心得分享
| 103/11/5 教師專業成長座談-數學魔術 | |
|---|---|
| 主辦單位 | 教育部高中數學學科中心 |
| 名稱 | 教師專業成長研習 |
| 主題 | 數學魔術 |
| 時間 | 103/11/5 |
| 時數 | 4小時 |
今天的魔術與數學的相關連結性很高，有利用同花大順來聯想正n邊形的線對稱、點對稱，神秘23張觀察事物的正反及方向性，還有隨興猜抽牌是數列級數相關的順序，跟人生中的分岔路看質因數分解；我想若能將其方法應用在課堂中，想必能夠引起學生莫大的興趣。
透過撲克牌變魔術，可以讓學生對數學學習上有不一樣的引起動機，但是引起動機太特別了，更增添了學生想要求知的欲望。其中講師也提到了關於引導教學的技巧，發現其實引導學生思考真的很重要，儘管學生推出的結論是錯誤的，這也都是一種寶貴的學習，要從每一次的失敗中找到價值。
更新日期：2016/3/16 上午 11:21:02
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