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紀同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013年12月14日（六）14：30~16：30 【主講人】林秀玉老師(真理大學通識教育中心自然學科副教授) 淡江大學教科系 賴婷鈴老師

2013年12月14日（六）14：30~16：30 【主講人】林秀玉老師(真理大學通識教育中心自然學科副教授) 淡江大學教科系 賴婷鈴老師
主辦單位 淡江大學教科系 賴婷鈴老師
名稱 【主講人】林秀玉老師(真理大學通識教育中心自然學科副教授)
主題 大腦與學習
時間 2013年12月14日（六）14：30~16：30
時數 2小時

從腦科學的發展中，開發學生能夠認識自我的潛在能力。而且先天發展與後天影響應是雙向的交互作用，即基因、大腦結構、大腦功能、經驗是會相互影響的。因此，透過後天學習是會改變基因的表現，同時是永久且持續性的。大腦具有一定的可塑性。
另外，後天環境給予腦部發展有一定的影響力，無論是在記憶、理解、情緒等因素時，都能改變人們的認知功能。從這項觀點，讓我們了解到教育的重要性，如果教育能夠在對腦科學的認識後，搭配著腦部發展來進行塑型，運用不同的教學方法、輔導策略，開發出腦部的潛在能力，強化腦部各區的表現。另外，結合多元智力的論點，每個人的優弱勢智力表現也有所不同，是故，除了補強學生的弱勢能力之外，也應重視其優勢能力，加以激發個人獨特的智商表現。

更新日期：2015/1/19 上午 11:35:37

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