心得分享：研習紀錄

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 國中生用手機及s4a玩創意

為何學生對於正規學習興趣缺缺？現在的學生畢業了，卻有很多都是紙上談兵，無法應用於實際生活之上。身為老師是否意識到這個嚴重的問題呢？講者認為，其中一個很重要的原因，就是正規學習被許多考試切得零碎片段，且和日常生活脫節了！所以身為老師的我們應該改變我們一直考試的思維，在12年的國較之下，我們應有改變教學方式的思維，帶我們的學生從實做學習知識。

更新日期：2014/06/04 15:28:56

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 後設分析在數位學習研究上的應用

非常感謝徐心逸老師邀請了後設分析專家廖遠光博士為我們大家說明後設分析的方法。廖博士幽默有趣淺顯易懂的說明讓我對後設分析有一個初步的概念。此研究方法是採用量化的方式收集所有同一主題的研究論文，如：電子白板、合作學習等等，在利用統計分析來看出大量研究的結果為何，並將研究結果予以分析推論。

更新日期：2014/06/04 15:27:58

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 電子學位論文服務系統

一、配合研究生畢業時，需將學位論文 PDF 檔上傳至本校「電子學位論文服務系統」，特舉辦說明會。　　二、講習內容：　　　　 ( 一 ) 如何將學位論文電子檔加浮水印。　　　　 ( 二 ) 如何將 Word 檔案轉為 PDF 。　　　　 ( 三 ) 上傳到電子學位論文服務系統之流程與注意事項。

更新日期：2014/06/04 15:25:51

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 ＭＯＯＣ課程發展應用與沖擊分析

感謝老師邀請鄒景平顧問為我們介紹MOOC課程之發展應用與沖擊分析，對於鄒顧問詳細地從Ｅ-Learning至 MOOC發展的三波段介紹，讓我對E-Learning有清楚的認識，我相信在MOOC課程裡，強調更人性的互動與經由數據掌握課程參與者的學習動力、持續力將會更有助於ＭＯＯＣ課程發展的成功。對於課程我也很好奇，名師上課與非名師上課是否有很大的差異？在ＭＯＯＣ課程裡，學習到該項技能、知識與學習態度和思考方式的改變，哪一個會比較多呢？當天來不及整理自己的想法詢問鄒顧問，而基於這個好奇，我想我會去試試看ＭＯＯＣ課程！

更新日期：2014/06/04 15:25:28

周同學於研習紀錄分享經驗 2013數位學習實務分享建構知識導向的企業競爭力

邀請學長吳承鋒分享自己在教學規劃師職務上的實務狀況，分別舉出以何佳仁連鎖美語補習班與愛爾司國際語文中心為例. 顯然在年紀不同，所設計的ＥLearning之介面，兒童版粉顯得較複雜許多。

更新日期：2014/06/04 15:25:01

周同學於研習紀錄分享經驗 2013淡江教科數位學習研討會

活動內容：壹、研討會辦理緣起與目的 Web 2.0及多媒體技術的進步、學習科技日新月異，使得數位學習環境可提供互動且多樣化的呈現方式。二十一世紀的今天，人類學習已產生巨大的變革：學習的時空不再受限，學習的管道無所不在，學習的方式更趨多元；在競爭激烈的國際經濟環境中，如何運用數位學習來強化學校教學及提昇企業競爭力，已成為學界與業界共同關心的議題。新興學習科技蓬勃發展下，期許教師們能發揮其教學創意，設計應用各種具啟發性的學習科技，結合適當的教學策略，可在校園內進行移動式的教與學，或利用悅趣式學習活動，為學生創造更多元化學習機會，以激發學生未來自主學習、主動探究、和問題解決的能力，進而

更新日期：2014/06/04 15:24:40

周同學於研習紀錄分享經驗 2013論文期刊～如何投稿國際期刊

對於投稿期刊有初步的認識，但由於是全英文的演講，所以吸收上相對降低很多。

更新日期：2014/06/03 22:02:20

周同學於研習紀錄分享經驗 2012 12年國民教育的築夢與踏實?

專題演講: Dr. Hannele Niemi / University of Helsinki, Finland 講題: Towards high quality profession - Changes needed in teaching and teacher education for upper secondary education - Experiences in Finland 論文發表李然堯/景文科技大學副教授發表題目: 因應12年國教，綜合高中如何適從?

