淡蘭彩虹船是一個討論同志相關議題的社團，但是並不是所有參加的成員都是同志朋友，主要的活動是參加同志大遊行、播放同志相關電影等等。
更新日期：2014/11/17 11:15:52
在競爭白熱化的產業中，專業技術的專利對公司的發展佔有舉足輕重的地位，一個不小心可能誤蹈法網或錯失大商機或讓公司虧大了。 透過專利資料庫檢索的應用能掌握I Phone、I Pad、SamSung、HTC最新產品發展趨勢、了解這些國際大廠在想甚麼及在發展甚麼。更能掌握甚麼技術、甚麼商品，是未來最前衛、最炫的商品。 未來是創新時代，但『創新與創意』商品化後，要透過專利法律去保護它，才不致於您的研發成果為別人所用且反過來打挎自己的產品，而當你提出新的Idea，想要商品化，卻必須確實的了解是否侵害他人專利。而您的技術研究報告或產品開發企劃，也得去檢核是否有人提出類似想法而致撞衫或侵權。 透過陳省三博
更新日期：2014/11/16 15:40:35
教授的演講重點為: 一、概念 數學學習障礙(Mathematical Learning Disabilities, 簡稱MLD或MD) 是指兒童具有正常的智力和教育機會, 由于數學學習能力缺損而導致在數學學習上明顯落後于同年齡或同年級的水平的現象，也稱爲數學學習困難、學習不良等 二、哪些因素容易導致數學學習障礙？ 1、對先前的基礎性數學知識、數學技能掌握有缺陷 2、對數學材料的認知加工出現問題，如概括、抽象、存儲等環節上 3、閱讀數學材料上有障礙 三、數學學習障礙的測評 1、對計算障礙的診斷 主要表現在加、減、乘、除四則運算方面 《算術四則診斷測驗
更新日期：2014/11/16 15:13:20
教授的演講重點為: 一、 補救教學核心原則 1. 教師有信心，有方法教好所有學生 2. 早期干預 3. 使用多層教學模型 4. 应用解決問題的教學措施 5. 相信學生，鼓励學生 （相信學生都能成功） 6. 採用以研究為基礎，經過科學驗證的干預/教學 7. 監察學生學習進度，建立（可達成) 之明確的學習目標 8. 決策是基於數據 9. 評量使用：（1）篩選; （2）診斷; （3）進度監控 二、 補救教學的策略 1. 強化學習動機 2. 建立信任和責任制 3. 符合學生程度 (可達成) 之明確的學習目標 4. 差異化教學 (Differentiated ins
更新日期：2014/11/16 15:08:01
全球化時代最需要的人才，就是高度的行動力與移動力。大學是職涯發展的關鍵期，該準備勇敢踏出舒適圈嗎？西進大陸是躁進還是躍進？該如何作職涯規劃？ 透過就業情報資訊公司總編輯臧聲遠先生的就業市場分析可以讓我更了解我自己未來發展的方向為何。重點如下： 一、 很多工作没有相對的科系:別擔心沒工作,要培養自己的態度及實力。 二、 台灣的服務業没有太高的專，大學畢業足矣。 三、 正確的自我定位：夢想與認命 1. 釐清人生最想要的是什麼？ 2. 為您的選擇負責。 3. 您生涯策略為何? 四、 就業力元素與履歷表要項 1. 共同項目:性格、職業適性、跨領域專長、年齡、家庭與婚姻狀況 2.
