其實想要成績進步真的很容易,只要從培養習慣開始做起.重視每堂課不管他有沒有點名都要出席,這樣自然而然的就會在意學習成績,平常老師上課的時候認真聽講,期中期末考前兩個禮拜開始用功讀書,再跟之前修過課程的學長姐們借筆記或考古題研讀,期中期末考周就可以作息正常,不熬夜就不容易考試失常,應考時候的心情也可以從容的應付每題考題,這樣出來的成績自然而然的就會不錯,很多人會忽略掉實習課的重要,但其實助理教授的年齡跟我們比較接近,所以會比較知道我們的問題出在哪裡,上課的時候也會特別著重於我們不懂的地方,加上其實大部分教授給助理教授的配分比例都不低,助教給分也都給得很大方,通常只要出席率漂亮都可拿到配給成績的八
更新日期:2012/04/11 00:04:38
想不到我居然有機會拿到獎學金!金額多寡是一回事但確實是給了自己一個肯定,這也讓更多奮發向上的人有了點動力。 一年級時剛進來就放鬆的昏天地暗,對自己非常的放縱的過著大學生活,翹課的翹課睡覺的睡覺,過得非常自由自在阿!每科成績都是拼命抓到邊的過,哪次不小心考高了下次還會少唸一點一心只想有過就好…想必有些人也有像我一樣的經歷吧! 直到一下暑假我實在百般無聊,居然開始為大學生活精心的安排與規劃,擬定了短程目標決心要奮發向上,想要達到學期成績七十五分!這可和我一年級的分數相差了十分之多!於是我在非常無聊的暑假就慢慢養成了多看書的習慣。 重點來了!想要拿高分、進步人人都可以做的到!
更新日期:2012/04/10 19:31:44
我是公行四B的林奕宏,首先感謝學校給我這個肯定;由於大學是很自由學習的一個階段,在大一到大三的六個學期中,我嘗試了許多課業外的學習,從學校內的社團到校外的打工,學到了許多知識卻忽略了本系課業,直到大四上發現了和同學間的程度有落差,於是加緊腳步複習,並告訴自己要更加努力才能趕上別人。 在這期間,我犧牲了許多休閒時光,或許是因為大四了,大學該嘗試的也都試了,所以更能靜下心來念書;從以前的考前一週開始看,到現在每個禮拜固定時間複習,和同學見面聊天的時光改成一起討論課業,漸漸地成績在期中考有了起色;而假日更常抽空念書,讓讀書的感覺變成了一種休閒,讀起來更有成就感;由於當時也正準備多益的測驗
更新日期:2012/04/10 18:34:45
能獲得這次的進步獎,對我來說真的是一個自我的肯定。在大一下時被診斷出患有甲狀腺亢進的疾病,身體上的不適進而造成了心理及課業上的不理想。甲狀腺亢進的症狀是極度飢餓、體重快速下降、脾氣無法控制,而間接造成了晚上不易入睡、上課時精神不濟…。這一連串的精神壓力,讓我開始自我放逐、抱持著一切隨便的態度,無法接受事實。但隨著病情的逐漸轉好,心情也較為開朗了,決定重新開始過人的日子。 首先,最主要就是一個明確的目標,知道自己要的是什麼,不外乎成績上及學習態度上,都要適度的調整。有了目標和學習的動力,便會努力向前。培養興趣是一個重要的課題,學著如何把枯燥乏味的知識轉變為興趣,讀起書來必會事半功倍。 再者就
更新日期:2012/04/09 01:07:18
大一的時候玩得太瘋了課業都沒在顧,直到大三20歲了才開始意識到該對自己多付點責任了,很高興可以拿到進步獎,但更希望往後的學期能夠維持住而不後退。
更新日期:2012/04/07 00:31:25
這幾年我一直在半工半讀,沒有足夠的時間專注於課業上面,也因此課業成績一直不甚理想,一直到大三下決心要考研究所,就把打工都辭去了。這半年我多了很多自己可以隨意運用的時間,也因為可以準時在11點前就寢(準時睡覺不但可以保持健康的身體,還可以順便保養皮膚。)我可以早起,並且利用上課前的空閒時間稍做複習上次上課內容,早上的記憶力及思考力較佳是念書的好時間,還有一定要吃早餐這很重要,有醫學報導指出不吃早餐會造成低血糖→ 頭暈→ 傷害大腦→ 記憶力減退→ 降低學習、工作效率,所以我每天都一定會吃早餐。再來就是在上課期間我也變得比較容易專注聽講,上課專注聽講,利用回家後的時間,要馬上複習當天的課程內容,在小
更新日期:2012/04/06 21:43:38
