心得分享：研習紀錄

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Mr. 於 研習紀錄 分享經驗 2012-04-24 15:00 ~ 17:00 你所不知道的青少年的事 淡江大學 師資培育中心

主講人：周宗成主任（臺北市東區青少年中心） 講 題：你所不知道的青少年的事：青少年工作甘苦談 日 期：民國101年4月24日(星期二) 時 間：15:10~17:00 地 點：淡水校園化學館C001

更新日期：2013/02/27 22:38:41

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Mr. 於 研習紀錄 分享經驗 2012-05-31 10:00 ~ 12:00 現代夫子的工作觀 - 教與學的華爾茲 淡江大學 師資培育中心

主講人：廖瑞珍老師（濱江國小） 講 題：現代夫子的工作觀-教與學的華爾茲 日 期：民國101年5月31日(星期四) 時 間：10:10~12:00 地 點：淡水校園化學館C010

更新日期：2013/02/27 22:37:11

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Mr. 於 研習紀錄 分享經驗 2012-10-23 12:00 ~ 14:00 優質的英文履歷與自傳撰寫 淡江大學 職涯輔導組

How to Write a High-Quality Resume and Autobiography in English

更新日期：2013/02/27 22:28:24

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Mr. 於 研習紀錄 分享經驗 2012-11-29 ~ 2012-11-30 PowerCam快速數位教材研習 台灣科技大學 教學資源中心

時 間：第一場次 101.11.29(四)下午3:30~5:30 第二場次 101.11.30(五)下午3:30~5:30 地 點：國際大樓6樓IB612教室

更新日期：2013/02/27 01:34:13

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年2月22-23日 線上助教研習工作訪 101-102教育部大專院校數位學習人才培訓及推廣服務計畫

母片 http://www.templateswise.com/index.php 圖片 http://www.printout.jp/ http://www.printout.jp/factory/powerpoint/ http://www.flickr.com/groups/tw/(進階搜尋->CC授權) 音樂音效 http://www.freeplaymusic.com/ http://www.jamendo.com/en/ http://www.freesound.org/

更新日期：2013/02/22 14:45:52

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年【教育雲端與數位學校】國際研討會

面臨雲端時代，在學習科技、認知腦神經科學與社會科學快速發展之下，教育也將面臨新一波改變契機，校園頻寬、教學平台、應用軟體、數位內容以及教學模式改變的問題，整個數位學習產業端和學校使用端，企待整合和連結。 在學校中每位學生具有的背景、價值觀與能力都不盡相同，但傳統教學多為統一型態教學、統一式教材（one size fits all）的模式，在2.0的時代，教師如何透過科技精確地掌握學生的需求，進行多元教學，培養學生高層次能力? 學校也開始全面考量教學應用，導入節能減碳、安全防護等概念，進行教學場域、建築的改造，教育人員的觀念認知、規劃實務、操作技術、教學創新面臨教育史上最大變革與挑戰！ 面

更新日期：2013/02/15 23:31:39

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 「跨國教科書共構經驗：和平教育之實踐」國際學術研討會

笠原教授則指出，思維的改變很重要，東亞的共構，橫跨國家比較多，不同於歐洲。我們要追求未來東亞市民社會有正確的歷史觀，東亞的歷史教育不能只有一種立場（事實也許只有一個），需要多元立場的認知，從對立的立場中，進行對話、接納，才有和解的可能。步平教授則強調，共構當初並沒有想到要什麼結果，但共構是超越「世界史」的研究，朝向「全球史」研究，其範圍可能仍相同，但「角度」已經不一樣，是站在全球的視角來看東亞、亞洲，甚至世界。在循序漸進的全球史發展中，我們可以把握：由簡入繁、揚長避短、承認多元等三個原則。

更新日期：2013/02/15 23:31:03

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 12年國民教育的築夢與踏實？後期中等教育的挑戰與因應

1.●新加坡中小學教育改革與其啟示●成功的主要因素●新加坡近期教育改革的目標●教育改革的策略●反思啟示 2.大陸高校自主招生政策與高中教育的關係研究 3.美國「邁向顛峰」計畫下教師素質管理政策發展之探討 4.日本後期中等教育的「多樣化」政策分析-特色學校的教改理念與實施 5.回頭路？新道路？從歷史制度論檢視臺灣延長國教政策改變與停滯之因素

更新日期：2013/02/15 23:30:00

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年6月19日(星期二)~101年6月22日(星期五)，計4天 認識淡江、認識淡水 淡江大學國際暨兩岸事務處