更新日期：2014/11/16 13:59:32
「創新」一詞已成為流行用語。無論是企業或國家都在積極追求創新，如何創新才能創造真正的價值?除了科技創新，還有哪些型態的創新能夠提供人們更美好的生活？具有社會影響力的創新思維又從何而來？創新是否能進一步創造經濟價值？跨領域研究將如何帶來新的觀點？這些都是創新研究與社會實踐所要探討的議題。 在變化神速與高度競爭的全球環境下，嶄新的事物與發現無間斷地現出，新的組織型態、新的思維、新的商業營運模式、新的傳播媒介、電子商務與腦神經科學解密等，這些都是創新的表現。這個研討會將聚焦於跨領域及跨國互動以激發出創新思維，為了反映創新之社會實踐以創造價值的重要性，這個研討會的主題訂為「創新研究與社會實踐之跨領域對
更新日期：2014/11/16 13:42:48
隨著網路科技的發展及各種行動載具的普及，不僅改變了學習者的型態，同時也將雲端的科技應用於教學上，使得教學不再受時間、空間等面向的侷限，讓教育工作者擁有更多元的教學素材搭配適合的教學方法來豐富教學，提升孩子課堂專注力，增添教學的趣味與成效。 參與2014 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會，與會的發表者分享了數位學習與教育科技應用之最新發展，也推廣創新與多元的教學應用，想將這些新的概念及應用加以消化進而可以融入教學現場以引導學生更靈活的思考與寬廣的視野，引發學習的興趣。
更新日期：2014/11/16 13:09:21
透過這份問卷:「學習風格」了解自己的「學習風格」,強化自己的優勢或風格,對於不足之處透過額外的學習來補足,使自己的學習更能通盤了解。也可以跟自去年所做的學習風格結果做比較,看是否朝向您所想的方向改善,而讓自己的學習更精進--領域更廣、視界更不同、更能跨領域的吸收及整合,進而更合乎職場或您的人生預設目標前進呢?
更新日期：2014/11/16 11:50:56
一、研究生階段的主要任務： 1.發展及開發自己:跨領域多學習 2.聚焦:在自己關注的問題上,深入探討 3.self-helping:主動自學,可找同學老師協助 4.完成學位 二、如何下手撰寫論文 1.了解教授如何指導及訓練研究生:善用與教授的夥伴關係 2.如何訓練自己:大量閱讀、善用工具、思考、找出延展意義 三、撰寫碩博士論文流程 大量閱讀>收集文獻>草擬研究大綱>與教授討論>著手撰寫論>修改內容>繳交初稿>討論再修正 四、撰寫論文應有的態度 1.別想一蹴可幾 2.做好時間管理 3.訂好論文寫作進度 4.與指導教授保持良好互
更新日期：2014/11/16 10:50:02
配合學校全球化與國際化的接軌， 在畢業前必須取得英文檢定證書， 因此針對英文檢定要進行一連串的規劃與實踐。 針對英文單字，強化語法跟句式得記憶連結度， 多聽英文廣播，加強聽力能力 對鏡子練習口述英文，實際應用得確定落實 進行大量書寫並請老師檢核改正。 藉由聽說讀寫四大方面， 進行排程，並全方面補強，以及卓越效果。
更新日期：2014/11/16 00:35:48
首先，在一開學時，由於老師都沒有進度與功課，所以我想要利用這一個至兩個禮拜好好去準備多益的考試，讓我的畢業壓力減小一點，也順便測試我的能力在哪裡，再來，進入正課時，每個禮拜都要至少花1hr在書桌前面，縱使沒進度也要習慣坐在書桌的感覺，這樣後面讀的也不會那麼辛苦，段考週時，有課就去考，沒課就去台北玩玩，讓自己多多認識課本外的東西，學期結束後，就去打工，讓爸媽的經濟壓力不要那麼大。
更新日期：2014/11/15 23:09:51
開放教育資源提供了許多優秀的資源,但是很少有人能夠從頭到尾看一遍,從成本效益角度來說,並未能充分發揮優質資源的價值。 而MOOC‘s以課程形態,有課程的開始和結束時間。學生在老師的引導下,和同伴一起學習, 按時提交作業和測驗,就能夠提高完成課業的機率。已經有一些大學開始接受MOOC‘s的結業證書, 特別是在招生的時候,如果持有MOOC‘s結業證書會得到青睞。
更新日期：2014/11/15 20:45:39
我們經常聽到一句玩笑話﹣『防毒防駭，防止你的電腦跑得太快』，資訊安全也是要付出代價的。但是沒有資訊安全，你會損失更多。
更新日期：2014/11/15 19:47:41