這次非常的高興能得到進步獎,已經很久沒有得到獎狀了! 得到進步獎對我有很大的鼓勵,也督促我能繼續再接再厲! 大一的時候,仗著高中的知識,讓我打混還能勉強通過,使我升到了大二,還抱著苟且偷生的想法,當然遭到了二一,那時真的讓我有了嚴重的危機意識,心想人家說大學混四年畢業,我會不會連混四年都不行啊? 我開始減少玩樂,將心思放在課業上,不再翹課,不再等教授點名時再衝去教室,不再打混摸魚、睡覺…等,課業上自然就明顯的提升的許多!! 我想最重要的是心態! 想提升自我,有學習的慾望,才會改變吧! 不翹課是最基本的,不管科目是否重要,翹課會變成一種習慣,尤其是系上的專業科目,翹一次兩小時,
更新日期:2012/04/03 01:43:30
上學期因為好好用功讀書,所以學期總成績比上上學期進步了不少。上學期,我會利用空堂的時間好好讀書,把握時間,就算是零碎的時間也不要浪費,因為少許的時間累積起來也是很可觀的。課前我會先大概預習一下上課內容,對於課程內容就能有比較好的掌握;上課時,好好認真聽課,能做筆記就盡量做筆記,對於課程內容有不懂的地方,請教老師,釐清不懂的地方,才不會問題越來越多,到最後不知如何讀起,而使讀書效愈變低落;並在課後複習,最好是上完課後兩三天就能開始複習,複習效果會比較好,太晚才複習可能會累積太多東西而讀不完。讀書讀累了也要適度地休息,休息是為了走更長遠的路,有好的精神讀起書來才會有效率,可以收事半功倍之效。晚上偶
更新日期:2012/03/31 22:56:11
蔡婷伃之進步分享短文 在我大一時,我因為不熟悉大學的課業,還有在思考這個系到底是不是我想要的,所以在期中期末考時,我考得一蹋糊塗,所幸我在大二時想,既然不知道自己到底想要什麼,也不可以讓自己的成績爛下去。 我在上課時都會專心聽講,課餘到圖書館補充課外知識,另外我覺得課堂上的知識在未來工作時是不夠的,所以我也去報名考證照的班級,提醒自己除了不荒費學校的功課,也要多多加強自己的競爭能力。
更新日期:2012/03/31 19:04:32
很感激學校有進步獎的申請項目,在大一的時候我並沒有很盡心地在學業上,除了在忙社團外,其餘時間也都是在偷懶的情形下苟且偷生度過整個大一生涯。 在大二的時候,聽到班導師在稱讚拿到進步獎的同學,一聽之下,我下決心要好好的保握大二的成績,畢竟大一的不用功的確造成我日後的麻煩。 所以改掉翹課的惡習,我開始會專心聽老師講課並記下筆記,考試時果然沒之前的一片空白反而寫出很多東西來。 成績出來,真的進步了,但我發現自己實在還不滿意,心裡中有個小小的聲音告訴我,其實我還可以再更好! 希望這學期,我能夠憑著這股拚勁好好的提升自己,並且發揮出自己真正的實力。 謝謝學校給我這樣的機會,讓我更上進。
更新日期:2012/03/30 16:26:14
在上個學期,因為要忙社團、打工、又因為自己實在太不認真,讓我的成績退步好多,還記得成績單寄回家時,被爸爸唸了好久,所以我下定決心,在下個學期一定要為自己扳回一成,後來我把工作辭了,讓我有更多的時間來唸書,然後不再遲到早退,每天至少撥出一個小時來預習功課,其實只要上課認真聽,每堂課都必到,在考前唸起書來就會輕鬆很多,讀書也會比較有效率,另外我覺得在考前上圖書館唸書,也是很有效的方法,學校的圖書館環境好氣氛佳,是唸書的最好地點,如果臨時有什麼地方不懂還可以就近查到資料,其實要讓自己進步的不二法門,就是要比別人更認真。這次能夠進步這麼多真的很高興,也謝謝學校頒發這個獎以資鼓勵,希望以後還能繼續保持,
更新日期:2012/03/30 14:17:28
聽從朋友的建議,我報名了這個進步獎,但是也沒有什麼好光榮的,因為主要是之前都太混了,不過最近快要大四了,覺得是該好好認真的時候了,所以意外的就拼起來了
更新日期:2012/03/30 00:03:20
關於這次的得獎實在令我感到非常興奮,由於大二的時候投入了較多的心力在課業以外的事情上,導致我成績突然下滑的蠻明顯,升上大三後,自己突然感到一股莫名的壓力,也許是畢業這兩個字已離我不遠,也漸漸的讓我意識到是該好好顧一下自己課業的時候了,於是我把一些社團活動及一些雜事慢慢排除,上課也開始比以往認真,學期結束後的確是有小幅度的進步,所以我就報名了學校的進步獎,原本沒想到會中,但事情出乎意料的,我入選了!這給了我更大的動力,下一個學期我會更努力的。