參與這一個為期四天的Summer English Camp是個很棒的體驗，雖然我的英文不好，在這樣全英的環境下常會感到吃力，但領隊和隊員們都很有耐心的，鼓勵我開口嘗試說英文。我在營隊裡認識了不同科系的同學們，在四天的課程內我們彼此都成了很好的朋友，也讓我發現原來不同領域的人想法竟會如此的不同，好比如在我原本的中文領域中，大多討論的事情總不離投稿比賽、報考研究所、文創產業和華語文教學，但在財經領域或其他語言學系的範圍內，他們更關心的是能否有機會爭取到大三出國的機會，甚至是如何擴展各國人脈和國際視野等...。與他們聊天會得到許多新奇的想法和不同思維的刺激，希望下次有機會還能繼續參與英語夏令營。

更新日期：2013/02/12 02:00:53

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連同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年1月12日下午1至3時 三輸出螢幕之教學應用與教材製作 淡江大學教育科技學系

此研習由台南市永康區勝利國小輔導室馮建中主任主講,他是我們教科系的學長,是陳慶帆老師得意門生,主任他用深入淺出的方式,告訴我們如何進行三輸出螢幕之教學與教材製作,讓學生在大型教室中就會有像欣賞電影螢幕的臨場感,使得學生期待來上課,並達到很棒的教學效果,此研習讓我獲益良多

更新日期：2013/01/31 11:56:24

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連同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年12月8日14:10-15:40 研習紀錄登錄 淡江大學教育科技學系

1.以親身實歷,分享如何兩年畢業的要訣 2.推薦好用的研究網站及工具,例如:Dropbox是很棒的資料備份軟體 3.Today is the best day of my life.

更新日期：2013/01/31 11:29:08

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013/01/24 10:00 ~ 2013/01/24 16:00 數位學習碩士在職專班經驗分享與品質提升計畫-數位學習媒體設計與教材製作研習 教育科技學系

媒體設計與教材製作研習活動 數位學習媒體製作原則，淡江大學遠距教學發展組 沈俊毅 組長 九大教學事件 1.前導組織:分析學習者學習風格 2.學習目標:學習應該要會什麼 3.學習內容:呈現內容如影片、聲音、網站 、DVD、互動媒體 PPT互動 、自己控制學習進度。 4.引導練習:粗體 5.回饋:同學間回答問題 6.主題間轉換:作業討論 教學活動 7.獨立練習:自己將報告錄下善船平台 8.測驗 9.總結 了解教學設計的原則 多媒體原則:動畫+口語>動畫+文字 動畫+口語>動畫+文字+口語 知覺是有選擇的-&g

更新日期：2013/01/24 16:12:51

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013年1月22日(二)-1月23日(三) ，每日09:00~17:00 2013第二屆俄羅斯班冬季研習 淡江大學歐洲研究所

一、活動宗旨： 隨著俄羅斯在國際舞台的角色日趨重要，世界各國無一不將俄羅斯視為最主要的競爭對手，然而複雜的歷史政治背景、龐大的經濟潛力深深地影響著俄羅斯，近年來，俄羅斯領導人都將政治走向列為發展重點，並積極將經濟體系走向全球化、一體化與世界接軌的發展模式，並且成功的加入世界貿易組織(WTO)，這也使得同為WTO成員國的台灣與其經貿發展有了更大的空間和機會。 本屆課程除了提供學員了解基礎的俄羅斯背景之外，更進一步讓學員掌握俄羅斯的脈動，帶給學員更多元化的觀點，希冀學員能增強其分析俄羅斯的能力。讓台灣學生能利用寒假期間，在本領域學者帶領之下，學習到俄羅斯經濟相關、社會文化議題，反映出跨領域

更新日期：2013/01/23 23:25:11

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曹同學 於 研習紀錄 分享經驗 Nov.23 (五) 2012 12:00~14:00 遊戲式數位學習之發展與設計議題 – 促進高層次思考 淡江大學 教育科技學系

Outlines: 1. From E-Learning to Game-based Learning 1.1 E-Learning 1.2 Game-based Learning 2. Game-based Learning Design Issues 3. Educational Technology Trends & Challenges

更新日期：2013/01/20 20:33:40

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薛同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 /12/06 學習歷程徵文比賽 淡江大學學發組

初入歷史系，外人的冷嘲熱諷，聽來刺耳卻又無法澆熄那心中那股對史籍滄海的熱情。憑著莽撞的衝勁，一頭栽入古老時光中，細細品味、神遊於已逝去的時空。越沉浸在過去就對現實中的未來就更茫然。看著外系的同學們考去一張又一張的證照、熟練的操作電腦、精明的敲打計算機，一切璀璨的未來似乎為他們而開。此般光景一點一滴的啃食心中對歷史的初衷而逐漸動搖，妄自菲薄之際，來到系上的讀書會，首次接觸了學習歷程系統。 　　讀書會，不停的準備報告、發表然後不斷的將內容登錄在學習歷程，一而再再而三的重複這制式的動作，對歷史的熱忱在疲憊中消失殆盡。但是，對未來出路的焦慮、外人的冷言冷語卻始終不曾停止。而現在沒有熱忱可以繼續支撐這

