心得分享

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謝同學 於 報告/作業 分享經驗 4/9 資圖領域公職讀書會

在三年級下學期初的時候，就已經有在注意公職方面的相關訊息，剛好看到系網上的訊息是有關於公職的讀書會，心裡覺得這一個讀書會一定可以對自己很有幫助再加上免費的性質非常吸引我，所以就報名參加了。 參加後，第一次的讀書會，我因為工讀的原因所以晚到一些，剛好這次的講題是先介紹公職的類型和應該要注意的細節，這一部分我先前就有先到外面的補習班或者是網路上做好功課，所以剛好把一些心理存有的疑問直接問老師，也獲得了更詳細的解答和較具指導性的幫助。 另外，一個禮拜不只有禮拜四中午的讀書會，前一天晚上還會大家分組一起做考古題的分享會，藉由各組分工合作，解開歷年來考古題的申論題的解答，並且因為在事前就先有做練習，

更新日期：2015/05/21 13:48:45

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吳同學 於 報告/作業 分享經驗 5/20 資圖領域公職讀書會

因為參加了資圖領域公職讀書會而有了準備公職考試的方向，而且讀書會的成員也都會一起準備資料，一起討論，對準備公職考試很有幫助

更新日期：2015/05/21 13:39:32

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高同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.05.15 2015.05.15讀書會心得分享

這次的讀書會主要是要大家分享自己目前的專題進度，每個人有每個人自己應當要有的進度，然而這次我對於我的進度不是甚感理想，但對於下一次的進度分享應當會有一定的進程，所以我將利用一個禮拜的時間好好的增加自己的進度，以讓下一次的讀書會分享更能告訴大家自己目前正在做什麼。

更新日期：2015/05/21 12:39:59

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胡同學 於 報告/作業 分享經驗 5/20 資圖領域公職讀書會

參加讀書會之後，結交很多有不一樣想法的同學，也學到不同的讀書技巧，很不錯。

更新日期：2015/05/21 12:19:43

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廖同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 把瓶蓋打開 好累阿 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 讓我學習到要愛護地球 願意 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 很有意義 常懷感恩慈悲心 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 坐板凳 屁股好痛 ５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？ 做服務 很開心 ６　在這次社區服務中，你覺得我們有沒有什麼可以更努力的地方？ 已經很棒了

更新日期：2015/05/21 12:18:02

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江同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/05/13 2015/05/13 論文敘說、反映與實踐對話讀書會

首先，我由衷的感謝我們這個6人小組的讀書會團體，因為對於一個要同時兼顧全職工作與學業的我來說，”時間不夠”是我最大的困難，然而，因為本團體夥伴的包容、配合我的限制，我才得以順利參與讀書會團體的討論與學習，謝謝溫暖會關照我的好夥伴。 我們這個團體是以「性侵害加害人團體之自我敘說:一種敘說建構取向」博士論文為討論的主軸，藉由本團體6次以上的進行前、進行中、進行後之討論，讓我們不但學習了論文文本內容知識層面的成長，同時也藉由幾次成員設計之小活動過程，讓我們有更多的自我覺察與探索經歷的生命故事，進而反思及想像在未來擔任團體leader的運用性。 而此論文分析探討許多性侵加害人的家庭故事、生命重大事

更新日期：2015/05/21 12:17:08

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 4/9 資圖領域公職讀書會

以前只知道做考古題，經過老師的經驗分享和書單，讓我準備公職考試更有方向。 如果能早點舉辦這種讀書會就好了，不會浪費太多時間自己摸索。

更新日期：2015/05/21 12:04:10

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高同學 於 報告/作業 分享經驗 5/20 資圖領域公職讀書會

在讀書會裡，大家可以一起互相督促學習，且教授會針對不同的題目類別給予我們分析和建議。很感謝老師和和學長們利用課餘時間特別來指導我們，組成這個讀書會對我們來說是了解公職考科的一大幫助。

更新日期：2015/05/21 11:55:24

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黃同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.05.21 一日浮生讀書會心得分享

讀書會心得分享 603691170教心所碩一 黃姍儀 心得： 加入了以團體課老師博士論文的讀書會，總共有六位成員，從一開始的召集、討論讀書進度、確認開會日期為始，確定好第一次開會時間，大家先是就論文本身進行討論，整個過程很輕鬆自在，能夠恣意的說自己對於論文內容的看見與理解。接著進行到下一個階段，因為讀書會在課堂中的呈現，必須肩負了其他的意義(團員們之間的溝通後，表示可以試試看將不同層次的東西加入帶團體，雖然會比只討論論文本身困難許多，但對我們來說也是更多的學習與經驗)，這個部分出現了很多激盪和更多時間的溝通(聽進去別人想表達的，然後也清楚表達自己想要說的，然後溝通才得以成立)

更新日期：2015/05/21 11:38:46

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文同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/05/21 資圖領域公職讀書會

透過老師的經驗分享以及工作性質，讓我們對於本系專業有更深的了解，在實際的解題後，也逐漸了解我們所學知識的應用

更新日期：2015/05/21 11:37:36

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盧同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/4/26 服務機構：慈濟回收站 服務地點：正德國中旁 被服務人數：未知 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 作保特瓶的資源回收 心得隨寫： 雖然很辛苦但是可以體驗到平常無法體驗的事物，是十分有趣的，也收穫到很多，比平常更珍惜現有環境。

