現在大二的我，成績一直都普普，都只有在期中考或期末考才會去看書，抱著臨時抱佛腳的態度考試，雖然沒考得太好 但也不至於被當掉，而會發現這項獎學金是在淡江大學官網看到的，所以想說這次的考試拚拚看，看能不能拚個成績進步獎也好，因為其他獎學金申請門檻有點高，學校強的人又太多了 所以想藉此拚拚看這項進步獎，很榮幸的這次成功申請到，滿開心的，讀了兩年終於有一張獎狀，跟獎金，雖然這次可能是僥倖申請到，但我下次的每一個考試還是會全力以赴去考，並去圖書館或者能看書的地方溫書，畢竟讀得以後都是自己的，對往後要考證照或者各項考試來說都會有很棒的成效，也要謝謝各科老師，在我有不會的題目或問題都能細心指導到會並給予鼓勵
更新日期：2020/05/03 23:29:18
在大二上的學期初，在學校的網站上看到有關學習進步獎的資訊，因而想起自己在大一下的時候，都把重心專注在球隊以及玩樂上，導致課業一落千丈，因此在學期初下定決心，要讓自己能認真的上課與準備考試，不能只在接近期中、期末時才開始準備，因為有了這樣的目標後，整個學期過得更加充實，而不是渾渾噩噩的來學校只是為了點名。在重新調整自己的狀態之後，發現上課能更專注老師所講得課程，也能不分心的做筆記，在課後能利用更少的時間來複習整個課程的內容，讓時間上的分配可以更完善，而不會事倍功半。希望能夠在下個學期也能繼續進步，保持這個學習態度到人生每個不同的階段。本來只是保持著試試看的心情報名，沒想到真的得名了，往後也會繼續
更新日期：2020/05/03 22:14:22
大學四年第一次拿到進步獎，在大三上的時候曾經有一度很想要休學，覺得自己是不是沒辦法再繼續下去，那時候也不知道要怎麼辦，雖然深知自己並不是最用功的學生，但也一直很努力很用心的去學習，也常反思自己，覺得大一大二的時候沒有把基礎打穩來才會這樣，但是過往的事情我不想覺得可惜，我從中記取教訓，我每天都在想辦法去解決問題，雖然一開始努力卻看不到盡頭的時候真的好痛苦，除了課業以外金錢家裡的壓力也壓著我，後來身體出了狀況生了一場大病，使我無力面對課業和考試，挫折感滿滿的我好徬徨無助，不過還好怎麼樣難受挫折還是走了過來，我並不是想要證明給誰看，只希望自己能好好地負起責任，扮演好學生的角色，我一直以來都沒有什麼自
更新日期：2020/05/03 19:47:40
日期：2020/04/17 導讀者：Yvonne 書名：《坐電車回家/出發》 作者：間瀨直方（譯者：高明美） 出版日期：2008/12/15 活動內容&學童反應: 本週為各自帶開進行共讀，貝殼姊姊跟玲萍姐姐使用圖書館嘗試兩組一起進行共讀及活動，我跟小語則使用美術教室。 一見到小語在走廊上向我走來時，她遠遠地就垂著肩膀跟脖子一邊對我喊著「依依姊姊，我忘記帶書了！」「你把書忘在哪？」「我放在家裡，忘記拿來了啦」「我們不是說要記得保管好書，還要帶到教室跟別人分享嗎？你怎麼忘記了」「哦…那我現在回去拿可以嗎？」小語一邊靠在牆邊一邊小聲地唸著，「等到今天我們一起讀完書結束再去拿
更新日期：2020/05/03 17:36:17
我已經大四，想想真的很後悔，當初大一進學校後，都不認真讀書，整天都在放鬆，大一就這樣渾渾噩噩的耍廢過了，常常翹課，也真的覺得一年下來沒有甚麼學到東西，後來大二當了社團幹部，忙碌於社團事務，根本沒有時間看書，也被二一了兩次，但是社團確實讓我開始有了動力，有了點方向，但是只想著大三再開始努力，可惜要頹廢是一件輕而易舉的的事情，但要重新找到努力的節奏非常困難，所以我的大三這整年也有當幹部，但是課業的部分，還是很難去努力，感覺怎麼努力，跟同學之見的距離還是非常的遙遠，但大四我也漸漸規劃好了需多目標，我也放過自己，讓自己不要有那麼多的比較，我努力完成我的部分，有規劃的執行，雖然還是沒法顧及所有，我還是有
