１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 大卡車倒退的時候，卡車有死角，看著車子倒退，若是我在旁邊的話會十分危險，甚至有致死的概率，所以以後看到大車離遠一點就對了，畢竟命只有一條 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 願意，在社區服務中可以幫助社區的人，或許我不住那但幫忙服務一下社區環境也不是很難的一件，一個小小的舉動能幫忙社區，何樂而不為。 ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 很累，因為剛好服務那天是大太陽，這就讓我感覺要被曬乾了，更何況還有下雨的時候，下雨只會讓人覺得更麻煩而已
更新日期：2024/06/11 16:41:34
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：5/16 服務機構：淡江大學 服務地點：學府路 被服務人數：10 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 這次的服務內容讓我了解更多的道路條例，讓我對交通有更深的了解，我也知道在騎車或是過馬路時還是要多看周圍，畢竟命只有一條，多看看周邊來車也只是一件小事而已。 心得隨寫： 這次的服務內容讓我了解更多的道路條例，像是在100公尺內要過馬路有斑馬線要走斑馬線，要不然你也要負責，讓我對交通有更深的了解。
更新日期：2024/06/11 16:20:40
資料擷取自 Pearson Elementary Statistics : Picturing the World, 7th edition
更新日期：2024/06/08 23:10:59
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2024/05/16 服務機構：淡江大學 服務地點：學府路 被服務人數：0 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 這一次的社區服務使我學到其實在馬路的很多處都有細節只要有認真去看就可以使人們不管是行走或是使用交通工具都可以更加的安全，只是有很多的人不去注意使馬路處處是危險，之後在路上我會更加注意這些細節保護我也保護他人。 心得隨寫： 我覺得我們可以把上課所學到的知識分享給身邊的人知道，如此一來人傳人後被社會大眾知道，使我們可以有一個更加安全的生活空間，打造一個更加美好的社會。這個課程使我獲益良多，學習到之前沒注意到的部份
更新日期：2024/06/08 00:32:13
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2024/05/16 服務機構：淡江大學 服務地點：學府路 被服務人數：0 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 和教官前往學府路，繞學府路聽教官說明各個地點該注意的交通安全宣導，告訴我們要注意的交通標誌，讓我們可以在未來經過時更小心，更安全。 心得隨寫： 這次介紹學府路之後，我更知道交通安全宣導，讓我以後開車上路會更小心，記得擺頭查看，不要忽略視野死角等等。行經大馬路的時候要停看聽，不要搶先過紅綠燈。
更新日期：2024/06/08 00:25:40
１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 我最為印象深刻的畫面是當老師說假如騎車時經過該路口時應該要減速或是停下確認安全後再通過，在剛說完當下就有一名機車騎士快速地經過路口，親自為我們做了一次不好的示範。 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這一次的社區服務使我學到其實在馬路的很多處都有細節只要有認真去看就可以使人們不管是行走或是使用交通工具都可以更加的安全，只是有很多的人不去注意使馬路處處是危險，之後在路上我會更加注意這些細節保護我也保護他人。我願意餐與更多志工活動，因為這不只是一個貢獻的機會更是能讓我學會新事物
更新日期：2024/06/08 00:23:31
１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 校門口出去的大路口，我覺得不論騎車開車走路都要很小心，那個路口看起來很大很危險，又很複雜，所以都一定要停看聽，安全最重要。 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 我覺得這次讓我們走過學校外圍的路段，讓我們自己去體會有哪些比較危險，容易發生事情的路段，讓我們以後可以更謹慎，這樣才不容易發生事故。 ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 算很輕鬆又有用的一堂課，因為藉由學校周遭路段的宣導，讓我們更知道要小心安全。還有交通安全的一個演習，讓我們知道汽
更新日期：2024/06/08 00:10:15
課程簡述：將從文學、攝影與音樂三種藝術切入，藉由書寫、攝影與作曲的實作練習，帶領學生探索語言、視覺與聽覺方面的美感經驗，並進一步檢討相關的美學理論。
更新日期：2024/06/07 17:08:59
期末影片簡介： (一)影片種類：劇情片 (二)片長：含片頭、片尾合計約3-5分鐘。 (三)主題：以宣傳、介紹圖書館為主題。 心得：這次的期末作業我主要負責剪輯，和組員們一起討論的過程中能發現很多意想不到的點子，產生靈感碰撞，剪輯的時候採取仿中國講解電影的影片形式，也會比往常更加注意節奏，以避免整部影片過度枯燥死板的效果。
更新日期：2024/06/07 17:01:02
