本次活動旨在探討宗教全球化的影響，在討論中我們發現宗教的全球化會造成整個世界思想的流動，亦會解放不少舊時代思維，希望此番浪潮能有效淨化台灣的傳統宗教思想，降低所謂8+9之宗教小混混，讓每個人都能夠帶著虔誠的心思，信仰自己所愛，創造自己的精神世界，這才是理想的人生。
更新日期：2021/05/07 22:58:09
本次主題是宗教全球化，有鑑於資訊在發達的網路世界的散播，宗教不再需要傳教士一一散播，人們隨時都能獲取宗教的相關知識與背景，跨宗教交流也會更加頻繁而開放，在這樣的情勢發展下，各大宗教究竟會建立其魅力品牌，聲勢更加浩大；亦或是不敵大眾思潮轉而世俗化而失去其宗教的權威價值，這個問題值得我們持續關注與深入分析。
更新日期：2021/05/07 22:56:00
經過這次讀書會，學習到非常多，不管是知識上的汲取，及團隊合作的過程，都是非常值得的。
更新日期：2021/05/07 10:15:12
很開心這學期有參加此活動，學到很多!
更新日期：2021/05/06 21:14:32
在這此活動中獲得許多，也成長不少，很開心有參加讀書會!
更新日期：2021/05/06 21:07:15
這個禮拜五，一如往常的去到了金岳國小，但這次來到金岳的不只有我們平常的四個哥哥姊姊，還有去年陪伴這些孩子的姊姊們！！小朋友看到以前的姊姊們還找他們玩，各個又驚又喜，抱著不放，完全把我們現任的哥哥姊姊丟在一旁了，這次我們設計的活動是英文心臟病，當看到我們指定的單字要唸出來，而遇到鬼牌則要拍，大朋友小朋友互相競爭，誰都不讓誰，大家都玩得很開心～～
更新日期：2021/05/05 17:46:25
今天我們帶了幾本繪本要送給小朋友們，但是他們要先來畫我們的樣子。有的人一拿到筆就迫不及待的開始畫，有的小朋友則是想了一會才開始畫，小朋友總是喜歡幫我們湊對，未來男朋友、老公都出現在畫上，讓我們在一旁看得哭笑不得。最讓我們感到欣慰的是小朋友不在只是把我們畫出來而已，也開始會有一些小故事在裡面了。
更新日期：2021/05/05 15:35:35
今天請小朋友們想一想跟我們大哥哥大姐姐有關的形容詞。平常都和我說反話的小朋友，竟然覺得我像貓咪而且長得很好看，我很感動原來我帶的小朋友還是喜歡我。這次我們也有送繪本給小朋友們，我們把書本藏在教室各個角落，小朋友們拿著寫著跟書本有關的形容詞字條，根據僅有的線索，找出屬於自己的繪本，還拿著繪本跟我們解釋為什麼那本書跟那些形容詞有關。
更新日期：2021/05/04 18:54:57
隔了一個多月的寒假，我們再次來到金岳國小和小朋友們陪伴共讀！一抵達金岳國小，小朋友們一個接著一個衝往門口來抱我們，非常開心的迎接哥哥、姊姊的到來～我們詢問每位小朋友是否有想我們，有沒有期待我們來？她們都說超級期待和興奮。在來之前原以為隔了一個多月再次見面，小朋友會變得生疏害羞，不過她們早已把我們當成自己的哥哥、姊姊，絲毫沒有一點生疏感，大家很開心的分享寒假發生的趣事，也玩了遊戲來增強孩子們的語文能力及肢體語言，經過這半年來的相處，我們的陪伴感情又增溫了一些，期待接下來的陪伴旅程～
更新日期：2021/05/03 20:38:54
2020年台灣教育傳播暨科技學會年會@TKU國際學術研討會
更新日期：2021/04/16 13:05:17
教學實踐研究專題演講及座談：課程設計與亮點計畫分享 主持人：國立雲林科技大學 企業管理學系 陳振燧教授 <菜市場經濟學－整合活動學習與地方創生之教學與實踐分享> 國立勤益科技大學 企業管理系 鄧美貞教授 ＜教學實踐研究的課程設計＞ 國立勤益科技大學 通識教育中心 劉柏宏教授 <教學實踐研究的最後一哩路：從論文中看見自己> 文藻應用外語大學 通識教育中心 李雪甄教授 學術倫理專題：<掠奪性期刊之威脅與因應> 講者：國立臺北科技大學 企業管理系 林孟彥教授
更新日期：2021/03/28 16:09:28
對於5G VIVE REALITY有了新見解，5G的世代充滿了想像空間、創意， 但視野卻更加廣闊，東西越來越小，但看到的東西越來越大。
更新日期：2021/03/28 16:09:11
此研討會令我印象最深刻的論文為暨南國際大學特聘教授洪小萍老師的"西班牙雙語(西英)教育政策與實務研析: 以公立中小學CLIL教學計畫為例"，論文採文件分析法為研究工具，透過各自治區雙語教育相關官方文件、政策白皮書、法令規章、相關研究及報告書、統計數據、專書及學術期刊等文獻資料，解析西班牙公立中小學雙語學校教育政策發展之相關議題，藉以評估西班牙雙語教育政策之策略規劃、實踐作為與利弊得失。洪老師的研究值得亟欲推動雙語教育的台灣作為參考。