更新日期：2020/05/03 17:12:27
這是大學四年第一次拿到學業成績學習進步獎，也是拿到淡江的第一張獎狀。比較二年級下學期一邊打工一邊爽爽玩，考前抱佛腳，結果落得慘兮兮的成績。大三上學期的課堂上，對自己的課程跟未來有明確的規劃與目標，所以在學分上的控管得宜，也修了自己喜歡的系外學分，總共考了三張證照，也在自己系內的科目努力更多，不會的地方沒擺爛，立馬請教同學跟教授，所以學期成績大幅成長。告訴自己上課專心做筆記聽講，回家就不會面對密密麻麻的天文數字跟符號痛哭，客製手機的誘惑，坐不住了就去運動或是吃東西休息一下再拼，規劃好每個禮拜的進度，就不會考前一週再趕夜車拼功課了！希望以後不僅僅拿進步獎而是書卷獎啦！這筆獎學金我打算拿去吃一頓美食
更新日期：2020/05/03 16:53:49
這學期初，剛好在學校網站上看到｢學業成績學習進步獎｣的相關資訊，一開始只是抱持著試試看有沒有可能獲獎的心情報名，沒想到真的能獲獎！回想起來，真的很謝謝上學期認真付出的自己。之前一直都是到期中、期末考前才開始匆忙的準備、臨時抱佛腳，所以成績一直都不是很好，上學期開學下定決心要好好的讀這一學期，認真上課、認真準備考試，感覺生活都充實了起來，自從決定認真唸書以後，以前考完就忘記的東西，現在考完也還能記得一些，就像是我吸收了這些知識一樣，已經成為了我所學習到的一部分，日常生活也變得更充實，除了系上的必修和選修課，也開始修一些有興趣的系外選修課程、看一些有興趣的課外讀物，回想起來真的覺得上學期的我好勵志
更新日期：2020/05/03 15:19:50
大二下因為參加社團活動以及感情上的事，課業一落千丈，直到大三上才從渾渾噩噩的狀態走出來，發現自己大學也過一半，應該好好認真，於是開始天天跑圖書館，上課不缺席，認真抄筆記，逐漸的，成效也反映在成績上面，往往期末都在擔憂會不會被當，這次是擔心成績能不能高一點過，不愧對自己大學四年，也不再讓爸媽對我失望，雖然沒辦法到班上前幾名，但這次得到進步獎也是給自己最大的鼓勵，激勵自身往後更加奮發向上!學弟妹們，你們仍有很多次的機會，好好努力，以後才不會後悔!
更新日期：2020/05/03 11:56:11
不是很聰明但是很努力，這是我第一次獲得校內的獎學金，雖然不多但是代表著我的進步是被看見的，上學期由於校外打工導致校內成績不甚理想，深覺自己對於分配時間的能力還有但加強，覺得任何事情的進步與改變與時間管理息息相關，在相對的時間內完成比別人還要多的事，是我一直在努力學習，善於分配時間能讓事情事半功倍成效double，讓自己每天能夠有所成長，很高興能夠獲得進步獎，成為我日後繼續向前的動力，讓努力成為一種習慣，讓奮鬥成為一種享受，只有自己才能戰勝自己，掌握時間，精誠所至，金石為開，專心誠意的去做，問題都能迎刃而解。
更新日期：2020/05/02 23:45:15