更新日期:2012/03/29 18:52:18
大學快要四年了,學習狀況也慢慢的趨於穩定。 以前那些看不懂的課程,花了一點時間去重新學習,發現也慢慢的可以接受了。所以後來在學習的時候都是上課的時候一邊抄筆記一邊錄音,回家的時候可以一邊整理筆記一邊聽老師上課的內容。 或許讀第一次的時候沒有辦法接受,但是放個一、兩天再回過頭去重新看課本上的東西,對照筆記開始慢慢的思考。就會發現其實當時卡住的地方也沒有那麼的困難。 如果真的沒有辦法去接受這個想法,就會趁課餘的時間去找教授重新再問清楚。其實大部分的教授都很有教學熱忱,他們不怕你聽不懂,只怕你不敢問。 記得我們有一個教授說過:「大一成績不好沒關係。因為你可能一下子沒辦法接受,
更新日期:2012/03/28 01:11:22
從國中高中到大學我的學業成績一直都不是很高,而這次要感謝學生學習發展組設立的這個進步獎,讓我拿到了人生的第一個獎學金,藉由這個機會也可以和大家分享一下進步的心得,希望大家的成績也都能有所起色! 大一剛考上淡江的時候,因為自己搬到外面住了,又不像以前有老師和家長的督促,所以整個混的有點過頭了,上學期差點就被二一了,或許也是這個原因,痛過一次之後更知道害怕,所以之後開始更努力,練習自己督促自己,後來我發現其實只要上課都認真的抄筆記,一有不懂的地方下課趕快去問教授或者同學,如果真的那天有什麼事情沒辦法去上課,也要趕快借同學的筆記來看,並且在自己整理過一遍寫成自己的筆記,因為只有自己寫過才真正的會讓
更新日期:2012/03/28 00:27:43
在這四天當中,分小組活動,每組有2位英文為母語的輔導員帶領我們,並且在所有的對話中都要使用英文,起初有很大的困難,因為組員當中大家都是台灣人,中文就會情不自禁的脫口而出,不過在輔導員的帶領之下,大家交談都試著用英文去交談,漸漸的也就習慣了,在營隊過後的幾天,自己的思考模式也變成英文,原來語言只要常常使用就會變成自己的,每個小組在最後一天有成果發表,讓大家一起完成,無形中大家的感情也變好
更新日期:2012/02/22 16:19:08
這是在大一時參加的圖書館講習活動,在這個活動中講師說明了部落格的行銷、基礎攝影技巧、nEO iMAGING的相片後製和Google Analytics的使用,我覺得在這短短的時間內能學到這麼多的技巧實在是很難得的機會,希望學校能有更多類似的講習。
更新日期:2012/02/15 13:43:03
很榮幸能到華夏技術學院發表, 一方面聽取其他研究學者的研究成果,一方面也分享自己的研究成果,這樣的交流才能使自己的視野更廣闊,更深入。好不容易結束了學科考,緊接的下來還有許多考驗等著我, 加油!加油!往自己的目標前進吧!
更新日期:2012/01/15 22:16:05
看到如此多發表者的研究, 讓我發現資訊科技真的是無遠弗屆, 每一項研究都讓我眼睛為之一亮。在許多教授和學生的面前發表, 是一 項具挑戰性的任務, 除了時間的掌控之外, 口齒清晰和有條不紊則是不容馬虎的, 尤其是最後的問答時間,讓我直冒冷汗, 戰戰兢兢, 深怕被問倒, 那就慘了!無論如何, 此次行程讓我獲益良多。
更新日期:2012/01/15 21:55:22
聽了蔡家文老師的分享,覺得好像回到自己以前在某商業技術學院擔任教學研究助理的生活。雖然我當時遇到的同學們比較乖巧、學習成就在技職體系裡算是相對較高的學生,問題行為也較少;但在教學過程中,當時的主持教授跟我對於同學的低學習動機也有相同的無力感。 蔡家文老師本次的分享,對於情境描述與學習者描述較多,但教學設計所需的使用之使用者分析、需求分析著墨較少。另外,對於教學設計的學理依據以及論證也較少;部分概念與內容顯得過於跳躍及轉折較大,聽者想在短時間吸收相對較為費力。本次演講活動時間對於學術論文發表與分享來說應該相當充裕,若以教學及利於後進吸收的角度來進行,應當可以再說明更詳細些。
更新日期:2012/01/09 09:38:04