心得分享

張同學於研習紀錄分享經驗 104/12/20 2015全球華人教育資訊與評估學術研討會國立臺中教育大學

此場研討會是我投稿錄取的研討會，從準備論文方向到寫作歷經數個月，總算能在教育資訊學術的研討會獲得口頭發表的機會。也感謝當天研討會主持人給予的提問及建議，讓我在未來的論文寫作上，能更加精準及詳細。

更新日期：2016/03/16 11:28:39

張同學於研習紀錄分享經驗 104/12/11 北商大學術論壇資訊管理與實務研討會

更新日期：2016/03/16 11:28:16

張同學於研習紀錄分享經驗 104/11/19 2015年TAECT學術研討會台灣教育傳播暨科技學會

這次是第二次參加Taect的研討會，研討會中有自己的同學參與論文口頭發表，我想這真的是一個很棒的研究成果展現，希望我能藉由再次觀摩及取經，能讓自己也順利完成口頭發表。

更新日期：2016/03/16 11:27:58

張同學於研習紀錄分享經驗 104/10/01 淡江大學數位學習課程認證說明座談遠距教學發展組

本次活動當中將許多認證的細項都再次說明，讓我們在協助老師的線上課程活動時，可以更完整的呈現課程內容。

更新日期：2016/03/16 11:25:56

張同學於研習紀錄分享經驗 104/9/18 淡江大學遠距課程線上助教培訓座談

第一次擔任線上助教，藉由此培訓過程，除了可以了解助教該完成事項，還有許多操作上的技巧與功能的教學。

更新日期：2016/03/16 11:25:32

張同學於研習紀錄分享經驗 104/5/28 教師專業研討會中央大學

藉由實體說明，來講解迴轉液面與自由落體的公式推算，並非死背公式而無法活用。可以利用此概念融入我們的教學過程中，與經驗連結才是最好的解說。

更新日期：2016/03/16 11:25:13

張同學於研習紀錄分享經驗 104/5/1 教師專業研討會教育部

將數學觀念與實務連結，讓學生可以了解到學習數學後的競爭力與實用性。所以建議可以與學生多多分享此堂課程所提供的資料，提高學生的學習。

更新日期：2016/03/16 11:24:38

張同學於研習紀錄分享經驗 104/1/10 業師請益職場多元體驗淡江大學

磨課師是近幾年火紅的一個開放式課程，讓大家將教學做一個交流，為什麼如此受歡迎呢??是因為免費嗎??我想當然還有是其中所富涵的教學內容啦!! 當中印象最深刻的是，提及各國教育的改變，讓我不禁思考，為什麼我們台灣永遠都是在後方，而且不斷的走別國的路。不是說仿效別人不好，而是我們都沒有真正學到其中的精髓，導致現在教育環境漏洞百出阿!!!

更新日期：2016/03/16 11:24:10

張同學於研習紀錄分享經驗 104/3/28 職場健康心理學研討會銘傳大學

因進修關係所以多多參與各種不同的研討會，可以了解各種不同領域目前熱門的議題及研究方向，對於我自己在尋找論文時，能有更多不同的激盪思考。

更新日期：2016/03/16 11:23:48

張同學於研習紀錄分享經驗 103/12/25 高中職行動學習計畫分享講座

透過HTC Flyer行動裝置之數位平台，進行數位行動學習的分享與回饋。其中提到了資訊融入是把既有內容融入教學，而非是為了平板教學才設計課程。最近推動的行動學習著重點，幾乎被科技進入教室而混淆了教學的本體，也間接減少了學習的效益。所以，儘管推行了許多不同的創新教學，還是要回歸到教學的本體。

更新日期：2016/03/16 11:21:59

張同學於研習紀錄分享經驗 103/12/5~6 研討會 TAECT

受學姊邀請參加了這一場研討會，這也是讓我第一次聽到原來論文學科考，就是這種形式阿!! 不過，從中開始去找尋自己想要做的方向，有了這些題目的激盪，再加上每一個主持人或與會的來賓所提的問題，都讓我更加了解，為什麼一個論文需要有這個階段，要能夠有足夠充分的理由說服大家，才能算是一篇好的論文!!

更新日期：2016/03/16 11:21:39

張同學於研習紀錄分享經驗 103/11/12 教師專業成長座談-教學設計與實務

今天這場主講者為彰師大數學系的施教授，起初講解教學設計與實務的論點很不能接受，一直不斷的要我們發想，甚至還建議我們教慢一點；在目前的教學現場，其實天天都被進度追著跑，怎麼還有可能像教授說的一樣呢? 不過經過教授的例題講解過後，恍然大悟，觀念清楚絕對比解題重要，所以老師的經典名言，題目要越做越少，上課要越教越慢，唯有慢才能真正融會貫通。

更新日期：2016/03/16 11:21:18

張同學於研習紀錄分享經驗 103/11/5 教師專業成長座談-數學魔術

更新日期：2016/03/16 11:21:02

張同學於研習紀錄分享經驗 103/11/1 第一屆全國高中職數學科以學習者為中心之創意教學研討會

今天聽了共六場的專題演講，有創意教學、資訊融入、翻轉教學等不同方法，其中又以<舒適俱樂部>的創意教學，跟Geogebra在多項式教學上的輔助應用，還有<數學咖啡館>覺得最有幫助。舒適俱樂部以營造一個遊戲場的氛圍，讓學生透過遊戲去思考期望值的觀念，有多少錢買彩卷、搖三六、彈珠遊戲、抽球遊戲等遊戲。因為遊戲具有濃厚的動機，並且與生活相關，所以學生更能深刻了解期望值的定義及意義。 Geogebra在多項式教學上的輔助應用是以Geogebra做為上課輔助軟體，把設定好的程式內容，利用滑桿的設計，老師上課的隨性設計題目，會依照一個一個的步驟來呈現最後答案，可以省去黑板書寫及

