這次介紹以李陽冰所寫得篆書為主,書中認為他是繼李斯後的篆書大家。從朱長文《續書斷》列評唐宋書家神、妙、能中,更能確認。我也才了解神、妙、能三者評斷的標準。而且這次學姐也為我們說明集賢院與翰林院之間的差別,雖皆為玄宗設立,但依然有時間先後,本身性質也有不同,前者後期偏向文學方面,後者則走向政治方面。雖然是簡單的兩個單辭,卻可以延伸到很多方向,坦討梗多資訊。
更新日期:2016/03/28 23:10:54
這次才知道及時描圖原來有這麼多功能,字體和筆刷可以這麼快製做~ 然後ae的特效步驟便很多、滿複雜的.
更新日期:2016/03/28 23:00:14
讀書會時的自我介紹有點緊張,不過最令人緊張的還是看指定考題的時候。檢討指定考題時,不論是從自己的或別人的,都得到很多提醒和能改進的地方。
更新日期:2016/03/28 22:50:20
報告故事後學姊們給了很多建議,看到進度表後意識到時間很緊迫。這次上了幾個排版的重點和AE的特效,然後很開心每次讀書會都會得知以前不知道的網站。
更新日期:2016/03/28 22:49:48
在讀書會之前,因為分不清集賢院和翰林院的差別,特別到圖書館做了功課,過程中對於讀書會討論也有些新的反思,因為這次選讀的範圍大都在介紹書家,有兩院出身的館閣書家,擅篆書、隸書、正書的著名書家,加總有二十來個,對他們的介紹大都套用一個公式,概述書家生平、擅長書體、書論家對其之評論、現存世碑帖有哪些?著名碑帖有哪些?其書風為何?因此想說何不對於重複出現的書論作品,如《述書賦》、《續書評》、《續書斷》等書論作品,或是重複出現的形容詞,如簡古、遒勁、豐潤等,以作為討論的重點。
更新日期:2016/03/28 13:05:48
1 在本次社區服務中,你印象最深刻的畫面是什麼?為什麼? 一個媽媽帶著小孩讓小孩投發票 愛心要從小抓起 2 對你而言,這次的社區服務有什麼意義?在本次社區服務後,你願不願意參與更多的志工服務? 可以幫助他人是一件快樂的事 我願意參加更多的志工活動 3 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺,為什麼是這句話? 無私的幫助別人 做一個對社會有貢獻的人 4 在本次社區服務裡,你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼?為什麼? 要開口喊口號 因為很不好意思 5 在這個社區服務中,你對自己有什麼新的認識? 我原來也可以這樣幫助他人 6 在這次社區服務中,你覺得
更新日期:2016/03/28 11:26:49
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:105/3/26 服務機構:華山基金會 服務地點:西門町 被服務人數:很多人 資料成果呈現方式:書面資料 照片 服務內容與學習要點: 學習幫他人 培訓責任感 心得隨寫: 覺得幫助到他人是一件很開心的事 僅管被人拒絕是件很挫折的是
更新日期:2016/03/28 11:25:15
向哈佛菁英學思考 : 全球菁英都在學的自我意見建立法 / 狩野未希著 ; 陳嫻若譯 台北市 : 如果出版 : 大雁出版基地發行, 2014 「批判性思考」一詞常被提出來,由於用字的關係,很容易被誤解為不斷批評。但其實批判性思考(Critical Thinking)就是思辨、要審慎判斷事物的是非。書中提出如何具體上做到「思辨」這件事,裡面有許多實用的方法。 大部分的思辨技巧,已經深植於自己的腦海裡,並且常常使用。我很喜歡問自己「為什麼?」、「真的是如此嗎?」諸如此類的問題,所以看到書上提到的思辨方法時覺得很有共鳴,因為以那樣的方式思考,的確解決了不少問題,也免許多麻煩。但書中提
更新日期:2016/03/28 11:00:21