課程簡介：近代的閱讀療癒(bibliotherapy)起源於美國的圖書館領域，為當時醫院圖書館用來治療病人的輔助工具。為了重新喚起資訊圖書館學系學生對於閱讀療癒之價值與功效的重視，並且具備在圖書資訊機構中實際運用閱讀療癒技巧的能力，增加未來圖書館員新的專長實力，因此本課程的內容旨在奠定學習者的閱讀療癒相關學理基礎，並且培養實際應用的獨立作業能力。
更新日期：2024/06/07 16:37:37
課程介紹繪本與兒少文學之入門概念，包括繪本及兒少 文學的種類、歷史沿革(歐美中港台)、重要作家及作品、以及圖書出版業的製作與產出過程。課程強調繪本及兒少文學作品的辨視及賞析能力，因此會以大量閱讀作品及美術技法解析的方式，讓學生具備分析作品敘事元素與圖像元素的能力。
更新日期：2024/06/07 15:42:45
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/30 服務機構：淡江大學 服務地點：沙崙海灘 被服務人數：49 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 這次的服務內容是去沙崙海灘淨灘，幫忙做清潔，分兩小隊一左一右，ㄧ邊走一邊撿垃圾，大部分是小垃圾，大垃圾很少，且服務的時候不能碰水。 心得隨寫： 我覺得海灘天氣好的話，拍照是十分漂亮的，海浪的起伏、天上雲的形狀都很適合看著海放鬆，但天氣不好的話，雖然會比較涼爽，但視覺效果就沒有非常好。
更新日期：2024/06/07 02:55:51
１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 我覺得是海灘從遠看很乾淨的畫面，但是近看又會發現有很多的小垃圾埋在沙子裡。 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 對我的意義我認為是幫助社會，乾淨的環境不只可以讓人們感到心情書樹，更可以幫助大自然。如果還有類似的活動我會願意幫忙。 ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 很舒壓，雖然海浪不會說話，但卻又一遍一遍的舒緩我的壓力。 ４ 在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 沒有太多的困難，真要說一個的話就是海風偶而很
更新日期：2024/06/07 02:50:35
時間過得很快，轉眼間一年就過去了，現在的我也要成為當初帶我的大二學姊了，身為輔導員的工作內容有點名認識學弟妹們，並引導他們開學典禮的流程，介紹他們還不熟悉的淡江大學，和學弟妹互動的過程很開心，比較累的部分大概就是要舉著班牌爬克難坡吧，其餘的部分都很順利，和另一位輔導員在點名上的分工、確保無人掉隊、互相幫助也增強了我與他人溝通協調的能力。
更新日期：2024/06/07 02:05:02
透過本課程的研習，學生將可了解國內外有關檔案管理的理論及實務作業方式，進而具備檔案管理的基礎知能與技能。 心得：透過整理自己的檔案，能幫助往後自己需要一些家族或個人資料時能快速找到以及了解檔案整理的一些邏輯架構。
更新日期：2024/06/07 01:56:29
●課程概述：透過課程探討科技技術與藝術表現結合的各種創新可能，以及作品背後的發想過程。賞析國內外經典的互動裝置案例以及新媒體藝術作品，感受新媒體藝術所帶來的獨特美感經驗。透過實際的案例分析、討論來進行人文藝術的思辨，培養日常生活中的美感。 ●展覽概述：海洋汙染是當今全球所面臨的一大問題。每年有數百萬噸的塑膠垃圾被拋棄到海洋中，對海洋生物和整個生態系統造成了嚴重威脅。 本展覽將探討海洋塑膠汙染議題，透過六件展覽作品，希望能喚起觀眾深刻思考並啟發大眾行動，共同關懷海洋生態。 ●未來展望：展覽的目標不僅僅在於呈現當前海洋塑膠污染的問題，更希望透過這場展覽能激勵觀眾積極的採取環保行動，喚起更多人
更新日期：2024/06/07 01:54:16
第一次自己嘗試做電子書，從內容到美編排版都由自己經手，能注意到一本書該有什麼等細節，這樣的實作比起課堂上的內容更能讓我印象深刻。 我也是第一次知道原來淡江有雲端電腦，可以透過平板或是手機跟學校的雲端電腦做連線，即使沒有電腦也能完成作業，很特別的一次體驗。
更新日期：2024/06/07 01:51:19
主題：火車 參考工具書類型：書目 正文：資料主體的呈現，共有50頁的內容 電子書製作工具：Adobe InDesign 心得：每週都會跟組員討論報告以及確保進度無落後，算是我做過的大報告之一，每個人都很努力的做好，看著成品書出來的時候真的有種說不出的感動，畢竟是四個人ㄧ整學期的血汗，很感謝組裡的每個人都全力以赴。
更新日期：2024/06/07 01:46:41
報告內容： 1.使用心智圖繪製桌遊設計：玩家人數、適合年齡、遊戲時間、學習目標、遊戲勝利目標、遊戲機制/規則等。 2.以探索SDGs目標4——優質教育為核心製作桌遊，紀錄相關照片與影片：導具剪影、製作過程與玩遊戲照片+影片。 心得：這次的課堂活動透過自製桌遊讓我更了解SDGs4優質教育的內容，從網路蒐集問題素材裡看到了很多平常 沒在關注的教育議題和案例，讓我受益匪淺，和組員之間的合作與討論也讓我發現布一樣的觀點、啟發新想法。
更新日期：2024/06/07 01:42:26
性別書寫是對多元性別的各種文學寫作，在台灣傳統社會強調性別刻板印象的特點中，女性常在固有的角色特徵壓抑下，無法喘息，直到書寫。台灣女性文學在八○年代蓬勃發展，進入二○二三年的今天，女性文學也有了更豐富而多元的世代變化。 講者分享了台灣女性如何透過文學寫作為自己發聲，透過講者導讀各小說橋段，讓我領會到性別平權的意義又不失趣味。
更新日期：2024/06/07 01:19:31
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