為什麼粒腺體內的DNA被拿來作為物種來源追尋的鑑定？ 因為粒腺體 DNA 只來自母系，只能透過突變而改變。 基因改造的番茄為什麼可以延長其保存期限？ 成熟的蕃茄，會合成破壞細胞壁的酵素，導 致蕃茄表面腐爛。以基因工程的技術做出字碼互補的 DNA 片段在大腸菌中複製， 以病毒感染給蕃茄細胞讓病毒把互補字碼植入蕃茄細胞的 DNA 內，之後培養細胞為小苗株來種植。長出之蕃茄成熟時則同時釋 出合成細胞壁破壞酵素的正反兩組密碼，但在尚未合成出酵素（蛋白質）時，正反兩組的 (mRNA) 密碼片段就因字元互補的關係 結合而無法被轉譯成蛋白質，也就是造成了不產生細胞壁破壞酵素的結果而延遲了蕃茄表皮的
更新日期：2013/11/17 00:35:30
奧斯特利茲 1805年，奧地利、英國、俄國、瑞典、普魯士組成第三次反法聯盟，共同對抗法國。拿破崙面對強大的聯盟軍力，將法軍編為三個軍團，分別為萊因軍團、義大利軍團、拿破崙軍團，目的為快速攻佔維也納，先打敗奧地利以瓦解聯盟的勢力。 首先，萊因軍團快速的達成目標，趁俄軍尚未救援前佔領維也納，但是海戰又被納爾遜所敗，再一次失去制海權，只好全力在歐陸求勝。12月2日，拿破崙於奧斯 特立茲（Austerlitz）遭遇俄、奧聯軍共8萬7千人，法軍此時只有7萬3千人，但拿破崙先行佔領一座小山，以居高臨下之姿，利用其精良砲兵的優 勢，痛擊俄、奧聯軍贏得壓倒性的勝利，這次以寡擊眾的驚險戰役，不但更形
更新日期：2013/11/17 00:33:35
參賽文章標題 埃及與台灣的性別不平等 請將所評論之新聞張貼於下：(需含報導時間、出處) 埃及婦女電台高呼 離婚別自卑 (台灣立報 2010/03/31) 在保守的埃及社會中，離婚婦女飽受歧視。幾名婦女因而團結在一起，以網路電台的形式出發，為弱勢離婚婦女發聲。 在保守的埃及社會中，離婚婦女飽受歧視。幾名婦女因而團結在一起，以網路電台的形式出發，為弱勢離婚婦女發聲。 根據英國《每日電訊報》報導，埃及婦女瑪哈森（Mahasen Saber），日前結束為期4年的繁瑣離婚手續，因而成為備受指摘與議論的標靶。為了對抗社會對離婚婦女的負面觀感
更新日期：2013/11/17 00:33:18
放眼全球數位學習市場，無論是歐美或是亞洲的越南、新加坡或是中國，皆致力於智慧校園的推動，大量硬體進入校園以提升學習動機，反觀國內，似乎仍需在smart learning上再加把勁。 教育的學習理論導向為學生自主學習，教育科技的轉變亦由靜態科技(傳統翻頁式教材、傳統平台、視訊、影片等)轉換為動態科技(3D虛擬世界、模擬、Serious Games….)，目前智慧學習的模式主要為：1.行動學習 2.遊戲式學習 3.模擬學習。”Games,not schools are teaching our kids to think.”(James Paul Gee) ”因此藉由遊戲產品的開發(知識技能類、
更新日期：2013/11/15 16:19:41
莊智驛管理師任職於華碩電腦人力資源處學習發展部，針對企業的數位學習現況、課程設計做了詳細的解說，也分享了在實務經驗中遇到的現象。 企業數位學習的課程規劃以職能績效為導向，因此針對不同的職能(核心職能、專業職能、管理職能)，必須有不同的課程內容及規劃，且在有限的預算內，亦須克服軟硬體的困難達成企業的要求，另外在跨國的企業內部訓練數位學習課程中，還必須克服語言及文化差異，十分具有挑戰性。 現代企業講求效率，以數位學習方式進行任務導向的員工職能訓練將有助提高績效、提升企業競爭力。
更新日期：2013/11/15 15:10:53
我們團內共有十名幹部，執秘的主要工作為輔助社團運作，接洽學校與公文繳交等。但其實大家都是不分你我的，大家一起開會、邀請講師、設計活動、籌備課程、練習表演、剪貼畫各種的場佈、甚至是拍影片做影片等等，這些社團教給我們的事情，比我們付出的時間、力氣，更來的重要太多!!