1 在本次社區服務中,你印象最深刻的畫面是什麼?為什麼? 全組到齊!在籌組這個團隊時,各個成員都對彼此不太熟識,也不太積極,讓我有點擔心會不會愛來不來的。不過活動當天,組員們人準時集合,無人缺席。 2 對你而言,這次的社區服務有什麼意義?在本次社區服務後,你願不願意參與更多的志工服務? 對我而言,我覺得這次活動的意義就是為社會弱勢付出,為他們發聲,維護社會正義。願意!在本次社區服務後,往後我願意參與更多的志工服務。 3 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺,為什麼是這句話? 我覺得我成為一個會讓自己刮目相看的人,其實完成後沒什麼感覺,但是仔細想想,過去的我並不會接觸到任何
更新日期:2016/03/28 10:49:45
SCRUM : 用一半的時間做兩倍的事 / 傑夫.薩瑟蘭(Jeff Sutherland)著 ; 江裕真譯 台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 ; 新北市 : 大和書報圖書股份有限公司總經銷, 2015 團隊裡的人數越多,專案就越快做完嗎?答案是未必。在已經延遲的專案裡面投入更多人力,只會使整個專案的進度不斷往後延,這是另一本專案管理書《人月神話》中提到的概念。在Scrum這本書裡,作者也贊同這樣的說法,人一多,反而需要更多的溝通,於進度無益。 本書中舉了多個實例,從中可看出Scrum的方法如果用得成功,會有驚人的效率及產出。雖然自己現階段正在參與的專案,沒辦法完全
更新日期:2016/03/28 10:43:18
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:3/26 服務機構:華山基金會 服務地點:西門町 被服務人數:無 資料成果呈現方式:書面資料 服務內容與學習要點: 這次我們班在西門町為華山基金會募集發票,華山基金會主要是以服務老人為主,我們在熱鬧的西門町商圈,大聲喊著:[順手捐發票,救救痴老人]的口號。 心得隨寫: 這次募發票的活動,讓我覺得非常充實,一開始其實沒什麼人捐,慢慢我們發現只要加大我們口號的音量,就開始有很多人注意到我們,有些人也會摸摸口袋找一下自己有沒有發票,即使他沒有捐出發票,我也已經感受到他的善意了,每當我募集到一家發票,便覺得很充實,這對我們或是捐發票的人可
更新日期:2016/03/28 10:34:45
這次的讀書會章節在討論盛中唐時期的書法發展,除了先總括這時期書法史大致的重點、文化背景,另外還談到了行書及草書領域的著名書家。其中著墨較久的問題是,作者提到書畫同源的說法,書法跟繪畫、雕塑、文學等藝術領域的關係,「善畫者無不兼擅書法。」這樣的觀點,,引起我們的懷疑及討論其合理性,作者的推論進程是甚麼?書畫同源談的是什麼?這個時代是不是真的有這個現象?在書中作者沒有多加著墨,討論後大家回頭補足資料再議。
更新日期:2016/03/28 09:26:56
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:3/26 服務機構:華山基金會 服務地點:西門町 被服務人數:很多 資料成果呈現方式:書面資料 服務內容與學習要點: 募發票,用行動去發揮愛心 心得隨寫: 真正有愛心的人不是因你喊而捐。
更新日期:2016/03/28 09:10:57
1 在本次社區服務中,你印象最深刻的畫面是什麼?為什麼? 路人翻包包找發票的畫面 因為覺得感動 2 對你而言,這次的社區服務有什麼意義?在本次社區服務後,你願不願意參與更多的志工服務? 你的一個平凡的行為可以幫助需要的人 應該會 3 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺,為什麼是這句話? 順手捐發票 救救癡老人 4 在本次社區服務裡,你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼?為什麼? 面對路人 因為生性害羞 5 在這個社區服務中,你對自己有什麼新的認識? 真正有愛心的人不是因你喊而捐 6 在這次社區服務中,你覺得我們有沒有什麼可以更努力的地方? 太
