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邱同學 研習紀錄 分享經驗 102年12月14日(六)12:30~2:30 國中生用手機及S4a玩創意 教育科技學系

102年12月14日(六)12:30~2:30 國中生用手機及S4a玩創意 教育科技學系
主辦單位 教育科技學系
名稱 國中生用手機及S4a玩創意
主題 張俊傑
時間 102年12月14日(六)12:30~2:30
時數 2小時

張俊傑老師是網碩班畢業的學長,目前任教於國華國中,俊傑老師利用實作的課程,讓學生瞭解知識的真實應用,例如對歐姆定律在電流上的概念;他還讓學生利用scratch寫小程式,並利用環保回收物品拼裝機器人,教導學生結合程式與實體,最後學生可以操控機器人移動,看到自己學習與應用的成果;他強調讓學生從實際的操作過程中,除了讓學生更深入瞭解知識原理的應用外、學生對學習產生興趣,並在學習成果展現中獲得成就感。

學長還分享過去的學習經驗、說明現在的教育環境,從過去到現在:鎖碎、片斷的知識教育讓我們的孩子疲於應付考試,學業高成就的人畢業後到職場上卻不知該如何應用所學知識!他問「我們的教育到底要教孩子什麼東西?」這樣的問題也讓我頗有感觸,現在的學生可以背誦完整的英文單字(短文),卻不知如何開口用英文表達?知道許多數學、理化公式,卻不知道所學為何?可以記憶歷史事件,卻不懂歷史背景之典故意涵? 俊傑老師說:「學習其實是一件很快樂的事情,如果每一件事可以從Positive thinking(正向思考)的角度去看待,你一定會在學習過程中找到樂趣。」

聽完這場講座,看到學長對教學的熱忱與投入,讓我感動;他讓「學習」這樣的歷程變成一種樂趣,並教學生將學習內容和真實生活經驗產生連結;教育須要改革,改革的環結在於「教育工作者」教學上的創新與努力,知道有這麼多人仍為了教育在努力,我也對自己在教學上有所期許,希望自己的努力可以實現十二國教所提倡「有效教學」、「差異化教學」的精神。

更新日期:2013/12/15 上午 09:55:45