心得分享：報告/作業

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 《查泰萊夫人》心得報告

雖然康妮是個帶有鄉間氣息的女子，從小卻因為家庭背景而受過非傳統式的審美教育，因此舉止間帶有一股優雅，克利福在大戰後失去下半之的所有功能，從心靈上來說克利福比康妮軟弱多了，雖然克利福出身於上層但卻多了一些老土及羞怯，至故事後的發展康妮逐漸走向梅勒士心靈逐漸從乾涸轉為豐滿，反觀克利福，因為波頓太太給予他肉體上以及自我感覺上的富足使他逐漸走向工業化空洞的輪迴裡，淪為工業化下又一副的空殼。 麥克里斯是個很能以不擇手段取得世俗認可卻又誠實面對自己悲哀的角色，眉樂士有著自己特定不可侵犯的某塊孤獨，卻又在性愛或是思想上都帶給康妮很大的影響，兩個同為康妮的外遇對象。麥克里斯最後會失敗的原因我覺得是因為他太小

更新日期：2015/10/31 01:43:00

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戲言 於 報告/作業 分享經驗 2015/10/5 西方現代主義文學經典讀書會──《查泰萊夫人的情人》

以往對於小說的閱讀，著實不夠精實；透過本次讀書會，對於小說的閱讀，甚有理解，對於往後分析文本，更有助益。 並透過文倩老師於讀書會開始前，於臉書社團提供「進階閱讀方法論」，與文本兩相參考之下，更能加深自己對文本分析的能力，並明白如何從其他文本著手，找出此文本值得討論的所在。 接觸本次讀書會，漸漸在文倩老師的講解之下，掀開只曾聽過而未曾深入理解的「現代主義」之面紗，慢慢了解他的內涵，對於往後創作，亦有所助益。

更新日期：2015/10/31 00:27:25

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廖同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.10.28 2015.10.28 讀書會心得分享

這次的讀書會我分享了一份報告，但是聽完其他同學的報告後發現，若是我那份報告研究時的條件再稍微多取一些樣本的話，則會發現有了相反的結論。 然後我們這次也聽到了有同學分享了她對最近蘋果的晶片爭議的深入探討，其中也讓我們了解了網路上充滿了許多謠言，也許是偏袒的也許是對方沒經過深入了解後所發出的訊息。經過這次的讀書會後我知道了資料的深入探討、訊息的篩選與不以片面的了解作出結論的重要性。

更新日期：2015/10/29 00:40:44

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陳同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.10.28 讀書會心得分享

這次的報告學習到很多，聽同學報告在T90製程下，POMS與NMOS的size比，當L=100nm,POMS:NMOS=5.4:1;而當L=200nm時，POMS:NMOS=5.6:2，也了解到什麼是dutycycle，然後網路上的報導不全是真的，要多看，多比較，不能一昧地查到什麼就是什麼，覺得還有很多需要學習，要多多認真才行!

更新日期：2015/10/29 00:14:28

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魏同學 於 報告/作業 分享經驗 讀書會心得分享 2015.10.14讀書會心得分享

今天的讀書會讓我了解了很多特殊元件，例如:環形振盪器，這是一個可以不用像inverter需要單數才能形成的震盪器，還有需要研究PMOS和NMOS的L和W之間對於duty cycle的變化，要讓duty cycle達到1:1，藉此找出關係後畫圖，得到我們要的結論，還有一個議題值得我們去解答，就是台積電的16nm和三星的14nm究竟是MOS的哪一段長度呢? 我覺得今天收穫很多，吸收到很多比課程更深入的知識。

更新日期：2015/10/29 00:13:47

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.10.28 讀書會心得分享

這禮拜了解到了如何用T90製程去做一顆反相器，並透過不同的W和L的大小來觀察輸出波形不同的變化，包括Duty Cycle、rising time、falling time。利用L從100nm~1000nm的變化，觀察PMOS的W在何種數值下，可以產生Duty Cycle=50:50，rising time/falling time=1，以及輸入0.6V輸出也可以達到0.6V的結果，以三種方式觀察T90製程下W和L的關係。

更新日期：2015/10/28 23:36:00

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謝同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.10.28讀書會心得分享

今天聽到一位同學分享UMC0.18um和TSMC90nm的製程,得出的結論為UMC0.18製程的通道長度大於300nm,供應電壓大於0.9V;TSMC90nm製程的通道長度大於200nm,供應電壓大於0.5V,我的部分則需要再更仔細查詢有關頻寬的資料,這次的meeting大家都表達得比之前好

更新日期：2015/10/28 23:32:58

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陳同學 於 報告/作業 分享經驗 10/28 讀書會心得分享

今天看到同學介紹同學分享COMS製,在台積電的90nm製程，不同的通道長度所適合的通道寬度都不一樣，並且找出達成dutycycle 1:1 和 rasing time : falling time 1:1最佳情況。今天同學分享結果，讓我了解通道長度對MOS的變異，也知道了在何時能有最佳的設計，對於未來設計IC上，能有更多的參考數據及幫助。

更新日期：2015/10/28 22:40:59

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謝同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.10.28 動畫組讀書會