更新日期：2013/11/15 12:45:48
從籌備期開始，每天討論場佈內容、繪製草稿、練習舞蹈等等，經過將近一個月的籌備，在短短的四天的展期裡，享受到無比的感動。從無到有的黑天鵝，與大學內未曾謀面的同學介紹我們的社團，介紹各地的風情民俗，聆聽專業的遊留學分享，是個很棒的體驗!!
更新日期：2013/11/15 12:42:58
在大二上學期，當選班上的總務。主要工作為學生與老師和書商接洽、協助同學購買書籍、換書、收錢等等，雖然工作很繁雜，但也因此接觸到很多不同的人，學習到不同於課本上的事情，因為有這個經驗，讓我對於管帳等相關事情，能更有信心的處理。
更新日期：2013/11/15 12:40:04
淡江大學華僑同學聯誼會，一個屬於淡江大學的僑生社團。大家好，我叫偉祥，來自馬來西亞。真的很高興能夠在百名僑生中被選上了擔任公關長一職。對於我來說，社團，是一個小型的社會，它能夠在各方面都讓我們有所成長，爲未來即將踏出社會的我提早接觸到社會的一面。在社團裏，我學會了如何去與他人溝通，不論是在幹部或是學員，我們都要一視同仁，每個人都有着不同的個性，在相處方面，我們必須互相遷就，互相配合，這樣才能讓大家和睦地相處。在活動上，我們都必須擔任總召一職，學會了如何去跑公文，學會如何去擬寫一份企劃書，學會如何去弄預算等。社團，讓我學會了很多在書本上都學不到的東西，讓我得到許多的回憶。人生就那麼的一次，大學就
更新日期：2013/11/15 01:45:23
我是一名工讀生，目前在國際暨兩岸事務處工讀。很慶幸來到國際處，因爲在這裏不僅讓我學會了文書處理的事宜之外，也讓我學會了說話的技巧，如：在接聽電話方面，每當有人打電話進來的時候，都必須要很有禮貌地打招呼，然後在反應方面也有很大的幫助，假設說對方要找的人暫時不在座位上的時候，要如何向對方明確表明，或是請問對方是否有需要留言等問題。國際暨兩岸事務處也必須接待外賓，在接待外賓的方面，學會了基本的禮儀，在擺設場地方面也學到了許多的知識。真的很慶幸自己本身能夠在國際暨兩岸事務處當工讀生，我相信這對我將來出到社會上工作會有許多的幫助。
更新日期：2013/11/15 01:18:32
再搭圖書館的電梯的時候別有一番風味!因為晚上的時候八里的夜景真的是超棒的!!! 淡江大學的圖書館真的是不同凡響!站在外面就被這華麗的外表所吸引，入館前還要有學生證才能進去的!在兩邊都有閱讀區可以讀報紙和最近的展覽真是非常的棒。這堂課認識了廁所討論間等圖書館可以運用的空間喔!
更新日期：2013/11/15 00:02:58
a.每個人都是一個獨立的細胞..要有所連結..也要獨當一面 b.在認識的過程中了解自己也了解對方.. 每一段感情最完美的句點並非是長相廝守.. 而是在這之中你又重新認識自己多少.. 要在失敗挫折中學會調適自己 讓自己成長 c.超越性別的界線..不要一開始就鎖定單一對象.. 要在自然而然的相處過程中互相了解.. d.給自己一點機會，給對方一點空間.. 愛情不是生活的全部..要有自己的生活 每個禮拜要空出一些時間來沉澱自我的心情.. e.培養自己的優點，接受對方的缺點 優缺點在遇到
更新日期：2013/11/15 00:02:22
這個老師非常有趣!把我們每個人都隨機分組。隨機分組的用意在於，你可以去認識不同的人，那個仁你可能這學期以來從來沒跟他說過話呢!因為這個機會可能可以認識更多的人，而那個仁在未來說不定就是我的貴人，一定要好好認識周遭的人事物!
