心得分享

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/11/23 教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享 淡江大學

教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享

更新日期：2015/04/17 00:49:11

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/10/6 國民教育輔導團國中英語學習領域研習 澎湖縣西嶼國中

國民教育輔導團國中英語學習領域研習

更新日期：2015/04/17 00:40:54

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 20150410 動畫組讀書會

美美的水感特效，以前一直想做類似的東西，原本以為會很難，聽了學姊的講解並跟著演練後，其實好像沒那麼難，不過軟體要多接觸就是了，畢竟特效加特效會出現怎樣的感覺，是要經過多次嘗試才會知道的。

更新日期：2015/04/17 00:35:37

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S 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組　大亨小傳

. 書名: 大亨小傳 作者: 費茲傑羅(F. Scott Fitzgerald)著 ; 汪芃譯 出版: 遠流出版事業公司, 2013 . 　　在之前並未看過電影版，第一眼看到本書封面就覺得根本就是電影海報，看到男主角李奧納多狄卡皮歐自信的笑容無疑是蓋茲比的化身，讀者從尼克的視角去體會這段華麗浪漫卻又殘酷的愛情故事。蓋茲比在上流社會中穿梭，他雖然世故卻保有率真的一面，為了贏得黛西的歡心，他努力得讓人感到心痛。他不顧一切地想把最好的留給黛西，包括風光體面的生活，什至為她背負殺人兇手的罪名，他都無畏無懼。我們都會羨慕蓋茲比所擁有的，卻難以像他一樣有如此的勇氣，現代人談感情，會口口聲聲說

更新日期：2015/04/16 23:54:01

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S 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組　哈德良回憶錄

. 書名: 哈德良回憶錄 作者: 瑪格麗特.尤瑟娜(Marguerite Yourcenar)著 ; 陳太乙譯 出版: 衛城出版 : 遠足文化發行, 2014 . 　　這本自傳式小說，作者以哈德良的角度書寫信件，在晚年死亡陰影之下，他仍然思索著如何讓羅馬永恆延續，不愧為哈德良皇帝身為羅馬的五賢帝之一，而他在位期間的二十餘年，「在我的戲法裏，我以石頭來接觸連結。我築起的長城上，曾觸摸城牆的逝者體溫猶存，尚未誕生的雙手也將輕撫這些圓柱柱身」就是指最為人所知的哈德良長城。在閱讀過程之中，讀者會深深感受到哈德良的皇者風範，依據他強硬的政治手段，就可知哈德良皇帝是不折不扣的狠角色。然而，

更新日期：2015/04/16 23:50:27

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S 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組　假如這是真的

. 書名: 假如這是真的 作者: 馬克.李維(Marc Levy)作 ; 粘耿嘉譯 出版: 商周出版, 2013 . 　　故事以女主角蘿倫靈魂出竅為中心，男女主角的緣份從亞瑟在出租公寓遇上這個女生開始，她因為車禍而昏迷，身體沉睡，靈魂卻能夠四處遊走，當她發現亞瑟是世上唯一看得見她、觸碰得到她的人時，她渴求亞瑟助她回到正常的生活中，也就是回到軀體中。愛情故事總是如此，在男女主角朝夕相處之下，日久生情，就算身邊朋友都以為他「精神壓力過大」，有幻覺自言自語，男主角還是用盡各種方法，最後向蘿倫的家人證明她還有希望，免去安樂死救回蘿倫一命。即使蘿倫在甦醒詔來之後，並不記得昏迷時與男主角的回憶

更新日期：2015/04/16 23:49:42

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S 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組　戰爭與和平 : 鐵與血的啟示 - 拿破崙戰爭實錄

. 書名: 戰爭與和平 : 鐵與血的啟示 - 拿破崙戰爭實錄 作者: 列夫.托爾斯泰原著 ; 酆哲生編譯 出版: 典藏閣, 2013 . 　　故事以拿破崙侵俄時期作為背景，透過對四大家族以及安德列、皮埃爾、尼古拉，瑪麗雅、娜塔莎等主要角色在這個大時代環境中思想和行動，展現出當時俄國的社會面貌。 　　四大家族各自有他們的家族性格特點:「保爾康斯基公爵家族」愛國和忠義，不管是安德列的義勇從軍還是瑪麗雅在哥哥離家父親過世之後對整個家族的照顧，這對兄妹都充分反映出他們的家族特性;「羅斯托夫伯爵家族」與其他貴族相比之下，他們並不特別富裕，但卻保留著純樸的真性情，熱心助人，當國家大敵當前

更新日期：2015/04/16 23:48:30

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Jennifer Yu 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組 學生學習發展組

書名：控制 作者：吉莉安．弗琳 出版社：時報出版 出版年：2014/09/22 ISBN：9999000914138 我看過控制這部書改編的電影，我也看過原著書籍，當初是先看完電影再決定去翻閱小說，每一回聽聞有小說改編的電影時，我的第一動作就是先上網查小說和電影的個字評價還有情節的不同等，控制的小說版我個人覺得比電影還要精彩，雖然電影的分鏡還有情節轉換也讓人印象深刻，但我覺得小說的鋪陳更有味道。 女主角艾咪簡單的說她從小我認為就是被培育成一個搖錢樹，從他的父母要求他學眾多才藝、培養文學涵養等等，我覺得艾咪從小的性格就被外在許多因素所壓抑著，她給我的感覺是到不同場合她可以換上