今天的PS教學，學習到了一種很可愛的毛毛字技巧，製作起來也非常開心，尤其在幫字體上色時，就好像是以前畫著色本一樣，非常有趣。未來像是介紹到可愛的布偶等主題，其中的標題字，這個技巧一定非常實用。接下來的AE教學，教了兩個形狀接合時，有黏稠感覺的畫面效果，很特殊，但方法相當簡單，只要用出形狀，再把兩個形狀一起套用特效，就可以完成。

更新日期：2015/10/28 20:59:53

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 20151021 動畫組讀書會

這次教的破碎字形挺好玩的，隨意地用套索工具畫一畫就能呈現出玻璃破掉的樣子，還有新增星星形狀的筆刷來呈現玻璃反光的感覺，教學者心思挺細膩的，要是我可能不會想那麼多。而這次的ae教學，那漂亮的星空感覺我很喜歡，雖然剛開始做時有東西都跑不出來的困境，不過在慢慢的一步一步解析後，發覺其實也沒那麼困難，只是自己有個步驟沒弄好而已。雖然要照著做出相似的東西其實沒那麼難，但要在上面做出一切別出心裁的改變，還是讓我有點傷腦筋，看來我還有許多進步的空間。

更新日期：2015/10/28 18:48:18

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/10/21 動畫組讀書會

這禮拜的讀書會教的PS是玻璃字，還蠻有趣的，字型很特別。AE教的是有點流星的特效，這個特效蠻酷炫的，很像宇宙間很多流星同時在閃爍。

更新日期：2015/10/28 18:40:40

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apple 於 報告/作業 分享經驗 2015/10/28 人格心理學讀書會

自我實現為「美好的人生是過程，而非存在狀態。它是方向，而非終點站

更新日期：2015/10/28 16:35:36

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鍾同學 於 報告/作業 分享經驗 20151021 20151021 創意數位媒體教學實習中心動畫組

這次的課程學到了玻璃破碎的影像特效，讓我在設計上有更進一步的瞭解，以後可以將這個特效應用在創作上，另外也學到了一個在宇宙間應用的特效

更新日期：2015/10/28 15:50:46

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呂同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/10/21 動畫媒體心得

每次上課一開始時都有各個小分享，而每次去動畫組上課心情都很不一樣，每次的教學都很棒，大家很有趣的事情是：大家交完之後都會跑來問說會不會速度太快！?我都答說不會呀~這是讓我覺得是上課的小插曲。

更新日期：2015/10/28 15:30:18

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謝同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.10.21 動畫組讀書會

今天動畫組的課程，教導的是玻璃字技巧和流星AE特效。兩個應用都有許多細節要去調，一個沒用到，整個呈現的感覺就差很多。尤其是玻璃字，文字的圖層樣式有很多要深一點、淺一點，才會更加逼近玻璃的效果，但因為透明度偏低，所以背景要深色才可以：流星的AE特效，非常漂亮，但是電腦運作的關係，常得要等到整個慢慢匯出跑完，才可以知道感覺有沒有到，不然就要再調，在一次的慢慢匯出，總之，一點細節都不能大意啊！

更新日期：2015/10/27 14:32:20

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 10/14 低功耗IC設計技巧分享與探討小組

本週讀書會的主題是前瞻IC製程與CMOS特性參數之探討，主要由我們組內的謝佳錡與陳天奉同學來進行報告與分享，兩位同學均分享了很多關於前瞻IC製程中主流MOSFET的元件特性，以及類比電路與數位訊號的處理方式，讀書會中的每位成員都藉此次報告進行發問與問題探討，組內的學習氣氛十分良好，希望未來都能繼續保持如此熱情繼續下去。

更新日期：2015/10/25 19:31:20

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連同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/10/21 動畫組讀書會

這禮拜學的是玻璃字體，過程很簡單，但是要做出美麗的破碎感和透明感不太容易！ 這週輪到我AE教學，花了好幾個小時研究和準備，自己在練習過程中一直卡住，而且還找不到原因，連續幾天的熬夜加上壓力，終於到了讀書會當天，可惜的是，我並沒有把我所學習到的完整表達，從夥伴們的回饋中，我才發現講義有些步驟解釋得不夠明確，深刻體會到老師一點都不好當！希望下次會更好

更新日期：2015/10/25 17:45:24

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同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.10.21動畫組讀書會

今天AE教了Particle Sphere的特效，有點類似流星雨，做出來的效果蠻漂亮的。製作過程中，使用了以往沒有用過的「攝影機」去製造出空間感，另外也疊加了許多特效營造出明亮的感覺，是個可以運用在許多地方的好用特效！ 此外，在檢討上週作業時，也看到了同種特效所作出截然不同的作品，覺得每個作品都有值得學習的創意之處！

更新日期：2015/10/24 02:15:39

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 10.14 10/8 OS作業

1. Caches are useful when two or more components need to ex-change data, and the components perform transfers at differing speeds. Caches solve the transfer problem by providing a buffer of intermediate speed between the components. If the fast device finds the data it needs in the cache, it need no

更新日期：2015/10/23 14:01:13

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 10/15 10/8 OS作業

1. Reason1 caches are useful when two or more components need to exchange data, and the components perform transfers at different speeds. E.g., the CPU registers and the disk are two such components. Caches solve this problem by providing a buffer of intermediate speed to store part of t

更新日期：2015/10/22 21:06:22