更新日期:2016/03/28 09:10:08
1 在本次社區服務中,你印象最深刻的畫面是什麼?為什麼? 很多人來捐 2 對你而言,這次的社區服務有什麼意義?在本次社區服務後,你願不願意參與更多的志工服務? 很大的意義,大家都很有愛心 願意 3 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺,為什麼是這句話? 很累很值得 4 在本次社區服務裡,你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼?為什麼? 跟人群說話,儘管很容易被拒絕 5 在這個社區服務中,你對自己有什麼新的認識? 我算很有愛心 6 在這次社區服務中,你覺得我們有沒有什麼可以更努力的地方? 大家都盡力了,也有所突破
更新日期:2016/03/28 01:11:30
學校敢勇於建立新的社會秩序嗎? / 喬治.柯奧茲(George S. Counts)著 ; 白亦方, 鍾鴻銘, 歐用生譯,台北市 : 聯經出版事業股份有限公司出版 ; 新北市 : 聯合發行股份有限公司總經銷, 2014 我們常說,學校是培育英才的地方,也是組成未來社會結構樣貌的場所。然而,學校能夠反社會價值觀,標新立異的建立自我觀點?不配合社會所需,但依個人所長來訓練嗎?從過去歷史來看,學校通常是為社會所建,像是,因為國家的發展,而需要工業的技術,而輾轉設立具技能的職業學校,或是為國與國之間貿易和研究,而投入多國語言導向的訓練。隨之,人們的教育知識水準和慾望的攀升,已經不再會,遵循大眾社會所
更新日期:2016/03/27 23:55:42
更新日期:2016/03/27 23:53:52
教育的理念 = Rationale of education / 葉學志著 ; 袁志晃主編,彰化市 : 國立彰化師範大學出版 : 臺灣學人出版網發行, 2014 此書的內容形式,相較於理論上的探討模式,解析民國初到現今的教育體制和學習風氣,讓讀者更進一步了解,在教育上,台灣過去和以往的轉變。然而,雖然社會或是學校,表面上都有其名目的教學規章,讓所有教授者,能按此執行,但相信有更多學者,反倒是,有自我一套的教育理念,讓學生在學習上更具有效率,和在學習過程中,史學知更豐碩。然而,隨著時代也好,或是個人的歧見也罷,這樣相繼出現的,人各有一套的觀點,有著如此的轉變,不外乎是因為,原先制式的制度當中,
更新日期:2016/03/27 23:48:33
教育危機 : 當代趨勢與議題 / Michael Apple, Tien-Hui Chiang, Andreas Kazamias, Wolfgang Mitter, Charls C. Wolhuter等著 ; 湯仁燕, 許殷宏, 陳淑敏, 黃柏叡, 陳淑華等譯,台北市 : 高等教育文化事業有限公司出版 : 智勝文化事業有限公司總經銷, 2015 雖然現代的學習,因為科技的發明,可以讓我們,更有效率和便利地接收資訊,又加上文明,逐漸進步發展,看似多元化的教育學習型態,但卻也參雜許多複雜的面向。然而,談及教育也亦是談論社會,而本書也提到,教育正是作為這社會,最關鍵和重要的引領方針,它給予個人
更新日期:2016/03/27 23:47:30
別被教育打敗! / 高子壹著,臺北市 : 奇異果文創事業有限公司出版 : 紅螞蟻圖書有限公司總經銷, 2015 隨著網際網路和高科技發明的高度發展下,促使著3C產品的普及,導致現今人手一機的趨勢,只要透過一按鍵,就能取得無數好和壞的資訊、有時更是每天,被強迫式的接受垃圾訊息、行銷廣告、詐騙訊號等等,如天外飛來般且不定期的的轟炸,而這也同時,影響著小孩的學習和成長。如要談到教育,現今最頭疼的,應該不只有父母,還有要教授無數學生的教師。在以往,似乎只有學生總需要擔心,因為課業不好而挫折,但如今連老師,都要因為學生的成績而感到焦慮,又或有學生,因為吸收外在的錯誤資訊等等干擾,再加上少子化,父母更加
更新日期:2016/03/27 23:46:33