更新日期：2013/01/14 09:53:07

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曾同學 於 研習紀錄 分享經驗 青春不敗之尼泊爾志工

青春是一去不復返 回憶留念還是抓不住青春 抓住只是嘴上說說 身體力行才是上上之策 做志工最重要的原則 不在乎天長地久只在乎曾經擁有 2012年的寒假，踏上大學生活後的第一個轉捩點---尼泊爾志工行 這個得來不易的機會，是從母親的口中說出：「只要是做善事，那就是全天下的事。」母親年紀大，不能再像年輕人一樣去追夢，不能完成的事情就交給女兒去實踐，代替母親去行善天下，這是母親的初衷，沒有其他做作的藉口，就是這樣的力量推進我走出台灣，到其他國家做一名國際志工。 從紙上的教案到遠處的山區小學教英文、自然、數學，永遠無法想像那裏的世界和我們如此懸殊。 踏上尼泊爾國土時，深深感受自

更新日期：2013/01/13 13:18:44

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 學習歷程省思徵文比賽

近年來健康專家學者們均指出，在現今的社會中，人們長期處於忙碌和高壓力的狀態下，無形中對大眾的健康造成極大的威脅，而大學生對於如何有效地舒解壓力也成為一門重要的議題。 神經科學研究已證明α波音樂可以讓身體的節奏，諸如呼吸頻率、心跳及腦波等趨於同步。而身體的律動會與我們的壓力產生效應，例如當壓力指數上升，心跳、呼吸，與腦波動也會跟著上升。心跳是與壓力產生效應最主要的體內律動之一，壓力增加，心跳會成正成長。因此如能將心跳降到低壓力時的狀態，那麼對於背誦、系統記憶等學習效果是一種極佳的助益工具。 建議大家讀書、學習時，同時所聆聽的音樂型態是大自然聲音，而非人工合成的β波音樂，例

更新日期：2013/01/09 10:43:44

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羅同學 於 研習紀錄 分享經驗 學生學習發展組 學習歷程省思徵文比賽

很幸運的，大三上學期我徵選上代表淡江大學的交換學生，前往上海復旦大學進行為期半年的學習。這是一個很難能可貴的經驗，我也很感謝淡江大學給我這樣的機會，從申請到面試至中選，學院教授與國際暨兩岸事務處一直給予我們豐富的資訊及建議，不管是復旦大學的選課完整電子資料還是辛苦從快遞手中拿到熱騰騰的對岸入學證明，都讓我對學校提供的資源有很深的感謝，國際暨兩岸事務處更細心的安排我們與前幾屆交流過的學長姐吃飯開會，也讓我們這群交換新生內心踏實許多。 2011的後半年，我在上海大開眼界，除了對學校課程認真學習，更重要的是我能親自踏遍中國各地，遊覽名勝，從上海到西安、北京、南京、無錫、武漢、哈爾濱、大連…我以學生

更新日期：2013/01/08 23:25:43

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柒柒 於 研習紀錄 分享經驗 1 學習歷程省思 淡江大學學生學習發展組

剛上大學，相信大家一定都會經歷過一個課程，就是服務學習。看字面上的意思很直觀的便是從服務中進行學習，但對我來說，這學習內容並不是像那四個字這麼簡單而已。 回想起參與這門課程的第一次，教官在大伙前面千叮嚀萬囑咐等等該注意事項，接著便一行人搭上公車前往目的地─愛德養護中心，它位於淡水區的沙崙，乘車的路途中不經意地往了右邊的窗外一瞥，周圍的建築物並不多，亮惶惶的陽光無私地灑落在地面，竟悄悄帶動了路旁行道樹的綠意與盎然，原本是陌生的旅程卻因此有了生氣，我想這一定是個適合休息的地方！ 下了車後，一夥人浩浩蕩蕩的走向養護中心大門，但其實在走向大門的這短暫時間裡，我的心裡很糾結也很複雜，只因為我很害怕，

更新日期：2013/01/08 12:09:25

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 學習歷程省思徵文比賽實施方案 學生學習發展組

我的讀書歷程與策略 　　從小，我就是一個喜歡看書的孩子。我還記得，國小的時候，每個班級教室後面都會放一個大大的書櫃，裡面放滿了各式各樣、不同種類的書籍，每到下課時間，其他同學都在聊天、吃零食或是睡覺休息的時候；我最喜歡窩在自己小小的位置上，靜靜的看書。那時候的我，根本沒有想到看書會對我未來帶來什麼影響，也不懂為什麼大家都對書本感到索然無味，只是單純地，享受著閱讀的喜悅。 　　這份單純的喜歡卻在後來變了調。我喜歡看書，但是我並不喜歡強迫式的念書。我覺得，那些老師硬塞給我們，強迫我們接受的知識，只是填鴨式的學習，並不是我自己想要而被給予的。而隨著時間的流逝，老師的教育越來越考試取向

更新日期：2013/01/07 17:24:29