更新日期：2016/03/16 11:20:28

張同學於研習紀錄分享經驗 103/10/3 教育部103年度推動教師專業成長高中數學教師學習講座

看似藝術的背後竟藏著數學幾何的奧妙，每一幅畫都有它的主要圖形來做平移、旋轉、翻面，再加上著色即是美麗的畫作。學生常喊著學數學要做甚麼？只要會買東西算錢找錢就好了。但是其實這些藝術畫作就是數學幾何的延伸，在內容章節上應屬幾何圖形的應用，雖與高職課程的內容有些不同，但可以提供給老師們做為科內研習的參考，或是提供給學生作為腦力激盪的很好應用。

更新日期：2016/03/16 11:18:07

張同學於報告/作業分享經驗 3/11 動畫組讀書會心得

這次讀書會一開始先檢討大家的比賽故事，我們組的似乎故事衝突部分不太足夠需要再加強。之後由學長姊分享了排版和文字特效的部分，很有收穫。

更新日期：2016/03/15 10:15:23

張同學於研習紀錄分享經驗走向世界!哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力學教翻轉走讀之旅

書名: 走向世界!哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力作者：福原正大出版社：台北市 : 先覺出版股份有限公司出版這本書是要訓練我們的思考能力，我覺得比較棒的是他並沒有所謂的標準答案，東方的教育不停的強調標準答案的重要性，把我們的創意力和想像力都毀掉了。書中討論了很多元多樣的話題，我比較想要針對其中幾點做評論。第一點就是死亡的自由，我個人是支持安樂死的，因為有親人就曾受過病魔的折磨卻無法逃離，我認為人是有權決定自己的生死的，不過也會像知名物理學家霍金所說的：「他有自由選擇結束生命，但那將是一個重大錯誤。無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望。」另外一點是科技和自然哪個比較重要，我

更新日期：2016/03/15 01:06:22

張同學於研習紀錄分享經驗不要用問題解決問題 : 不要為了解決問題而製造新問題學教翻轉走讀之旅

書名: 不要用問題解決問題 : 不要為了解決問題而製造新問題作者：魯道夫出版社：臺北縣汐止市 : 普天出版社, 2006 這本書跟我們書解決問題應該使用怎樣的方法，特別喜歡書中拿破崙說的話：「遇到問題的時候，也就是我們離成功不遠的時候。」也教我們不要急於解決問題，而是要先了解問題的本質和分析問題，因為有時候我們可能以為的問題並不是問題。像是我們之後要展出的作品，在和組員討論的時候，會發現很多人在做這產品時都卡在一個地方，目前都沒人能突破，於是我們針對這方面來研究討論，而不是先幫公司想該怎樣才能推出去，但是在討論的途中，我們組員意見分歧，因為有一派的人想得比較緩慢，要跟上其他人的速度有

更新日期：2016/03/15 00:45:02

張同學於研習紀錄分享經驗誰說選擇是理性的學教翻轉走讀之旅

書名: 誰說選擇是理性的作者：希娜.艾恩嘉出版社：台北市 : 漫遊者文化事業股份有限公司出版這本書講的就是很多時候我們所做的決定並不是巧合，而是有人設計好的。因為我本身就是相關科系，所以對這方面並不陌生，也聽過很多演講者的演講跟這些有關。其實我們每天一睜開眼睛就要面對很多的選擇，從早餐要選哪家到晚上要去哪玩等等，都要面對一大堆的選擇，但是其實在你不知不覺中，某些商業已經洗腦我們了，在潛移默化中我們認為喝咖啡要選擇星巴克，而不是伯朗咖啡，生活中有太多這樣的例子存在了，所以對廣告人來說，如果你能在不知不覺中默默的把某句廣告詞記下來，那這支廣告就是成功了。這是很現實的事情，所以每個企業

更新日期：2016/03/15 00:43:20

陳同學於服務學習修課紀錄分享經驗 104 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習服務日期：104/9/24 服務機構：台南市社區大學的海廢監測服務地點：Q409 被服務人數：55 資料成果呈現方式：照片服務內容與學習要點：透過校外培訓人員的PPT，使我們更加了解海廢在整個維護地球生態所占的重要性，也更加學習到了其實只要我們每個人開始減少自己的塑膠製品消費量，能為這個地球多維護很多很多。心得隨寫：雖說還沒來之前，就大概知道海洋的情況有點嚴重了。但透過:中途島的信天翁:這一部紀錄片，我更加了解我們要挺身而出(不管是為了社會還是為了這個海洋)

更新日期：2016/03/15 00:25:06

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/12/20 2015全球華人教育資訊與評估學術研討會 國立臺中教育大學

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/12/11 北商大學術論壇資訊管理與實務研討會

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/10/01 淡江大學數位學習課程認證說明座談 遠距教學發展組

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/9/18 淡江大學 遠距課程線上助教培訓座談

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/5/28 教師專業研討會 中央大學

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/5/1 教師專業研討會 教育部

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/1/10 業師請益職場多元體驗 淡江大學

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/3/28 職場健康心理學研討會 銘傳大學

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/12/25 高中職行動學習計畫分享講座

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/12/5~6 研討會 TAECT

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/11/12 教師專業成長座談-教學設計與實務

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/10/3 教育部103年度推動教師專業成長高中數學教師學習講座

張同學 於 報告/作業 分享經驗 3/11 動畫組讀書會心得

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 走向世界!哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力 學教翻轉走讀之旅

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 不要用問題解決問題 : 不要為了解決問題而製造新問題 學教翻轉走讀之旅

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 誰說選擇是理性的 學教翻轉走讀之旅

陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