更新日期：2014/06/03 22:00:33

葉同學於研習紀錄分享經驗 2014.5.30 讀書會心得分享學發處

更新日期：2014/06/03 20:26:12

鄭同學於研習紀錄分享經驗 2013年11月13日早AM0840-PM0500 2013新北市學習共同體國際研討會秀山國小

主題:臺灣學習共同體教學觀摩的議課主題:臺灣學習共同體的新發現主題:臺灣學習共同體教學觀摩的議課引言人:林文生校長主講人:佐藤學翻譯:黃郁倫感謝校長邀佐藤學教授來訪,讓我們有機會親自聆聽大師的教誨.和觀課建議在即將來臨的教師評鑑,做為省思之一. 誠如佐藤學教授所言, 他常期大量到中小佐藤學認為，能評鑑老師的只有老天爺。因為教育的影響是久遠的，短時間內無法評斷。從教學的過程當中，老師以提問的方式，鼓勵同學互相討論，並提示同學團結力量大，回答中並提示同學答案，讓程度不同的同學，能夠跨越學習的鴻溝，進而共同學習殊為不易。而在推動學習共同體上，如同日前所言，應從備

更新日期：2014/06/03 14:56:26

鄭同學於研習紀錄分享經驗 103年6月3日(二) 7:20-9:20pm PMP,數位學習專案管理淡江大學教育科技學系

時間：6/3(二) 7:20-9:20pm 演講者: 杜佩玲 (PMP,數位學習專案管理,現為華新麗華(股)公司)人資主管)主題: 專案管理地點:台北校園D407 杜佩玲以她豐富的人資主管經驗,給我們帶來一場深入淺出的專案管理實務說明,在良好的互動中,我們得到許多寶貴的經驗,也證明了,淡江學姐的過人之處,令我們讚不絕口

更新日期：2014/06/03 14:49:00

鄭同學於研習紀錄分享經驗 103年4月29日(二) 7:20-9:20pm 數位學習專案管理的溝

邀請到中華電信講師暨專案管理師傑出系友王培卉小姐，, 來到我們的課堂進行演講，演講主題為: 數位學習專案管理的溝通. ，這會是一個結合理論與實務的演講，聽到學姐對專案管理的溝方式有許多親身實際經驗,已幽默風趣的方式來為大家做深入淺出的說明,讓大家都有會有不同的收穫。

更新日期：2014/06/03 14:43:49

張同學於研習紀錄分享經驗 2014-01-18 08:00 ~ 2014-02-08 18:00 2014菁英學生課外活動發展──領導統御營學生學習發展組

第一天在淡江大學進行團康遊戲，並由廖炳煌學長引導我們思考遊戲背後的意義。第二天在桃園龍潭渴望基地嘗試走高空鋼繩，這是挑戰自我的一個活動，經由這次活動，我對夥伴的信任更深了，要相信別人可以幫助自己，也相信自己也能做得到!

更新日期：2014/05/28 10:50:52

紀同學於研習紀錄分享經驗 2014年5月16日 8：30~17：00 2014通識教育創新教學學術研討會宜蘭大學通識教育委員會

此次的學術研討會，我參與了問題本位和行動導向學習的論文發表，而其中有一主題令我感到相當有興趣，即「問題導向學習情境之概念構圖在地理科初探」。由於目前的教育趨勢愈來愈著重在問題解決本位，且強調學生為中心之教育，因此此論文便已有效解決問題過程的學習工具「概念構圖」作為研究之核心教學法，而在研究結果確實顯示是能夠提升學生學習成就與高層次思考。又此場次的發表皆針對不同領域中給予學生像是專題發表、溝通小組等概念進行問題本位學習，而我認為這樣的教學與學習思維與過去我自身在學時期是有很大的差異的，建構問題解決能力之完整度，以及邏輯組織的判斷力應成為未來教育走向的軸心，而非單單讓學生以制式化的教材作為

更新日期：2014/05/20 20:23:13

辜同學於研習紀錄分享經驗 2014/03/28 08:00 ~ 2014/04/06 18:00 騎動台灣-2014淡江大學單車環島行課外活動輔導組

身為懵懵懂懂的大一新生，遊走在淡江的路上，那一夜，異常寧靜的夜晚，突然看見報名系統上的活動，簡單明瞭的寫著「單車環島」，文字會打動一個人的心，好的行動會改變一個人的想法，佇足了許久，腦中懸盪著單車環島。也許是時間的迫切、不安分的因子，我衝動的參加10天9夜1000多公里的單車環島，而改變的開始正從這一刻悄悄萌芽。你瘋了嗎?這是大家最常對我說的話，不敢想像一天要騎100多公里，無法理解為何要花錢讓自己忍受風吹日曬雨淋，為何十天的春假不在家享受冷氣與食物編織而成的天堂，各種的質問讓我動搖了向前騎的動力。當一次次的踩下踏板，我也正進行著無數次的自我對話，見著同伴一個個地消失在視線，看著上

更新日期：2014/05/19 00:01:53

陳同學於研習紀錄分享經驗 2014-05-14 12:00 ~ 2014-05-16 17:00 淡江大學103年度「好學樂教分享週」場次3-閱讀達人頒獎暨成果分享學生學習發展組

