心得分享

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簡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

書名:帶好每一個學生 : 有效的補救教學
作者:陳淑麗, 宣崇慧主編
出版社:心理出版社股份有限公司

心得:在目前的教育政策引領之下，政府希望學生們能夠在一個較少壓力之環境學習，強調的是快樂學習之概念，不要有過多的負擔壓在學童的肩膀上，造成學習上之不愉悅。不過從教改到現在，有越來越多的學生們其基礎之學科能力是反而越來越薄弱，對於基本的概念能力無法做到全然的理解，往往是一知半解的一直往上升，到了高年級後，就因為基底沒打好造成往後困難的只好放棄，變得不愛念書，這是現在教育上遇到的大問題之一。要如何改善，就是只好從事呆版的補救教學，將老師平常課堂上講過的東西，在課輔時間再說一次罷了，但是這樣不會沒什麼效果，因為只是重複再念過去。書上所提及之有效方法，那就是讓學生來教導學生，互相交流學習，因為只有同學們知道互相的問題所在，知道該如何解說去理解，比起老師講解的口沫橫飛還有用，這才是補救教學中重要的一環。

更新日期：2016/4/29 下午 08:36:25