過去我們把圖文整合當成是數位教材的主元素，所謂的教材數位化就是要加入多媒體甚至超媒體的教學元素。但是林珊如老師用眼動儀來追蹤小學五六年級的學生，卻發現多媒體的運用在數位教材上，未必就一定能提高學習成效。因為有些學習者（低成就）會花更多是注意力在文字與圖片之間，來回掃描；增加內部的認知負荷，反而降低了學習成效。
更新日期：2014/11/15 19:46:52
１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 印象最深刻的是有一位人士，捐了一張發票，並且希望我門買他的口香糖，雖然有些無奈，我們這組還是買了三條。畢竟是出來做公益，這也算公益的一種吧。 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的活動最主要讓我了解到燒燙傷的朋友是相當需要協助的，以前從未有這方面資訊，也很少真正的接觸那些需要幫助的燒燙傷朋友。接觸這次活動後我想下次看見有人募發票，我會順手捐出我手中的發票吧。 ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 感覺還不賴，蠻特別的體驗，站在大街上向人
更新日期：2014/11/15 19:46:39
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/22與10/29 服務機構：陽光基金會 服務地點：T311 被服務人數：陳美麗&李思潔 (講師) 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 服務內容：募發票行前說明會 學習要點： (1)了解陽光基金會 (2)了解此去行程地點 (3)了解臉部平權 (4)了解募發票注意事項 心得隨寫： 我期許自己好好努力，能夠活出一個不後悔的人生，要從現在好好努力，一直努力，成就自己，珍惜自己所擁有的，懂得知足。我很感動於那些燒燙傷患者，他們堅強的生命力，互相鼓勵，一起撐下去的精神。
更新日期：2014/11/15 19:44:22
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：11/2 服務機構：陽光基金會 服務地點：西門町 被服務人數：陽光基金會的病患 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 服務內容：向人群募發票，宣傳陽光基金會臉部平權理念 學習要點：學習尊重他人，接納他人，關懷弱勢族群 心得隨寫： 募完發票感覺很棒，雖然發票不多，也許我們對他們幫助也沒有說很大，但我知道只要有幫助到那些顏面損傷的朋友就好了，至少為他們出一份力，也期許我自己能不要就此停下，繼續幫助那些需要幫助的人。
更新日期：2014/11/15 19:43:32
「就算一位閱讀能力不強的學生，手裡有一本很有趣的書；懂得深切觀察學生的老師，都會注意到；就算這本書有一定難度，這位學生仍然是有很高動機的閱讀者，會全神貫注地沉浸在這本書裡面。因此我們不能指責學生不愛讀書，實際上是我們不肯讓學生閱讀他喜歡的書。（沒興趣就不會有動力）
更新日期：2014/11/15 19:38:45
大學剛上來不久，就發現生活有了不一樣的轉變，和以前高中不同，更自由也更需要自我約束，高中的我生活總是圍繞著課業打轉，老師也比現在更嚴苛，上了大學，課業不再是上學的唯一核心，漸漸有了許多不一樣的元素，像是社團、聯誼，功課也不同於高中，我們更需要團體的互相合作，不像高中大部分只需要自行完成，不必在意他人，也許這也是真正邁入社會的一個轉捩點，從個人到團體，我想這就是大學真正的魅力所在，課業不是一切。未來還有好長好長的路，不祈求一路平坦，但我期許自己能夠乘風破浪。
更新日期：2014/11/15 19:36:46
來到大學的第一年，感到大學無敵的忙碌，我的學習目標能在大一全部科目All pass，平常除了念書也參加系上所舉辦的所有活動，還有餐與社團，多認識些不同領域的人，還有參加系隊，運動是不可或缺的啦~在系上人際關係要弄好，多學學別人的長處，有機會超修，也爭取超修的機會，還有多益要800分以上!最重要的大學四年，一定要過得很充實，留下人生最美好的回憶啊^^
更新日期：2014/11/15 15:09:06
最新消息
統計
GoogleAnalytics
