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Phoenix 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」
主題 破格思考 : 從古今大師如何突破說起

破格思考 : 從古今大師如何突破說起 / 陳載澧著
香港 : 香港商務印書館, 2014

讀完此書，最有印象的部分是創新步驟，以及負的能量。
●創新步驟
有時遇到問題，百思不得其解，經過一番掙扎努力之後，暫時擱置它。經過一些時日，在某個機緣下，因為一些與問題無關的小事，靈光一現，答案呼之欲出。這個過程包含了創新的四個步驟－－準備、孵育、頓悟、驗證。
創新的想法、難題的解決常仰賴一些不相干的心智活動的結合－－偶聯作用。但是在期待偶聯作用出現前，自己對問題也要先有足夠的理解。而平時對周遭保持好奇、注意，也許是讓這個作用出現機率增加的好方法。因為平日覺得不重要的小事，會成為創意的養分，可能在某一刻讓創意萌芽，由潛意識浮上表層意識。

●負的能量
「負的能量」的概念－－能夠忍受曖昧不清的情況，不因焦慮而趕緊抓住什麼以求舒緩。
這也是創新者擁有的特質之一。在摸索未知的時候，如果想立刻得到解答，因為急，所以得出的答案通常較為粗糙、不周全；因為害怕走錯路，所以傾向參考前人的作法，結果便是難以突破。如果對未知、不確定性有高的容忍度，並且樂在其中，便較能結成創新的果實。

更新日期：2016/1/23 下午 09:40:00