更新日期：2015/05/21 11:36:38

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盧同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 2樓的展覽室，因為這讓我知道慈濟的起源很辛苦，不僅僅是資金的籌備方面，實際做你來更是比想像中的艱苦 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 知道社會上有很多人願意去付出，有時間的話我願意 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 施比受有福 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 沒有麼具挑戰性的地方 ， 基本上可以適應 ５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？ 可以將心比心，不僅可以透過此次活動了

更新日期：2015/05/21 11:35:42

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黃同學 於 報告/作業 分享經驗 5/21 資圖系公職讀書會

第一次 4/9（四）：王美玉老師-公職概況 因為已經是大四，比較有進入社會的壓力，以及迫在眉睫的情況，先前就有自己先做功課，大概了解資圖領域的公職考試，所以第一次讀書會的內容，其實自己上網找資料都能夠略知一二。 主要覺得老師的經驗分享很重要，像是做公務員的利與弊，但是我覺得世代的感受比較不同，還有我們與老師的情況條件不同。再加上老師只有去參與考試，並未實際去圖書館內部，相比之下，可能會覺得找實際上榜，並有真正在公家機關/圖書館工作的學長姐來分享，會更加實用。 第二次4/16（四）：歐陽崇榮老師、 張玄菩老師 因為兩位老師的背景比較偏向資工，再加上這周的科目所開

更新日期：2015/05/21 11:11:21

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王同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/05/20 論文敘說、反映與實踐對話讀書會

藉由博士論文談論有關性侵害加害人的團體治療之外，同時也藉由他們治療的過程，我們開始反思關於自己的生命故事以及如運用這些資源去當一個很好的團體leader。 在論文中探討許多性侵加害人的家庭故事還有其生命重大事件，以及如何以敘說故事的方式去改變一個人的生命軌跡；我們將這些模式運用在自己身上，因此看見自己的脆弱與堅強，也漸漸發現原來在團體成員彼此分享的瞬間，就是最深層的陪伴，這樣的力量是最能讓我們蛻變成更好的自己的，也了解原來團體leader其實需要非常多的準備，才能讓團體成員們走向好的方向、並能得到最多的收穫。

更新日期：2015/05/21 11:02:38

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王同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/5/06 2015/5/06一日浮生讀書

團體其實就是一個小型社會，我們可以看到每個人將自己真實的樣子無意識地投射於團體中，完全就是印證了團體心理治療的理論與實務這本書上所說的「團體動力」。每一次的團體聚會，我們討論書本中的內容，同時也觀察彼此在團體中「發生什麼事」，積極主動者在團體中自然會有較多主導性的發言，而擅於觀察傾聽者則習慣聽取他人的發言後給予語言或是非語言的回應；每一次的讀書會因為這些討論，我們激盪出許多火花，也真實地了解真正的團體該如何帶領以及如何自處，以為未來成為團體leader鋪路。

更新日期：2015/05/21 10:48:56

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黃同學 於 報告/作業 分享經驗 5/20 資圖領域公職讀書會

參加讀書會以後，我從完全不了解公職到知道該如何準備，真的很感謝系上能舉辦這樣的讀書會，讓我可以有機會接觸到公職，也對未來有比較明確的選擇。

更新日期：2015/05/21 10:43:08

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同學 於 報告/作業 分享經驗 5/20 資圖領域公職讀書會

很高興能夠參加讀書會，考公職是未來的出路之一，藉由老師的引導，讓我們能夠少走一些彎路，藉由同學們一起討論考古題，讓我們能夠得到不同方向的答案，給我們很多思考上的啟發。

更新日期：2015/05/21 10:38:31

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安同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/5/20 一日浮生讀書會

這次的讀書會我們是研讀亞隆的《團體心理治療的理論與實務》，一開始覺得學習團體還滿困難的，但是同學的討論中，除了書本知識上的討論，也帶入這學期老師帶的團體和自己的團體經驗，結合書本上的內容讓我也慢慢看清楚團體治療清晰的樣貌。我們的團體沒有帶領者，都是由成員以自發的方式發言，激盪出很多火花。就像書中提到團體就是在生活中的真實人際互動的狀況，而在討論中也能看見其他人和自己在生活中的狀態，讓我有許多的覺察和學習，也對團體心理治療的知識有更多的看見。很謝謝每位同學的參與和包容，能在團體中呈現自己真實的樣子並且表達出自己的想法，也願意為了團體更好而進行調整，是一次很棒的讀書會經驗。

更新日期：2015/05/21 10:06:29

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江同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/5/7 服務機構：淡江區公所 服務地點：沙崙海水浴場 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 淨灘並做垃圾分類，了解垃圾來源。 心得隨寫： 很開心因為之前都沒有這樣的經驗，淨灘很好玩也很重要。

更新日期：2015/05/21 09:55:47

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Candy 於 報告/作業 分享經驗 2015/04/29 一日浮生讀書會5

今天討論的內容範圍是本書的第7、14及17章。本次讀書會同樣以前面第一個半個小時組內討論課本上的理論並舉實例作結合, 與成員們腦力激盪, 從而更加透徹理解作者在本書欲教給一名專業團體代理人的重要事項。再者, 留半小時的時間與其他同學及老師討論。 今天大家再次將上周未談完之團體中個案與治療師的「移情」及「反移情」以及治療師「透明度」之拿捏完整的討論完畢; 並接續討論有關治療師在團體中所使用的技術以及應受的訓練等…。成員不僅分享了讀完書後的想法及闡述該章節的重點外, 更試著提出自己在目前學習諮商經驗與書中的差異及限制, 並且也希望能藉由討論找出更加合適的改善之道。由此反思歷程, 亦使得同學能

更新日期：2015/05/21 09:04:49