活動內容:這一次的共讀，我和玲萍決定一起共讀同一本書，希望透過同儕之間的約束，能夠讓筱恩和喬葳在共讀上更加投入，另外我們還準備了輕黏土，想要讓她們在唸完故事之後，發揮創意自己製作兔子耳朵。接著進入共讀的部分，一看到了故事書，筱恩和喬葳便迫不及待地搶去，便開始爭先恐後地想要唸故事給我和玲萍聽，最後她們妥協了，決定一人唸一頁，但是到了字數比較多的頁數時，她們又會開始鬥嘴的推來推去要對方唸，真是讓我們在一旁看得哭笑不得，然而；當我們針對書中的內容提出問題時，筱恩和喬葳卻又能回答出正確的答案，乍看之下以為她們整個閱讀的過程都在打打鬧鬧，推來推去說誰剛剛唸得字數比較多，但其實這兩個孩子還是有專注在故事上
更新日期：2020/05/02 21:36:34
接續上學期的共讀活動，又是每週一次地前往金岳國小，這次共讀將小恩跟小葳放在一起進行活動，藉由短耳兔這本書的主角耳朵跟其他兔子不同的特點，配合捏黏土，增加活動豐富度。 這次小恩跟小葳在我們把書拿出來的時候馬上將書拿走，主動地說他們這次要唸給我們聽，一開始他們一個字一個字的輪流念，到中間小恩突然說：「我可以跟你唸故事的時候一樣嗎？我要學你這樣唸故事！」然後抱著書開始學著貝殼姊姊（另外一位共讀夥伴）念了幾句，突然小葳又補充小恩的話說道：「他的意思是可不可以不要一個字一個字的念，像你們一樣大概的說一下故事內容？」我們當然樂見其成：「當然好啊！你試試看吧！」只見他們倆先是小恩看著書裡的內容描述著每個
更新日期：2020/05/02 21:08:50
今天和X晴在電腦教室進行共讀活動，起初X晴以為要和大家一起共讀，還跑到圖書館找貝殼姊姊，我說要去其他間讀時，還有一點點疑惑，在走去電腦教室的路上她不知道為甚麼說到周杰倫，我就問她喜歡周杰倫嗎，她也沒回答，後來我唱杰倫的歌給她聽她還笑我，接著X晴也是很自動的把書拿去讀，但這次才念了幾個字就不念了，也不像不會唸的樣子，可是讀的還挺認真我就沒打斷她讀了，因為故事跟奶奶有關，我就問她故事裡的奶奶跟她的奶奶有什麼不同，然後讓她畫圖比較，一開始畫的時候還不願意讓我看，後來畫完之後一看發現雖然畫了奶奶，但沒有比較而是畫了我跟我的女友(想像中的而且我沒有)，然後在我看到圖時笑的超開心，在笑完之後我就問她，那我
更新日期：2020/05/02 20:52:20
日期 2019/10/18 學童姓名 廖X晴 導讀者 陳育暉 Atticus 書名、作者、出版日期 書名：逃家小兔 作者：(文)瑪格麗特．懷茲．布朗 (圖)克雷門．赫德 (譯者：黃迺毓) 出版日期：1997/04/01 活動內容 延續上周的內容我們原本打算將未做得團體共讀帶完，但經過討論後決定將計畫變更為一對一共讀，以免使前次的共讀夥伴分配看似無意義。我們在2點抵達了金岳國小門口，X晴和X語正巧從風雨教室旁跑出來，再看到我們之後便興奮的朝我們跑來，X晴對著貝芸喊著: ｢貝殼姐姐～｣，並撲向她懷裡。們在得知三年級還在上課且使用了我們本想使用的教室後，便向芃軒主任詢問能否使用圖書
更新日期：2020/05/02 20:48:24
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/22日下午二時到下午五時 服務機構：創世基金會 服務地點：淡水老街 被服務人數：200 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 藉由這次的活動,讓們用微小的力量,去向大家募集發票,來去幫助世界上需要幫助的人.也透過這次的活動讓我們知道,其實有很多人都跟我們一樣發揮愛心去幫助別人. 心得隨寫： 因為這次活動,讓我更有意願去幫助需要的人,活動結束後也充滿成就感,希望收集的發票,可以去幫助別人.也讓自己了解自己的國家是多麼的溫暖,就算遇到疫情也有一份溫暖的心.
