心得分享
| 2016/05/09 08:00 ~ 2016/05/31 17:00 104學教翻轉徵文比賽 學生學習發展組 | |
|---|---|
| 主辦單位 | 學生學習發展組 |
| 名稱 | 104學教翻轉徵文比賽 |
| 主題 | 好學樂教 |
| 時間 | 2016/05/09 08:00 ~ 2016/05/31 17:00 |
| 時數 | 1 |
對於其他外系的學生來說，中文系的課程是那麼平淡無奇，沉悶乏味。課程不外乎學習先人思想、詩詞歌賦等文謅謅的東西，對於不擅長古文的學生的確是一大難關。但我的老師讓我徹底對中文系既有的教學方式改觀了。他是周德良老師，教我中國思想史老師，在他的教導下改變了不少我對中國三大思想流派儒道法的想法。大家都只懂孔子說性本善，而荀子都說人本惡，道家則是什麼都不管什麼都不理。若要以尋常的方式去理解這些不同流派的思想背景，那必定是途中大家都會加入周公那派的。但老師講解的方式極之創新，他都以日常的生活例子來詮釋各家流派的思想觀，令我印象最深刻的是他以海綿寶寶來形容道家的無為，以海綿寶寶的放蕩不羈來表達道家的逍遙境界。但是老師也絕非依書直說的，偶爾老師也會表達一些自身的看法，讓我們可以從不同角度理解各家思想流派。例如荀子雖是法家代表，但老師絲毫不否定他為儒家所作出的奉獻。凡此種種，使我在一成不變的思想史中可以擁有自己一套對思想流派的看法。
老師上課禁止使用電話，這個規矩學生們都不陌生，但是老師給出來的原因是，電子產品使人產生距離，如今有活生生的人在你門前與你交流，為何要要透過螢幕敲出冷冰冰的文字呢？一位好的老師不是授予你知識，而是傳授思考的方法，讓學生以後能夠應變不同狀況，我從周老師身上學懂了不少思考的方式，誰說中文系不能活潑呢？
更新日期：2016/5/21 下午 04:38:21
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