更新日期：2015/04/16 21:59:20

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同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/3/20 服務機構：淡水區公所 服務地點：文中八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 到文中八公園去把人為垃圾清理掉，從服務中學習並成長，培養樂觀進取、積極奉獻、熱愛鄉土之情感及關愛社會的服務人生觀 心得隨寫： 沒想到公園裡會有那麼多的人為垃圾，還好平常我都有培養垃圾不落地的好習慣

更新日期：2015/04/16 21:51:44

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姜同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組 哈德良回憶錄

書名：哈德良回憶錄 作者：瑪格麗特.尤瑟娜(Marguerite Yourcenar)著 ; 陳太乙譯 出版社：衛城出版 : 遠足文化發行, 2014.07 心得： 　　這本書以書信的方式成文，主角是羅馬時代的皇帝哈德良，全書是他寫給下一位繼任者奧裡略的書信。開頭便提到他的身體已經要休息了，但他並不害怕死亡，但身體限制了他想做的事：騎馬、游泳，讓他有點遺憾。本來他寫信的目的是想述說病情，但漸漸的他希望將自己的一生用回憶的方式紀錄下來，寫他的祖父、父親、老師，也寫他對於政治的想法，寫他進入軍中的所見所聞，他喜愛軍中、喜愛離開家鄉，這讓他在軍中顯得出色，他就在出征的時候接下了兵權，慢慢

更新日期：2015/04/16 20:59:42

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同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/04/10 2015/04/10動畫組讀書會

這周上課遇到了一些小問題，跟學姊們求救，他們很積極地幫助我，雖然最後還是找不出原因，但還是很謝謝他們這麼積極地幫我~

更新日期：2015/04/16 20:17:13

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姜同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組 黑暗, 帶我走

書名：黑暗, 帶我走 作者：丹尼斯.勒翰(Dennis Lehane)作 ; 任慧譯 出版社：臉譜出版, 2013[民102]5月 心得： 　　這是作者所寫私家偵探系列小說的第二部作品，故事延續上一集結尾續寫，一開始就是先寫主角受傷在治療中，主角搭擋不知所蹤，然後才開始寫第二部的主要故事：相同名字的女生接連請私家偵探幫忙，但他開始調查之後，他的家人也有了生命危險，他也查到了一些內幕，像是：幫派間的衝突糾葛和對利益的貪婪、政客表面的光鮮亮麗和私底下的醜惡，他查到證據卻無法將犯人繩之以法，他只能以暴制暴，但拿捏報復的強度卻是一件困難的事，報仇應該到什麼程度，自己才不算是加害人，而還能保留

更新日期：2015/04/16 20:15:42

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謝同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.04.10 動畫組讀書會

今天上漸層的課，我發現之前AI的課程就是從調漸層這開始，慢慢不那麼地熟練，所幸有這再一次的複習，好好找到問題的所在。其中最大的解惑就是漸層的顏色。漸層的顏色並不像為多邊形等調顏色，可以直接從色票或是滴管就可以了，想到之前，選顏色就像和眼睛玩找碴遊戲，努力慢慢猜、亂亂按……，現在，總算是找到準確多些的方法了！

更新日期：2015/04/16 18:06:45

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年6月16日 103年度種子教師第二次專業知能培訓研習 資訊學科中心－國立臺南第二高級中學

種子教師專業知能培訓 Greenfoot進階程式設計專題

更新日期：2015/04/16 15:35:57

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年6月21日 「科學素養新式評量種子教師進階研習」 教育部

科學素養新式評量介紹 科學素養新式評量題目體驗與討論

更新日期：2015/04/16 15:28:54

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月12日102年度風起「雲」湧-漫步在「雲」端 台南二中

102年度風起「雲」湧-漫步在「雲」端

更新日期：2015/04/16 15:20:49

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/04/10 動畫組讀書會

這禮拜介紹一些逐格動畫的電影,我覺得每部都很有趣也很棒,製作團隊也耗了很大的工程才完成一部部好看的動畫!真的蠻令人感動的!AI這禮拜練習了漸層的效果,AE這禮拜教了有點水嫩嫩的動畫,覺得很可愛~~

更新日期：2015/04/16 14:45:09

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謝同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/03/20 服務機構：淡江大學 服務地點：公園 被服務人數：很多人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 學習著如何以自我現有的能力，來讓社會大眾的生活品質提升，並從中學習如何與組員溝通合作，來達到最佳的成果，這次的活動讓我學到以上這些學校學不到的東西。 心得隨寫： 這樣的課程讓我獲益良多，學習與人溝通，分工合作，與學校平時上的課程有很大不同的感覺，順便當做是出外旅遊，邊玩邊服務大眾，這比待在學校學著以後不見得用到的東西老多了。

更新日期：2015/04/16 13:44:09

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黃同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/20 服務機構：淡江大學 服務地點：公墓 被服務人數：廣大民眾 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 撿起大家都在地上的垃圾 還有一大堆的菸蒂 心得隨寫： 撿起人家的垃圾時很高興 因為可以服務他們 撿垃圾對我的人生有很大的啟發 因為我一直以為這是庸人在做的事情 感謝學校讓我有這機會可以當傭人

更新日期：2015/04/16 10:28:18

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張同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/20 服務機構：淡江大學 服務地點：淡水公園 被服務人數：公園居民 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 幫忙打掃網球場 服務公園居民 心得隨寫： 落葉一直掉 永遠掃不完

更新日期：2015/04/16 10:25:03