技水平等等。而有了想法就要把它實現出

更新日期：2016/04/29 23:34:43

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 好老師會做的20件事

書名：好老師會做的20件事 / 伍爾本(Hal Urban)著 ; 劉如菁譯, 出版社：高雄市 : 格子外面文化事業有限公司出版, 2014 在每個人的一生中，總會有那麼一個老師，她在你遇到挫折時，鼓勵你勇往直前；在你取得成功時，提醒你不要驕傲，在你難過時，安慰你不要哭泣。然而好老師的標準是什麼？這個沒有一個準確的答案，可能是老師的溫柔，可能是他的負責等等很多，然而對於教育工作者來說要怎麼做一個好老師，就是要通過與學生的溝通，可以理解同學的需求和心聲，拉近與學生之間的距離，能夠把知識教給學生並可以讓每個學生都熟練的掌握，我想作為一個好的老師，首先是要自己品行端正，一個好的老師不是隻有

更新日期：2016/04/29 23:26:44

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 04/13 13:30 中西遊藝史第二次讀書會 中西遊藝史 中西遊藝史讀書會

大富翁（英語：Monopoly，又譯地產大亨、強手棋）是一種多人策略圖版遊戲。參賽者分得遊戲金錢，憑運氣（擲骰子）及交易策略，買地、建樓以賺取租金。英文原名monopoly意為「壟斷」，因為最後只得一個勝利者，其餘均破產收場。遊戲的設計當初旨在暴露放任資本主義的弊端，但是推出之後卻受到大眾歡迎。 歷史 美國Parker Brothers於1935年11月5日發售大富翁。英國版於1936年由Waddington Games推出。大蕭條時的大富翁在美國漸受歡迎。 曾廣泛誤認為遊戲是由查爾斯·達洛發明，為的是向國會提出資本主義的弊端，財主壟斷市場，小商戶鬥不過大企業，卻想

更新日期：2016/04/29 23:22:55

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徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 13：30 中西遊藝史第二次讀書會 中西遊藝史

關於撲克牌（Poker）的起源還不是完全能夠確定，不過一般認為是源自於十二、十三世紀南宋時期傳出的中國的葉子戲。葉子戲早在唐代就出現了，依照四季分成四種類別，撲克牌的四種花色也有類似的說法。也有人認為麻將與牌九也與早期的葉子戲有關。另一個較廣泛認定是相傳由塔羅牌演變而成，因為兩種牌均分為四種花色，人頭牌亦與塔羅牌中的宮殿牌不謀而合。同時亦有人相信撲克牌是完全是阿特蘭蒂斯的發明，跟以上所講的都沒有關係。 一些權威人士認爲，印度比中國更有可能是紙牌的起源地。有人提出歐洲早期的紙牌（塔羅牌）與印度教神話中的女神Ardhanari之間，有一定的聯繫。這位女神的形象有四隻手，每隻手中分別持有魔杖、

更新日期：2016/04/29 23:16:08

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徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 13:30 中西遊藝史第三次讀書會 中西遊藝史

我認為在中國的文化當中可以用來作為桌遊的元素有很多，其中水滸傳是十分有趣，人物的性格十分鮮明，可以設計一個以戰鬥為主的卡牌遊戲，利用人物不同的能力去配合，對抗朝廷攻打梁山，保護自己的領土，搶奪寶物。

更新日期：2016/04/29 23:14:13

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 你也可以這樣教科學 : 100個容易上手的活動

書名：你也可以這樣教科學 : 100個容易上手的活動 / Steve Tomecek作 ; 劉淑雯, 陳宏杰, 黃明宏, 謝汶庭譯, 出版社：台北市 : 華騰文化股份有限公司出版, 2014 我是一個理工組的學生，但是卻非常害怕理工科，我常常會害怕那些複雜高深的公式定理，害怕枯燥無味的推導過程，害怕苦澀艱難的變化過程，但是我看完這本書後，突然覺得理工科原來也可以這麼有趣，裡面的語言是那麼的淺顯易懂，用了最簡單最口語的方式去簡介原本索然無味的公式，簡直快把我整個人都帶進去了，我看的津津有味，而且然人特別容易記住，在地球、太空、化學、物理和生物等等理科知識，作者還用了實驗操作的方式供我

更新日期：2016/04/29 23:07:57

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 競爭力在窗外 : 校外教學, 教會我47種能力

書名：競爭力在窗外 : 校外教學, 教會我47種能力 / 張道榮著 出版社：臺北市 : 寶瓶文化事業股份有限公司, 2014 看完這本書之後我知道了校外競爭力的重要性，人畢竟是社會的生物，我們在學校學到的所有的知識和技能最終只有一個目的，就是運用到社會中，如果學校教育只會照本宣科，學生只會死讀書，那麼最終我們的學生來到社會這個大課堂也只能是一個低能兒，雖然說學校不是職場的培訓班，但是校外競爭力真的很重要，這就需要我們的教育可以理論與實際結合，我們的學生可以增強自己的實際解決問題的能力和將知識靈活運用到實務的能力，這本書講述了校外教學的成果，老師帶領學生在校外的學習中遇到的問題與學生的