更新日期：2021/03/25 08:54:34
「2020 學術研討會：創新科技與學習」 日 期：2020 年 5 月 22 日星期五 地 點：淡江大學淡水校園-教育館 (新北市淡水區英專路 151 號) 場地 A：教育館 ED204 (線上會議室網址 https://meet.google.com/zxw-tbgs-qeu) 場地 B：教育館 ED201 (線上會議室網址 https://meet.google.com/yyf-sgsh-qzc) 場地 C：教育館 ED202 (線上會議室網址 https://meet.google.com/dpk-nmpa-mxt) 場地 D：教育館 ED203A (線上會議室網址 http
更新日期：2021/03/25 08:54:03
在上這個學習工作坊，除了讓我學習到什麼是人生、生命的得勝者，也讓我知道我是甚麼樣的學生，遇到哪種困難，學校有甚麼資源可以供我使用。雖然目前我對學習有些灰心意冷，但想到我應該抱持著甚麼態度，我想，我也這可能也是一個訓練，所以撐過這個，我也有可能變成這個得勝者，在人生方面，我學到頗多道理的。
更新日期：2021/03/22 18:19:00
由於希望我能夠在outlook軟體中有助於學習到未來在行事上的安排有所幫助，所以利用了這次的報名機會來參加。在outlook 2016認證研習當中，不但可以讓我在課餘時間學習到更多的東西，甚至還讓我知道outlook這個軟體的操作模式。此外，在學習的過程中也讓我知道該如何操作可使讓我們在處理事情的時候變得更加的快速、清楚，而老師也會在同學們不清楚的時候停下來稍等。真的很感謝學校提供證照學習的課程，能夠讓我在學校內中學習軟體並考取證照！
更新日期：2021/03/18 10:33:02
【A1-1】 作者：林佳瑩、沈俊毅 題目：大學生對於智慧型機器人應用於教育上接受度之研究 【A1-2】 作者：朱璟彤、顧大維 題目：德文教學桌遊的設計與發展 【A1-3】 作者：徐新逸、林文德 題目：新北市補習班教師參與線上學習社群現況與教師專業發展關係 之研究 【A1-4】 作者：羅譽鑫 題目：境外專班學生應用通訊科技軟體於撰寫學位論文之成效回饋 我喜歡德文教學桌遊的設計與發展 沒想到大學生喜歡的程度頗高，但是難易度需要做調整會更好。
更新日期：2021/03/11 21:39:31
這次演講邀請到正德國中的王淑瑱老師來和大家介紹有關學校本位課程發展，很可惜老師忘了帶她準備的ppt，不過熟悉校本課程發展與設計的王老師，透過她和國文科領域老師們書寫的教案，和大家分享了正德國中在這方面發展的成果。
更新日期：2021/03/10 19:03:08
這是我第二次聽建宏講師的演講，但仍舊是令人驚艷絕無冷場的精彩演講。 透過老師在課堂上和大家的互動，每每讓我不由自主地想，如果是我在教學現場上，是否也能像老師一樣緊緊吸引著學生的目光，讓整節課絕無冷場的演出。 這次聽完建宏老師的演講，我想大家都對於ipad可以拍照後即時投影到螢幕上的這部分應該是最有興趣的了，因為光這個部分就可以讓教師們在教學現場上和學生有不同傳統授課的互動。 在數學科的教學現場，往往是老師在台前講解，學生在台下聆聽。尤其在計算練習時，老師往往礙於上課時間或進度，無法一一個別糾正學生在計算時錯誤的地方，但若能透過ipad利用相機拍照即時投影的功能，讓同學們一起觀看大家易犯錯
更新日期：2021/03/10 18:59:23
Google雲端科技的運用，在數學科方面，教師可以設計不同的計算題組讓學生分組競賽，但礙於計算過程不易以平板或手機打字呈現，故每個人完成後可以拍照上傳到自己那組的word上讓該組同學檢查，時間到後統一由老師審查。 亦或是若是教到立體圖形時，可以用google excel請各組學生腦力激盪，共同編輯列出生活中看過的或是相關的立體圖形有哪些，最後再由老師和同學一起來討論。也能讓學生在課堂上分組進行數學家的介紹，透過google將自己找到的資料上傳到ppt上做編輯統整，再讓各組依內容做簡報介紹。但不論是google word、excel或是ppt等共同編輯的功能，剛開始都需要老師花一點時間先教學，
更新日期：2021/03/10 18:57:57
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