更新日期：2020/05/02 13:31:00
很高興這次獲得個人成績進步獎，上學期因為期中摔車骨折，到後來的課程幾乎都是缺席以至於自己在一年級下學期被二一。到二年級上學期傷勢康復許多後，就儘量多出席系上的課程，開始認真彌補之前沒有認真唸的部分。雖然期中期末的成績沒有到很理想，但至少大部分的學分都有拿到。在這學期看到可以申請進步獎，就想試試看有沒有這個機會。結果成功獲獎了，心中非常高興，也是給自己勉勵，期許自己能在後面幾個學期繼續努力。
更新日期：2020/05/02 09:03:50
原本在107學年下學期時，學習狀況不是很好，導致整個學期的學習效率跟態度都不是很好。還造成自己在該學期被二一，在下個學期中，重新調整自己學習的態度，把精力都放在準時上課，上課時不分心做筆記的習慣，在課堂上達到事半功倍。回去就只要看看筆記，翻書尋找自己有問題的地方，再整理起來成一本小小的學習資料，並且著重加以複習。能夠在下一個學期中有突破性的成長感到很開心，希望藉由這次進步獎可以繼續保持這種學習態度。
更新日期：2020/05/02 09:01:35
上個學期原本對我來說是很可怕的學期，很多很難的科目，也害怕自己會被21...等等，期中考的成績也不是很理想，因此被導師約談，要我們好好加油，在期末考時很努力在準備了，還好學期結束時的成績沒有讓自己失望，甚至是非常感動的，原本以為一定不會過的科目被我努力的拚過了!很感謝導師給我們很大的鼓勵。本來是抱著可能不會有得獎的心情來報名這個學業成績學習進步獎，但是我想說來試試看，沒有也沒關西對我來說努力有成果已經很棒了，真的很感謝學校有這個制度，能讓獎學金不再只是屬於成績良好的學生而已，讓我們有機會拿到這個有意義的獎勵，希望能幫助到我未來對於學業的精進!也希望自己能夠往更前面的方向努力，下個學期能夠再拿一
更新日期：2020/05/02 05:04:10
想想在淡江三年了，本來是抱著可能不會有得獎的心情來報名這個學業成績學習進步獎，但是4/30早上我收到email的時候嚇了一大跳，頓時覺得原來我是有在進步的，而且進步的時候還會有人獎勵並且認可，我想這會成為我近期近期來讀書除了受挫唯一的一項體驗就是被獎勵，因為這個不僅是學校對我的一個肯定更會成為我讀書的動力，但並不是長久的動力，因為我們讀書是為了我們的將來，必須放眼未來，才能細水長流。如果我們讀書的時候沒有動力，時常會靜不下心來讀書，就會很容易受到誘惑比如說手機遊戲、網路影片之類的，為了能夠靜下心來讀書，讀書動力是必須的，真的很感謝學校有這個制度，讓獎學金不再只是屬於成績良好的學生而已，而是看見
更新日期：2020/05/02 00:43:22
很高興在畢業前可以獲得學業成績進步獎學金，在知道這項活動後就有嘗試著申請過，但非常可惜的並未獲獎，進度的幅度與他人相比並不突出，所以在得知獲獎後相當地開心，能在學業成績的進步方面獲得肯定，而且這也是我第一次獲得校內獎學金，所以在收到獲獎通知時真是既驚訝又興奮。很感謝學校有設置這獎項來鼓勵學生，這使我在得知這項活動後更有動力去學習，並且為自己設定了目標，希望每一學期都可以有一定的進步幅度，督促自己可以一學期比一學期還要好，並不再只是抱持著能過就好的心態，而是更認真地對待所修的每一門科目，也因為有一個明確的目標設定，對讀書的方式與態度也有所改變，對於有不懂的地方就要想辦法弄明白，不再是認為不會考到
更新日期：2020/05/01 23:42:05
上了大學後發現這是人生的另一大挑戰，首次獨自生活，遠離父母和規律的生活，我想對許多人來說大學就是自由的象徵，但在大學這幾年發現無人管束的生活其實需要更多的自律，對剛成年的學生而言，這個世界很新奇有趣，誘惑很多，有很多想嘗試的事，但在此同時我們常會因為這些事而忽略了對我們而言很重要的課業。 我為了嘗試新鮮的事物而忽略了課業，缺乏自律所帶來的挫折感使我陷入了低潮，我也發現這一切都是我自己的錯，自由的代價是自己必須承擔所有結果，我發現這一切都是我自己咎由自取，然而也只有我自己可以改變這個情況，所以開始專注在我認為真正重要的事，為自己的人生負責，我想這是我在大學中學到最重要的事。我很開心得到進步獎，
更新日期：2020/05/01 16:37:34
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