心得分享

Card image cap

張同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ ５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？ ６　在這次社區服務中，你覺得我們有沒有什麼可以更努力的地方？

更新日期：2026/05/30 15:39:39

Card image cap

林同學 於 研習紀錄 分享經驗 115/5/30 AI生成與SEL社會情緒學習的對話：建構全人教育的新典範

本論壇期能透過具體案例分享與多元觀點對話，激發與會者對AI與SEL融合教育的深層理解，促進教育者在快速變動的科技時代中，持續探索「以人為本的智慧教育」之路。

更新日期：2026/05/30 15:13:17

Card image cap

林同學 於 研習紀錄 分享經驗 114/6/21 2025特殊教育研討會暨論文發表 國立彰化師範大學

論文發表(一) 主持人：錡寶香教授 (國立臺北教育大學特殊教育學系退休) 評論人：林玉霞副教授 (國立嘉義大學特殊教育學系) 發表人/主題： 1. 蕭寧君/因材網生成式AI對國小學習障礙學生造句的學習成效 2. 戴欣蕾/比較自閉症幼兒與語言發展遲緩幼兒家長在親子互動介入中回應行為轉變歷程之研究 論文發表(二) 主持人：楊雅惠教授 (國立彰化師範大學特殊教育學系) 評論人：詹士宜副教授 (國立臺南大學特殊教育學系退休) 發表人/主題： 1. 魏子閎/遊戲化錯假訊息辨證課程效果探究 2. 周婉琪/品格教育繪本教學在融合教育班級實施成效之研究

更新日期：2026/05/30 15:13:06

Card image cap

劉同學 於 職能輔導 分享經驗 2026-5-27 18:10 ~ 2026-5-27 21:00 永續未來學初階顧問認證

講師在一開始透過未來學的基礎概念，讓我們能在活動開頭就能清楚理解未來學要如何與永續做結合，在這個課程中，讓我更清楚未來我想要往永續相關的領域前進，在學生階段規劃到未來就業的方向。

更新日期：2026/05/29 15:59:58

Card image cap

劉同學 於 職能輔導 分享經驗 2026-5-25 13:10 ~ 2026-5-25 15:00 科技與服務業經營管理研討

本次講座邀請的講師分享了目前AI工具在人力資源管理的運用，從中更了解AI在面試、職涯規劃、分析方法的理論，也讓我在講座後主動找尋更多相關報導和研究，藉此瞭解為未來的工作面試趨勢，也可藉此透過多樣化的工具，豐富行銷自己的能力

更新日期：2026/05/29 15:54:35

Card image cap

劉同學 於 職能輔導 分享經驗 2026-5-11 13:10 ~ 2026-5-11 15:00 新AI科技浪潮下的市場突破與風險治理：從品牌定位到全球經營決策實務

講師經驗非常豐富，除了補充現在科技業市場的現況和如何運用AI工具進行更細部的市場分析，其中，也透過個人在跨國的業務執行時，有哪些的特別的文化差異和跨國企業的注意事項，從中學習到非常多業界內部的資訊，也藉此更清楚自身職涯想往國際業務方向前行

更新日期：2026/05/29 15:46:51

Card image cap

劉同學 於 職能輔導 分享經驗 2026-5-8 13:10 ~ 2026-5-8 17:00 校外參訪活動：松山機場

在參訪松山機場的過程中，導師一步步引導我們可以在機場觀察地勤的工作內容、機場的工作人員是如何透過大家沒有注意到的細節來完整整個機場的運作系統，讓我更清楚地勤的工作內容，以及機場人員的分工，藉此更深度了解航空業

更新日期：2026/05/29 15:37:39

Card image cap

劉同學 於 職能輔導 分享經驗 2026-4-20 13:10 ~ 2026-4-20 15:00 你不必完美也能閃閃發亮，克服面試焦慮與冒牌者效應

講座內邀請了新北市青年局的前輩分享目前大學生常見的困境和挑戰，以及局內有哪些資源可以給大學生使用，透過實戰經驗來累積未來工作能力

更新日期：2026/05/29 15:30:56

Card image cap

劉同學 於 職能輔導 分享經驗 2026-4-9 18:10 ~ 2026-4-9 20:00 領隊、導遊帶團實務

在兩個小時的講座中，講師先與我們說明領隊、導遊的差異和相似處，讓我們去探索自己未來想要的工作模式，之後講師透過自身經驗，教導我們如何在新手時期透過他人的經驗，一步步擁有自己的帶隊風格，讓我們對旅遊業更認識，清楚自己的生涯方向

更新日期：2026/05/29 14:50:49

Card image cap

劉同學 於 職能輔導 分享經驗 2026-4-8 18:10 ~ 2026-4-8 21:00 進入國家智庫的關鍵機會：職涯講座＋實習/工作機會

講座前半部，由國家智庫的前輩讓我們知道國家智庫有什麼部門，其中前輩們的學術背井唯和，讓我們從工作內容書的方向知道其工作內容，後半場藉由兩位前輩的一對一指導，讓我們有機會修正履歷，並深度探討個人的職涯選擇

更新日期：2026/05/29 14:44:11

Card image cap

鄧同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2026/05/20 服務機構：台灣彩蝶學會 服務地點：B709 被服務人數：40人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 認識各式各樣的台灣蝴蝶 心得隨寫：