更新日期：2016/04/29 22:36:33

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

轉型中的大學通識教育 : 理念、現況與展望 / 黃俊傑著,臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 隨著時代的進步，逐而邁入的是，各行各業該如何因應全球化，所帶來的趨勢衝擊；同時更是國家，該如何給予輔導和引領的執行措施，適時的做產業升級或是轉型的問題，以利於國家整體，無論在教育、政治、文化、產業等等都能夠在國際上提升競爭力。然而，對我來說，一個國家的強弱，在於能否有健全完善的教育制度，來多元發展培養人才。而本書不只有專家學者，提出對於目前的教育現況的處境，以及該如何面臨未來挑戰的觀點，進而幫助更多外行和內行的讀者，釐清及分析盲點，更是更直接的，把眼光擴展到未來的趨勢，該如何運用現

更新日期：2016/04/29 21:28:01

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

與問題教師共舞 : 學系經營六步曲 / 肯特.庫魯克斯頓(R. Kent Crookston)原著 ; 黃淑玲, 蔡佳翰譯, 台北市 : 高等教育文化事業有限公司出版 : 智勝文化事業有限公司總經銷, 2015 每當談及教育時，大部分的人第一印象的反應，一定會是想到，現今的教育學制，對學生是有幫助的嗎?要怎策劃制度，才能讓學生有效學習?並能在職場上學以致用，或是在國際的競爭中，也能成為佼佼者。所有焦點都是以學生為出發點來思考，然而，想要學的好的關鍵，也就需要有豐富的資源、有專業的人教導，才能被引領到正確的學習道路。在本書中談論的正式，該如何在學習過程當中，向師長提問，而師長又該如何，在與學生

更新日期：2016/04/29 21:24:46

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

在虛實之間學習 : 以政大書院為核心的高教實驗 / 吳思華等著 ; 政大書院主編,臺北市 : 政大出版社, 2014 本書以政大書院為例，來談及其創建核心及未來發展，從這樣虛實間的探討學習，從過去的教育制度上，到現今的改變，由實體的學制中，發現表面如虛有但確實存在的問題。然而，其實質上，就是做為觀察者的身份，對於這樣的書院做個評論分析，是否有效的結合博雅教育，讓學生在學習上，能助於更有效率、更富有文化素養的多元化發展。同時，也回顧過去學者，對於學院的教學創建，所做的付出和貢獻，並且從中思考著，該如何對未來的進程，做出改變。也從這小小的細節，如以某大學的書院出發，擴大到台灣的高等教育，甚至鋪陳

更新日期：2016/04/29 21:24:02

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

全球化時代大學通識教育的新挑戰 / 黃俊傑著,臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 為了因應全球化帶來的的衝擊，各行的產業也在試想著，該如何運用現有的資源，來創造出新的想法或是產品，來跟上時代的趨勢潮流。然而在每個時代，都有其特色和未來的展望，如果一直不斷的盲目跟從時代的腳步，時而改變和更新，卻沒有發展出自我特色，那麼很快很可能地，會因為追隨而感到倦怠，或是被另一個新的複製品，而被消費者淘汰。然而本書也提到，教育也應該要加強本土文化的意識，縱然要時時關注新時代的動盪，但同時更重要的是，要從最基本的自我文化開始認知，再來擴展到全球觀，以不至於因為在多元化的認識下，而忘了自我的重

更新日期：2016/04/29 21:22:40

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

轉型中的大學通識教育 : 理念、現況與展望 / 黃俊傑著, 臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 隨著時代的進步，逐而邁入的是，各行各業該如何因應全球化，所帶來的趨勢衝擊；同時更是國家，該如何給予輔導和引領的執行措施，適時的做產業升級或是轉型的問題，以利於國家整體，無論在教育、政治、文化、產業等等都能夠在國際上提升競爭力。然而，對我來說，一個國家的強弱，在於能否有健全完善的教育制度，來多元發展培養人才。而本書不只有專家學者，提出對於目前的教育現況的處境，以及該如何面臨未來挑戰的觀點，進而幫助更多外行和內行的讀者，釐清及分析盲點，更是更直接的，把眼光擴展到未來的趨勢，該如何運用

更新日期：2016/04/29 21:21:46

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

大學課程與教學的改革與創新 / 李隆盛主編,台北市 : 五南圖書出版股份有限公司, 2014 隨著逐年的生育率下降、學費調漲、甚至各國都在不斷進行人才的拉鋸戰，而這些問題最直接的影響，就是學校面臨招生困難，也可能遭到退場的命運。然而，依據數據的顯示，確實在大專院校的比例上，因為招生不足額的問題，而面臨合併或是退場，更嚴重的是，這也有可能相對之下，影響到已畢業學生，因為學歷證明問題，而不被企業認可；對於在校學生來說，可能也有學習資源分配不均，甚至直接的補助和轉校缺失等等。然而，本書提供許多學者，對於這議題的看法和解決方針，希望能讓更多上層或下層單位，能有更積極的執政措施，以及無論教師或是學生都

更新日期：2016/04/29 21:21:01

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 石頭變學校

書名：石頭變學校 / 葛瑞格.摩頓森(Greg Mortenson)著 ; 劉復苓, 張毓如譯 出版社：台北市 : 馬可孛羅文化出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行, 2014 作者喝了一杯又一杯的茶，爬過一座又一座的山，我閱讀了一篇歷經十六年的故事。 摩頓森是登山家，1993年攀登世界第二高峰時發生意外，被巴基斯坦當地村民救起，事後他為了回報救命之恩，他也了解到當地十分缺乏教育，因此摩頓森回來建設學校，並成立了中亞協會。故事講述了在在巴基斯坦和阿富汗兩國間發教育的困境與作者為了幫助當地女性接受教育所做出的種種努力。 阿富汗社會動盪不

更新日期：2016/04/29 20:49:50