心得分享

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 12年國民教育的築夢與踏實？後期中等教育的挑戰與因應

1.●新加坡中小學教育改革與其啟示●成功的主要因素●新加坡近期教育改革的目標●教育改革的策略●反思啟示 2.大陸高校自主招生政策與高中教育的關係研究 3.美國「邁向顛峰」計畫下教師素質管理政策發展之探討 4.日本後期中等教育的「多樣化」政策分析-特色學校的教改理念與實施 5.回頭路？新道路？從歷史制度論檢視臺灣延長國教政策改變與停滯之因素

更新日期：2013/02/15 23:30:00

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吳同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/12/21 史鐵生＜我與地壇＞文章點評

史鐵生 ：我與地壇 介紹--- 　　史鐵生，1951年生於北京。1967年畢業于清華附中初中，1969年去延安地區插隊落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。1979年發表第一篇小説《法學教授及其夫人》，以後陸續發表了《午餐半小時》、《我們的角落》、《在一個冬天的晚上》、《山頂上的傳説》等多篇小説。其中《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優秀短篇小説獎。現為中國作家協會會員。 《我與地壇》，是一長篇哲思抒情散文，在史鐵生文學作品中，屬於充滿哲思又極為人性化的代表作之一。其前第一段和第二段被納入人民教育出版社的高一教材中。前兩部分注重講地壇和他

更新日期：2013/02/12 03:40:40

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吳同學 於 活動執行 分享經驗 2012/12/15(六) 輔仁大學中文系 古韻新妍

此次的活動，是由漢光教育基金會與輔仁大學中國文學系共同主辦之「古韻新妍──第六屆兩岸青年古典詩詞聯吟大會」，邀請了兩岸多間知名大學，如：北京師範大學‧南山詩社、甘肅民族師範學院‧綠原詩社、中國文化大學‧鳳鳴詩社、江蘇師範大學‧悠然詩社、東吳大學‧停雲詩社、邯鄲學院‧學步詩社、淡江大學‧驚聲古典詩社、南陽語言文化學院‧菊潭詩社 華梵大學‧中國文學系吟唱隊、南昌大學國學研究院‧國學班、華東師範大學‧中文系詩社、新疆財經大學‧崑崙詩社、淮陰師範學院‧采菊詩社、彰化師範大學‧彰詩吟唱社、陜西師範大學‧心盧詩社、嘉義大學‧懷風詩社、廈門大學嘉庚學院‧狂歌頌讀社、臺灣師範大學‧南廬吟社、華夏傳統文化專修

更新日期：2013/02/12 02:31:41

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年6月19日(星期二)~101年6月22日(星期五)，計4天 認識淡江、認識淡水 淡江大學國際暨兩岸事務處

參與這一個為期四天的Summer English Camp是個很棒的體驗，雖然我的英文不好，在這樣全英的環境下常會感到吃力，但領隊和隊員們都很有耐心的，鼓勵我開口嘗試說英文。我在營隊裡認識了不同科系的同學們，在四天的課程內我們彼此都成了很好的朋友，也讓我發現原來不同領域的人想法竟會如此的不同，好比如在我原本的中文領域中，大多討論的事情總不離投稿比賽、報考研究所、文創產業和華語文教學，但在財經領域或其他語言學系的範圍內，他們更關心的是能否有機會爭取到大三出國的機會，甚至是如何擴展各國人脈和國際視野等...。與他們聊天會得到許多新奇的想法和不同思維的刺激，希望下次有機會還能繼續參與英語夏令營。

更新日期：2013/02/12 02:00:53

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連同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年1月12日下午1至3時 三輸出螢幕之教學應用與教材製作 淡江大學教育科技學系

此研習由台南市永康區勝利國小輔導室馮建中主任主講,他是我們教科系的學長,是陳慶帆老師得意門生,主任他用深入淺出的方式,告訴我們如何進行三輸出螢幕之教學與教材製作,讓學生在大型教室中就會有像欣賞電影螢幕的臨場感,使得學生期待來上課,並達到很棒的教學效果,此研習讓我獲益良多

更新日期：2013/01/31 11:56:24

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連同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年12月8日14:10-15:40 研習紀錄登錄 淡江大學教育科技學系

1.以親身實歷,分享如何兩年畢業的要訣 2.推薦好用的研究網站及工具,例如:Dropbox是很棒的資料備份軟體 3.Today is the best day of my life.

更新日期：2013/01/31 11:29:08

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梁同學 於 活動參與 分享經驗 2013/1/15~1/18 淡江實驗劇團寒假戲劇訓練營

一拿到劇本，導演要我們先做的不是排戲，而是了解劇本。我們花了很多時間在討論劇本，導演一開始並沒有直接告訴我們他對劇本的想法，他讓我們一個個先說出對劇本的想法，然後再一步步指引：我對〈壁爐〉的解釋，從認為是「政府對人民的迫害」到「寧可選擇荒誕的美夢而放棄痛苦的現實」，這段思想的轉變過程讓我發現自己對文學的解讀是如此的狹隘與主觀反而忽略了〈壁爐〉中真正值得被發現的美，而這跟平常乏於閱讀的習慣絕對脫不了關係。等到大家都達成了共識，我們才真正開始排戲，那時的我有些緊張，心裡常想會不會來不及，但現在回想起來，那個必須的過程。 接到媽媽的角色時，心裡有些猶豫，深怕自己會沒辦法詮釋，但仍以深吸一口氣的