在一次的巧合下，我參加了閱讀達人所舉辦的分享活動，在這次的活動中我感受到的不單單只是書本的內容，還有一股分享的氣息，我想能將我們在書中所領悟到的道理分享給他人，也是一種書中交流，因為我們所分享的內容，可能會使其他人對這本書有興趣，從而去閱讀，又或者我們會遇到讀過這本書的知己，也會將他們所領悟到的心情，與你一同分享，進而成為一個書中分享圈，在這個分享圈中，我們將會獲得許多書中的黃金屋。漫步在淡江大學校園內，想著平常的我們除上課、考試外還有許許多多的報告，PPT是我們最常使用的簡報，但卻是我們最不會善用的軟體，為什麼這樣說呢?因為我們在撰寫報告的時候，總是敲敲鍵盤，然後把文字大小設定好

更新日期：2014/05/18 23:04:05

姚同學於研習紀錄分享經驗 4/29(二)，7:20--9:20pm 數位時代的專案溝通管理張瓊穗教授

數位時代的專案溝通管主持人:張瓊穗教授主講者:王培卉 (中華電信學院行銷學系講師, PMP專案管理師 ) 地點:台北校區 D407室本次張教授請到任職於中華電信的PMP專案管理師王培卉學姊，講師在大學時為中文系學生，但她努力去尋找她自己喜歡及有用的科目或領域去學習，使自己成為專業人士，他考取了行銷、人資管理師及PMP專案管理師，目前被挖角到中華電信學院行銷學系任職，能透過專案管理的方式悠游於工作之中。講師提到專案是一個過程，必需在時間、成本內產出一定品質之Case，透過PMIS專案管理系統（人+時間+管理）來統整各式資源，而台北101即是PMP的產物。而這其中資源統合必

更新日期：2014/05/15 21:56:06

阿金於研習紀錄分享經驗圍繞舒曼：音樂詩人與詩人音樂家

此次邀請德國艾哈特鋼琴三重奏（Trio Achat）演奏音樂詩人舒曼的名曲，以及知名作曲家霍夫曼、克拉拉作品，讓同學更深入地感受重量級樂曲。

更新日期：2014/05/13 01:26:33

王同學於研習紀錄分享經驗 103/03/25 102(2)閱讀達人競賽學生學習發展組

書名:能源技術展望作者:張阿玲、尹秀梅、黃禾出版社:清華大學出版社出版:2011年2月書目資料:039055-01 心得:看完這次的書後我發現我們在土木上的專長是結構設計，但我們比較少重視日後結構物養護的問題，結構物會隨著氧化程度提高，進而降低其結構強度，這是在設計以外的問題，由於我們在設計的時候會取安全係數，所以這方面但還好。一般結構物的設計年限為50~60年，如果我們在這裡利用類似的養護技術，以增加他的耐久性，這樣一來除了提高使用年限之外，也增加其安全性。真是一舉兩得丫。在能源技術方面，現今在能源方面有趨近於再生能源的利用，裡頭說太陽的能元的轉換效率偏低、設備貴，但在日本，有些地

更新日期：2014/05/08 19:37:42

連同學於研習紀錄分享經驗 103年5月3日上午8時50分至10時20分以學習為導向的教學創新輔仁大學師培中心

演講者為國立台灣師範大學教育學系教授兼系主任甄曉蘭教授，她透過差異化教學的理論與實務，説明如何應用在教學現場中，在教學目標．教學教材與教學活動中，一定要著重於教學目標，再思索教材．活動與評量，評量不要考倒學生，要留意其差異化，注意連續線兩端的差異化

更新日期：2014/05/08 10:01:20

心得分享：研習紀錄

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013 國中生用手機及s4a玩創意

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013 後設分析在數位學習研究上的應用

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013 電子學位論文服務系統

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013 ＭＯＯＣ課程 發展應用與沖擊分析

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013數位學習實務分享 建構知識導向的企業競爭力

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013淡江教科數位學習研討會

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013論文期刊～如何投稿國際期刊

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 12年國民教育的築夢與踏實?

葉同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014.5.30 讀書會心得分享 學發處

鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013年11月13日早AM0840-PM0500 2013新北市學習共同體國際研討會 秀山國小

鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年6月3日(二) 7:20-9:20pm PMP,數位學習專案管理 淡江大學教育科技學系

鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年4月29日(二) 7:20-9:20pm 數位學習專案管理的溝

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014-01-18 08:00 ~ 2014-02-08 18:00 2014菁英學生課外活動發展──領導統御營 學生學習發展組

紀同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014年5月16日 8：30~17：00 2014通識教育創新教學學術研討會 宜蘭大學通識教育委員會

辜同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014/03/28 08:00 ~ 2014/04/06 18:00 騎動台灣-2014淡江大學單車環島行 課外活動輔導組

陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014-05-14 12:00 ~ 2014-05-16 17:00 淡江大學103年度「好學樂教分享週」場次3-閱讀達人頒獎暨成果分享 學生學習發展組

姚同學 於 研習紀錄 分享經驗 4/29(二)，7:20--9:20pm 數位時代的專案溝通管理 張瓊穗教授

阿金 於 研習紀錄 分享經驗 圍繞舒曼：音樂詩人與詩人音樂家

王同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/03/25 102(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

連同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年5月3日上午8時50分至10時20分 以學習為導向的教學創新 輔仁大學師培中心