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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 「跨國教科書共構經驗：和平教育之實踐」國際學術研討會

「跨國教科書共構經驗：和平教育之實踐」國際學術研討會
主辦單位 國家教育研究院/教科書發展中心
名稱 「跨國教科書共構經驗：和平教育之實踐」國際學術研討會
主題 1.日本參與東亞三國共構教科書的現況與迴響2.中國參與東亞三國共構教科書的現況與迴響3.東亞共構歷史教科書的經驗
時間 2012/11/3 9:00~12:20
時數 3時20分

笠原教授則指出，思維的改變很重要，東亞的共構，橫跨國家比較多，不同於歐洲。我們要追求未來東亞市民社會有正確的歷史觀，東亞的歷史教育不能只有一種立場（事實也許只有一個），需要多元立場的認知，從對立的立場中，進行對話、接納，才有和解的可能。步平教授則強調，共構當初並沒有想到要什麼結果，但共構是超越「世界史」的研究，朝向「全球史」研究，其範圍可能仍相同，但「角度」已經不一樣，是站在全球的視角來看東亞、亞洲，甚至世界。在循序漸進的全球史發展中，我們可以把握：由簡入繁、揚長避短、承認多元等三個原則。

更新日期：2013/2/15 下午 11:31:03

「跨國教科書共構經驗：和平教育之實踐」國際學術研討會