更新日期：2012/11/08 10:26:18
更新日期：2012/11/08 10:25:43
更新日期：2012/11/08 10:24:52
更新日期：2012/11/08 10:23:57
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更新日期：2012/11/08 10:23:25
更新日期：2012/11/08 10:17:12
http://www.facebook.com/MGSkate?fref=ts
更新日期：2012/11/08 10:15:27
更新日期：2012/11/08 10:11:30
更新日期：2012/11/08 10:05:51
更新日期：2012/11/08 10:04:54
更新日期：2012/11/08 10:04:40
更新日期：2012/11/08 10:04:19
更新日期：2012/11/08 10:03:54
真的覺得很慶幸自己參加這次的說明會，有機會了解接觸導遊領隊這些相當陌生的資訊，讓自己對於未來方向有更多選擇跟參考的例子!!
更新日期：2012/11/07 22:59:06
塔羅牌，就印象來說它就只是一項用來占卜的工具，有的人說很準有的人說不準，其實準不準自在人心，可以很迷信也可以只是當做參考使用。在參加研習之前，我也像大家一樣以為這樣的研習活動只是教大家如何用塔羅牌占卜，在兩天的研習下來，塔羅牌不只是占卜的工具，而是能透過塔羅牌去了解自己內心深處的真實想法，沒有自我的欺瞞，沒有不真實的想法，有的只是自己和自己的內心對話。
更新日期：2012/11/07 09:30:37
一、理論與實務的結合 透過共同指定書籍的閱讀，能將各章節內容仔細的閱讀與理解，針對有疑問處也能在讀書會時提出討論，這些能幫助我在閱讀上更有動力。此外，搭配書籍中的練習範例、實際的個案演練，都能加深每次章節概念的熟悉與技巧的應用，達到理論與實務的結合。 二、諮商技巧的精進 除了閱讀訂定的章節外，諮商技巧的琢磨也是讀書會的重點，藉由個案、諮商員及觀察員的扮演，能輪流體驗三種角色的不同，並且在實際晤談過後有回饋和修正的機會，更幫助我了解自己的優點和需要調整之處，在做中學。 三、統整和歸納能力的提升 在研讀資料的同時，也須針對研讀的內容提出反思與評論，針對成員彼此的想法提出自己的意見
更新日期：2012/11/06 21:03:27
更新日期：2012/11/06 17:07:27
日本、中國、韓國三國共同編集『新東亞的近現代史』 【上、下】刊行的經過、成果以及課題
更新日期：2012/11/04 22:26:29
學生參與20121102~03日由國家教育研究院[教科書發展中心]、國立臺灣師範大學[教育學系]，共同舉辦之跨國教科書共構經驗-和平教育之實踐國際學術研討會，步平教授主講之歷史認識的交鋒與相互理解議題，探討了自2003年3月，中日韓三國的民間團體與歷史學家在中國南京國際學術會議上決定共同編撰可供三國中學生使用的東亞近現代歷史讀本，之貢獻與過程。
更新日期：2012/11/04 14:57:11
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