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葉同學 於 研習紀錄 分享經驗 115.05.30 9：00-17：00 AI生成與SEL社會情緒學習的對話：建構全人教育新典範 靜宜大學教育研究所

115.05.30 9：00-17：00 AI生成與SEL社會情緒學習的對話：建構全人教育新典範 靜宜大學教育研究所
主辦單位 靜宜大學教育研究所
名稱 AI生成與SEL社會情緒學習的對話
主題 建構全人教育新典範
時間 115.05.30 9：00-17：00
時數 8

近年來AI快速發展，對教育現場帶來極大的影響。AI在教育上的應用越來越多元，而對師生實際的效益則是值得深思的部分。學生方面，使用AI或許能提升其作業品質，然而有研究發現當學生缺少AI輔助時，製作的品質低於原本沒有AI輔助時的狀況，這顯現若過度依賴AI，可能降低基本能力之問題。另外，學生對於AI的辨識能力、運用範圍普遍不熟悉，若不經引導思考，容易有資訊錯誤或是外洩的問題。因此，如何輔導學生合理使用AI，是現今教育現場中需要注重的議題。
　　另外，現今台灣教育現場中，可發現不論是學生或是老師，都可能面臨極大的挫折和壓力，而如何引導或調適思維，則是社會情緒SEL所注重的議題。現今的科技讓人人都可以發表自己的意見，因此學生需要明白自己的言論會影響他人，並且要能換位思考了解他人感受，才能在人際相處上有更好的關係。此外，現今教育現場教師的壓力普遍較高，而如何調適自身並引導學生，也是相當重要的議題。
　　我從研討會中了解到AI不論對老師和學生都產生極大的影響，而個體以不同的態度、背景知識去使用時，也會產生不同的效能。因此如何妥善使用AI工具，確實是重要的議題。我們可以藉由AI工具協助完成作品，但仍須了解AI生成的內容並非可以照抄，而是要融會貫通後，以自己的理解補充說明，才能做出屬於自己的作品。另外，從研討會對SEL的分享，我更了解SEL對現今教學現場的重要性，若學生在社會情緒上有更多的體會和認知，在同儕相處上自然也會注意分寸，而且也能調升自己遇到挫折時的容忍力。而AI快速發展下，許多人對於未來事實上是有點手足無措的，因為擔心被取代，而我們如何善用工具，且能以合適的心態去面對未來的洪流，皆為本世代人們需要了解的事情。

更新日期：2026/6/1 上午 03:34:42