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杜同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016.11.16 本系研究生論文提要口試_魏珮君 教育科技學系

2016.11.16 本系研究生論文提要口試_魏珮君 教育科技學系
主辦單位 教育科技學系
名稱 本系研究生論文提要口試_魏珮君
主題 差異化教學
時間 2016.11.16
時數 1

程度兩極化的現象，以及數位原生代學生的學習動機低落，是目前國小學生在英語課堂上的兩大主要問題，並造成教師教學極大的困擾。要如何讓學生脫離被動的接收知識，而是主動的投入學習，「遊戲」是一個重要的元素。珮君的研究嘗試使用「遊戲式學習」融入「差異化教學」，並以「桌上遊戲」作為媒介，探討以上策略與工具在實質教學上結合後，對於國小學童英語科學習成就與學習動機是否有正向助益。此研究主旨在於：一、探討「桌上遊戲融入差異化教學」對於國小生英語學習成就之影響。二、探討「桌上遊戲融入差異化教學」對於國小生英語學習動機之影響。

更新日期：2017/4/26 下午 11:25:02