更新日期：2013/01/30 23:41:27

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011 / 12 / 2 臺灣教育傳播暨科技學會 2011年國際學術研討會 中國文化大學

更新日期：2013/01/25 22:35:34

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011 / 11 / 19 研究經驗談 淡江大學教育科技學系

更新日期：2013/01/25 22:31:48

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 / 04 / 01 ~ 2012 / 04 / 05 上海學術交流 淡江大學教育科技學系

更新日期：2013/01/25 22:28:53

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011 / 11 / 18 100學年度校務發展計畫-數位學習研究心得分享 淡江大學教育科技學系

更新日期：2013/01/25 22:25:55

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 / 05 / 09 高科技產業人才培育研究 淡江大學教育科技學系

更新日期：2013/01/25 22:21:56

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 / 11 / 23 遊戲式數位學習之發展與設計議題 淡江大學教育科技學系

更新日期：2013/01/25 22:19:35

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 / 5 / 23 教育科技研究的後設分析 淡江大學教育科技學系

更新日期：2013/01/25 22:19:18

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 / 05 / 11 無所不在學習 淡江大學

更新日期：2013/01/25 22:04:37

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高同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/12/24 媒體設計與教材製作研習活動

更新日期：2013/01/24 16:14:09

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013/01/24 10:00 ~ 2013/01/24 16:00 數位學習碩士在職專班經驗分享與品質提升計畫-數位學習媒體設計與教材製作研習 教育科技學系

媒體設計與教材製作研習活動 數位學習媒體製作原則，淡江大學遠距教學發展組 沈俊毅 組長 九大教學事件 1.前導組織:分析學習者學習風格 2.學習目標:學習應該要會什麼 3.學習內容:呈現內容如影片、聲音、網站 、DVD、互動媒體 PPT互動 、自己控制學習進度。 4.引導練習:粗體 5.回饋:同學間回答問題 6.主題間轉換:作業討論 教學活動 7.獨立練習:自己將報告錄下善船平台 8.測驗 9.總結 了解教學設計的原則 多媒體原則:動畫+口語>動畫+文字 動畫+口語>動畫+文字+口語 知覺是有選擇的-&g

更新日期：2013/01/24 16:12:51

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013年1月22日(二)-1月23日(三) ，每日09:00~17:00 2013第二屆俄羅斯班冬季研習 淡江大學歐洲研究所

一、活動宗旨： 隨著俄羅斯在國際舞台的角色日趨重要，世界各國無一不將俄羅斯視為最主要的競爭對手，然而複雜的歷史政治背景、龐大的經濟潛力深深地影響著俄羅斯，近年來，俄羅斯領導人都將政治走向列為發展重點，並積極將經濟體系走向全球化、一體化與世界接軌的發展模式，並且成功的加入世界貿易組織(WTO)，這也使得同為WTO成員國的台灣與其經貿發展有了更大的空間和機會。 本屆課程除了提供學員了解基礎的俄羅斯背景之外，更進一步讓學員掌握俄羅斯的脈動，帶給學員更多元化的觀點，希冀學員能增強其分析俄羅斯的能力。讓台灣學生能利用寒假期間，在本領域學者帶領之下，學習到俄羅斯經濟相關、社會文化議題，反映出跨領域

更新日期：2013/01/23 23:25:11

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廖同學 於 論文發表 分享經驗 2013/01/10 公路收費問題與中國大陸農產品物流之研究

從2001年到2011年間，中國大陸的蔬菜價格上漲了116.8％，且產地與銷地間的價格差距過大，則顯示了物流成本過高的現象。世界銀行2007年的報告指出，中國大陸的高速公路通行費平均每公里0.12~0.21美元，是全世界道路通行負擔最高的國家。因此，收費公路被許多人認為是造成高農產品物流成本的主要原因；但公路經營者同時反駁農產品物流結構問題才是物流成本提高的主因，並主張農產品免收通行費政策實施後價格沒有降低便是最好的證明。到底收費公路是否促成了農產品物流的成長，目前還是一個爭議。 因此，本研究蒐集相關資料，透過文獻分析法進行研究，欲了解下述設定問題： 1.造成中國大陸收費公路收

更新日期：2013/01/23 21:07:50

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范同學 於 報告/作業 分享經驗 12/31 中國書法史讀書會

這是這學期的最後一次讀書會，回顧這段時間，從學長及老師身上獲得了很多東西，真的非常感謝。在討論的過程中，我也見識到了自己的不足，就如同學長提醒的，在準備上，不該單單只是閱讀討論書籍而已，而是應該依循其文字中的線索，去找出更多書目，一同閱讀印證。在各種書籍論點中，一一辯證，然後找出自己所贊同的想法，或是提出對其中論點的質疑，這樣才是真正有「讀」，並且將之內化成自己所有。我想，我還是有需要再努力的地方，唯有真正去閱讀理解，才不會辜負這個讀書會成立的目的，以及學長姐們仔細而有調理的導讀與解析。期待下依次讀書會的開始，一定能夠看見更多彩的世界呈現在眼前。

更新日期：2013/01/23 13:25:41