這一次的讀書會由漢代開始，主講的內容在「概論」的部份，所以較多史料內容，針對一些舉士制度、當代史實，學長姐們也帶領著我們細細梳理出脈絡軌跡。 在從前所學的課程中，文字學也有提到漢代文字的演進，剛剛好在相近的時間點湊上，頗有幾分學以致用、觸類旁通的快感！讀的越多，越感覺大學時所學的科目看似獨立廣泛，其實互有涵蓋影響，相互交織才會構築出廣闊的文學世界。如此想來，我還需更加努力，開拓視野才行！
更新日期：2013/01/23 13:25:03
漢代歷史的架構，透過這一次的讀書會更加清楚明白。在西漢初年為官者是會寫字的人，所以當時的學童在識字的同時要要會書寫文字，到漢代中後期才將經書納入為官的資格中，但是為書寫人還是可以擔任小官。漢代書咬的字體隸書，但與古隸有所差別，而隸書的發展是因為書寫的方便，民間多人使用。 漢代也是書法從師學到家學的過程，因為當時東漢社會風氣的問題，各經學家有了家族，除了廣收弟子，也傳給家中的子女，使書法走向了家學。 我覺得漢代是書法體制的開始，伴隨著經學，書寫文字的好壞，也被重視。在漢代大多體已成形，我想漢代使書法史正式開始的時代。
更新日期：2013/01/23 13:21:47
書法架構的認知，從中國文化的傳統概念開始，自然與人的關係演變到心與自然的關係，一個重要的概念一直影響書法藝術的表達，書法的藝術是從自然延伸到人心，用自然表現藝術的美感，用人心體悟萬物之道。書法的表達從立天定人到由人復天，前者是觀人通德，後者是觀物通情，簡之，書法的表達從自然到人在到人心。書法不是單純的技術表達，更重要的是要藉由書法表達人心，這是書法藝術的價值。書法所要求的不是匠氣而是心畫，使書法要求技道與人品。 在書法史中王羲之與王獻之兩父子在書法史地位的重要性，從梁武帝開始王羲之與王獻之兩父子的比較開始出現，在之後的時代，均有個時代所推叢的人，這兩父子的地位是相互競爭的，由二王的升降
更新日期：2013/01/23 13:21:03
完成了這學期的讀書會，也將這學期的對於書法方面的學習工作畫上一個逗點。從未接觸的領域到現在的些微的認識，代表著自己的成長。在讀書會的研討過程中，在老師、學長姊的身上學到了很多關於讀書、思考問題及討論問題的方法，這些都是以前比較少接觸的，希望在下學期的讀書會裡，我能多夠更有效的參與討論。
更新日期：2013/01/23 13:16:40
就在這樣不知不覺中，時間又過了幾個月，或許要我將在讀書會中所學習到的東西一一明講有些困難，但還是深深的感受到自己有學到很多的東西。 書法史，這原先跟自己應該八竿子打不到的東西，就這樣在這幾個月中慢慢的有了些些許的概念，同時也對一些朝代制度、人物影響、以及很多事物的因果關係有了多一層的認識，這比上文學還文學、比上歷史課還歷史的讀書會，真的有讓人真正讀到書的感覺。 而除了學習到一些比較專業知識方面的東西以外，也從學長姐身上感受到對於讀書全然不同的態度，雖然說有時在讀書會中學長們會用「幽默的」言語「對話」，這博大精深的說話藝術真的是….嗯，只能意會不能言傳的強大技巧。但在不管導讀
更新日期：2013/01/23 13:06:12
這個月書法讀書會最大收穫是大致上得了解漢代書法發展的情形。雖然目前只談到教育與書法間的關係，但從概論來看已經大概有個完整的面貌呈現，其中針對時代的社會背景來觀察，在發現問題中也是不可或缺的，像是漢代制度的問題等等，造成的結果是如何，這些在聽學長分享之後發現很多社會文化現象都與這些緊密的連結在一起，像是今古文之爭、黨錮之禍影響。這也讓我發現實在是要多看書，不然就只能受到作者論述影響，不太能找到問題所在。
更新日期：2013/01/23 13:03:34
這幾次讀書會下來又學到很多東西，也更知道自己的不足。像是基本的治學方法還需要再多多努力，對於文義的理解也尚待加強。還是需要多多的看書，讓自己需要找資料時能夠取得有用的，且在閱讀時要把自認看懂得做更清楚的表達，到目前為止，總論已經到個段落，對書法理論基本結構與先秦至清的書法書體演變也有大綱式的瞭解，但內容中還有些詞彙需要再去查，接下來準備開始的漢代，希望自己能夠能再有所進步。
更新日期：2013/01/23 13:02:49
本學期的讀書從秦代卷到漢代卷，內容所涵蓋的甚至包括了文字與考古學。從這兩門學科的觀點來看書法史，與傳統對書法史認識有著迥然不同的思路。從實用性到藝術性角度來看，各位不同的解釋，卻也並非兩不相關。這其中涉及的相關知識，還有待下學期進一步的學習。
更新日期：2013/01/23 13:00:15
本月的讀書會進入「漢代書法史」的探析，採取的是偏向文學社會學的途徑，首先針對漢代的各項背景因素進行討論，從統治政策、法規律令、經學發展等項目入手，一一重建漢代書法形成之因，並探討這些外緣因素如何影響漢代書法之發展。將先秦以降至漢代的書法演變梳理清析，由其是隸書的發展。整體而言，本月的書法史讀書會討論內容看似非核心議題，實則影響層面仍是不可忽視，這也是歷來書法史撰寫一項較為疏忽的部分。
更新日期：2013/01/23 12:52:39
更新日期：2013/01/22 22:25:18
更新日期：2013/01/22 22:24:54
更新日期：2013/01/21 10:06:05
陳慶帆 教授 主辦
更新日期：2013/01/20 20:56:01
賴婷鈴 教授 主辦
更新日期：2013/01/20 20:54:59
Outlines: 1. From E-Learning to Game-based Learning 1.1 E-Learning 1.2 Game-based Learning 2. Game-based Learning Design Issues 3. Educational Technology Trends & Challenges
更新日期：2013/01/20 20:33:40
更新日期：2013/01/18 15:01:26
計畫目的： 1.從小培養孩童同理、尊重、關懷人與動物，並將觀念帶回家庭，影響家中的每一份子。 2.讓孩童與狗狗近距離接觸，從中學習與狗正確的互動技巧、感受動物帶來的正向情緒經驗。 3.體驗營於寒假辦理，其中包含品德、生命教育、正向情緒、多元智能相關課程，讓孩童學習不中斷，且著重影響人的修養和基本能力。
更新日期：2013/01/18 15:00:55
更新日期：2013/01/17 10:52:27
更新日期：2013/01/17 10:51:39
更新日期：2013/01/17 10:50:18
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