更新日期：2026/05/25 12:08:35

Card image cap

楊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/20 服務機構：淡江大學 服務地點：北投里福德宮生態步道 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 我們深入社區的各個角落進行整體清潔，清除步道上或附近周圍被人隨意丟棄的煙蒂和塑膠垃圾，並整理活動中心周邊的落葉與雜物。學習要點在於提升了對公共環境的敏銳度，並學會如何在清掃時注意細節，不放過任何一個會滋生蚊蟲的積水死角。 心得隨寫： 這是一次洗滌心靈的特別體驗。手裡拿著垃圾袋裝垃圾，浮躁的心反而隨著落葉被掃起而漸漸沉澱下來。原來，為自己生活的環境付出心力是這麼快樂的事。這次服務點亮了我心中的熱情，也

更新日期：2026/05/24 13:30:47

Card image cap

楊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：5/18 服務機構：淡江大學 服務地點：北投里福德宮生態步道 被服務人數：0 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 本次服務負責社區公共巷弄與公園的環境打掃，內容包含清掃垃圾、撿起其他人亂丟的垃圾，以及撿拾花圃死角的垃圾。過程中學到了垃圾分類的落實，以及如何透過團隊分工，將大範圍的髒亂在有限時間內有效率地清理乾淨。 心得隨寫： 雖然打掃完後腰酸背痛，手也因為戴手套而有些濕答答，但回頭看見整條街道變得乾淨清爽，內心充滿了無法言喻的成就感。這次勞動讓我體會到，流汗換來的成果最踏實，也讓我更加敬佩平時默默維持城市整潔的

更新日期：2026/05/24 13:25:01

Card image cap

楊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 最深刻的畫面是當我們幫忙把社區活動中心的環境打掃乾淨後，幾位前來散步的阿公阿嬤對著我們露出溫暖且燦爛的笑容，還不斷揮手道謝。那一幕讓我深深感受到，我們付出的微小勞動，真的能為他人的生活帶來實質的改變與快樂。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次服務的意義在於讓我學會跳出自我中心的框架，去關注身邊需要幫助的族群與環境。這不僅是體力的付出，更是心靈的收穫。未來我非常願意參與更多志工服務，希望能繼續用自己的能力，為社會各個角落傳遞溫暖。 ３　請用一句話來形容本學期參與社

更新日期：2026/05/24 13:12:15

Card image cap

鄧同學 於 報告/作業 分享經驗 2026/05/20 414810183_鄧宇劭_反思單

對於這2學期的服務課，算是相對來說比較沒有那麼困難區取得學分的課程，我也在這2學期的課程中更加瞭解合作的重要性，但是我還是覺得自己仍然是一個過於被動的人，要嘗試多主動去協助

更新日期：2026/05/20 14:02:30

Card image cap

林同學 於 研習紀錄 分享經驗 8：30~17：00 AI智慧時代：課程教學與傳播科技學術研討會 CURRICULUM AND INSTRUCTIONAL COMMUNICATIONS TECHNOLOGY IN THE AI ERA 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所

智慧時代的教育願景 智慧時代的師資培育現況與趨勢 智慧時代的教育理論與研究 線上教學與課程設計模式之探究 課程教學與傳播科技與教師專業發展 教育素養在課程教學與傳播科技的應用 AI對課程與教學傳播科技的影響 智慧時代與教育科技的運用 教育之課程設計探究 課程與教學傳播科技在人才培育上的實務 智慧時代的教育問題與困境 課程教學與傳播科技的永續發展 其他教育相關主題

更新日期：2026/05/19 00:38:44

Card image cap

陸同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ The most impressive moment for me during this community service was actually realizing that the streets we cleaned were already quite clean. At first, I expected to collect a lot of garbage, but in reality, there was not much visible waste. What we found most often were

更新日期：2026/05/18 22:49:26

Card image cap

許同學 於 服務研習紀錄 分享經驗 2025/7/14-2525/08/02 桃園市政府文化局 / 桃園市政府藝文設施管理中心 2025桃園鐵玫瑰青少年劇場計畫

參與劇場培訓課程以及演員的基本課程。每天都精神滿滿的上課精疲力盡的回家。包括要怎麼用語言向觀眾傳達的劇場的基本知識與內容，怎麼在巨大的展演空間運用聲音感染觀眾的情感，以及與其他演員在短時間內培養默契，與空間建立連結感，22天的密集實習讓我有種快被榨乾的感覺，非常的充實。是非常珍貴的實習經驗

更新日期：2026/05/18 22:02:59

Card image cap

林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2021/12/24 2021 雙語與 AI 數位教學學術研討會 中原大學師資培育中心

台灣與國際雙語AI數位學習教學現況探討,建構台灣雙語與資訊融入教學的方法與策略

更新日期：2026/05/18 15:42:45

Card image cap

陸同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：February 23 to June 8, 2026 服務機構：Tamkang University 服務地點：英專路 被服務人數：73 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 在實際服務過程中，我們專注於清理街道兩旁的草叢與排水溝縫隙。雖然表面看起來很乾淨，但仔細尋找後發現了大量的菸蒂、塑膠碎片和細小紙屑。我們小組12人配合默契，有人負責提垃圾袋，有人負責檢查細節，大家目標一致要在14:45前將負責區域恢復整潔。我從中學到了細心觀察的重要性，即使是微小的垃圾也需要耐心地一一清除。 心得隨寫： 跟組員一起在戶外工作的感

更新日期：2026/05/17 20:41:52