更新日期：2013/11/14 23:58:33
淡江大學的圖書館真的是不同凡響!站在外面就被這華麗的外表所吸引，入館前還要有學生證才能進去的!在兩邊都有閱讀區可以讀報紙和最近的展覽真是非常的棒。另外還有蘭陽校園的模型真是令人難忘呢。教了如何查詢書目!真是實用的一堂課
更新日期：2013/11/14 23:55:22
學校未進一步提升藝術學風增進藝術欣賞知能，藉由展覽扁演推廣典藏等方式進行與校際與社會的互動，達到藝術與教育，校園與社區，文化與國際的結合。看到文錙藝術中心的簡介後，加上入屋欣賞，我覺得真的是如此，分常值得一去
更新日期：2013/11/14 23:50:19
ASSURE分析 一. 分析學習者 國中七年級學生，擁有圖像閱讀能力。對人體外型能理解但對內部神經系統仍不清楚。 二. 敘寫目標 1. 學生能清楚描述反射神經傳導途徑。 2. 學生能清楚描述意識神經傳導途徑。 三. 選擇媒體與教材 學生首次接觸神經傳導。為提供其具體的經驗，製作以圖形為主的海報，再加上「可移動的文字」來加強記憶。 四. 使用媒體與教材 使學生先了解大腦、小腦、腦幹和脊髓的位置，和了解運動神經元和感覺神經元。接下來用兩個狀況，摸貓的意識動作和碰到熱水瓶的反射動作，學生來實際操作「訊息」在體內的傳導途徑。 五. 要求學習者參與 學生可上台移動海報上的神經。
更新日期：2013/11/14 23:24:35
六、其他網路成癮國家 （一）美國 美國是最早擁有網路的國家之一，因此美國網路發展的速度也比其他國家快，但是相對的也比其他國家先產生出未知的問題。從電子商務的興起，如e-bay、雅虎的shopping造成線上購物成癮。而美國網路遊戲的發展很迅速，也導致了青少年只愛在家裡玩「魔獸世界」、「英雄聯盟」的電腦成癮狀況。 在美國以電腦成癮最為常見，且成癮者多為中年婦女，她們多半內向而低學歷，四成有憂鬱症。面對對網路如此依賴的狀況，心理醫師楊恩因此表示：「網路成癮在美國，是一種會比酒精中毒更容易蔓延的問題。因為使用它不僅免費而且不違法，更沒有像食物吃多會造成身體肥胖的問題。」 （二）中
更新日期：2013/11/14 23:20:14
身為一個報告者，要整理大家所蒐集的資料並且把資料靈活地說出來我覺得十分的不容易。因為我對虛擬機器的熟悉度並不高，一來是因為平時並不會去使用，另外也是上學期沒好好認真聽課真是慚愧！不過透過這次的報告，我覺得能提升大家對這東西熟悉度也能訓練分工模式真是一舉多得！
更新日期：2013/11/14 23:17:12
目錄 一. 網路成癮的定義 二. 網路成癮的成因分析 三. 網路成癮的型態、特質和表現行為 四. 如何判斷是否上癮 五. 網路成癮的族群 六. 其他網路成癮國家----美國 ----中國 七. 因應措施 八. 網路成癮的案例 九. 網路成癮文獻 十. 參考資料 一、網路成癮的定義 美國精神科醫生劑臨床精神藥理學家Goldberg於1996年首先發表「網路成癮症」(Internet addiction disorder，縮寫作IAD)的名詞，亦作上網成癮症、網癮、 網路依存症、過度上網症或病態電腦使用等各種名稱，泛指各
更新日期：2013/11/14 23:14:41
藉由張原禎老師的實務經驗分享，淺談目前的教育環境與未來的教學趨勢，並介紹新北市正在推行的APP市集網頁，裡面結集了許多教學相關APP，且按不同領域分類，大部的APP是免費的，可以下載到平板和Android系統的手機，讓不同的載具也可以共享更多的學習資源。張老師還介紹了1know的學習平台，功能類似moodle平台，但在操作上更容易入門，可以讓老師迅速建置有系統的學習資源；另外，張老師還分享了個人的部落格blog.biglearner.tw(大學塾)，歡迎大家去逛逛!
更新日期：2013/11/14 21:35:02
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