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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104學年度"學教翻轉走讀之旅" 學習與教學中心

104學年度"學教翻轉走讀之旅" 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104學年度"學教翻轉走讀之旅"

書名:60分鐘圖解訓練 邏輯思考技術-只懂思考沒有意義，要具備"傳達"給他人的邏輯力 作者:茂木秀昭 譯者:黃玉寧 出版:晨星出版有限公司 出版年;2014 心得:人雖是理性的，但有時也不可避免的感情用事，而我們經由邏輯思考，使自己的想法更具有說服力。這本書中提到要以客觀角度審視批判自我主張，以及帶入他人的立場思考，我覺得這正是說服他人的關鍵，看事情的角度不能只有一個，應該以不同的立場來思考，也就是主觀加上客觀，達成有共識的溝通。三角邏輯法，也就是理論主張、數據資訊以及理論根據，在我們提案時，必須用識字、事實來加以佐證，並且說明理由。而書中也提到了從兩極端探討問題本質，針對一個主題，分成贊同跟反對，並分別寫出理由，以360度視角來檢視。而在思考過程中，也要蒐羅出所有問題，預防各種意外，如此一來，即使發生最壞情況也有辦法應對。而在我們思考過程中，往往會陷入非黑即白的迷思，但其實我們可以擷取雙方的優點，得到更完善的對策，也就是磨合歧異，引導出合理的解決方案與結論。在傳達自己的想法時，也會出現缺乏效率的對話流程，說明現況後才說明理由，最後才出現結論，如此的形式容易使流程變的冗長，我們可以藉由先說明結論，再說明理由的形式來對話，如此在有明確結論的情形之下，內容也會變得簡單明瞭。而說動人心的3項要素則是人性、邏輯、情感，首先讓對方產生信賴感，然後再以理性訴說，最後以情感訴求。把握這三項要素，便能讓我們的主張更具說服力。

更新日期：2016/5/1 下午 11:32:07