心得分享：研習紀錄

邱同學於研習紀錄分享經驗 2014年6月6號人力資源發展研究與統計分析淡江大學教育科技學系

研究方法一般而言分為質性與量化方法，在處理量化資料時則須進行統計，依研究目的與資料類型的不同選擇適合的統計方式，例如：1.愈判斷不同分組之間，對於某一變數平均數的差異，須以平均數檢定來分析；2.為瞭解研究問卷是否具內部一致性，則需進行信度分析；3.若想知道自變項對依變項的解釋力或預測歷時，則可使用回歸分析。在進行統計時可使用SPSS軟體進行運算，相當迅速且正確，在操作時切記要先在變數視圖中建立所需的資料，然後再於資料視圖中進行各項分析。

更新日期：2014/07/31 10:07:13

邱同學於研習紀錄分享經驗 2014年7月28日教師專業發展評鑑(進階) 教育部

近年來，教育部推展的教師專業發展評鑑計畫，目的是要深化教師專業發展評鑑人力資源，促成教師專業成長。評鑑過程本身也是一種專業成長，藉由討論評鑑規準以澄清教師專業的內涵；從自我評鑑中重新「看見」自己，檢視並省思過去的教學歷程；從評鑑他人的過程中，提升溝通表達、人際互動、合作學習等能力，並且知己知彼、互相學習。評鑑的焦點有：課程設計能力、教學計劃擬定、學科領域知識、教材內容的呈現、教學技巧、溝通技巧、學習評量、班級常規的建立、學習氣氛的營造、親師溝通、學生輔導工作等。評鑑的工具有：教學觀察表、選擇性逐字記錄表、軼事紀錄表、教學錄影、省思札記、教學檔案評量表等。教師在評鑑的過程中切記以一雙「善意」

更新日期：2014/07/30 21:21:22

邱同學於研習紀錄分享經驗 2014年6月9號翻轉教室與均一教育平台淡江大學教育科技學系

台灣教育之下，學生最大的問題是什麼？在於不懂得分享、不會思考、不會尊重、不會與人相處…。針對這種現象，我們是否能思考改變過去的教學策略、重視學習過程、傾聽孩子的聲音、提升孩子在學習上的主體性。另一個值得思考的問題是，如何在這社會資源分配不均的社會中，不放棄任何一個學生，讓他們能在學習的路上，獲得支持與鼓勵？或許均一平台可以提供一種達到教育資源均等的好工具，讓學生可以自主學習、可以進行補救教學。嚴長壽曾說過：「教育不是一壺水，而是點亮每個孩子心中的蠟燭，讓它發光發熱！」。

更新日期：2014/07/30 21:17:27

邱同學於研習紀錄分享經驗 2014年6月5日專業職能盤點淡江大學教育科技學系

人資工作的基礎-工作說明包括：職務設置目的、職務內容、人員應具備的能力等。工作說明書是給已聘用進來的人員看得；工作規範書是用在招募員工的時候，用以評估是否應徵者合乎公司的需求。HR的重要任務不僅是發掘人的「外顯能力」，更要挖掘人的「內隱能力」。職能包括專業職能(如電機修護)、一般職能(溝通協調)、管理職能(部屬培育)與核心職能(誠信正直)。 KSAO的定義： K即Knowledge （知識） S即Skill（技術） A即Abilities（能力） A即attitude（態度） O即Other characteristics（他項特性）

更新日期：2014/07/30 21:09:25

邱同學於研習紀錄分享經驗 2014年4月26日人才管理面面觀淡江大學教育科技學系

現今人力資源管理所扮演的角色並非僅止於人員的招募，更應擴展至策略制訂、行政管理以及實務執行三方面。不同的組織有不同的人才管理方式，例如補教單位較偏重以招收學生的人數來評估教師的績效，並依此作為其福利調整的依據；而一般公立學校單位則不適用於此種管理方式。

更新日期：2014/07/27 17:49:20

邱同學於研習紀錄分享經驗 2013年12月14日大腦與學習淡江大學教育科技學系

(一)八種智能：每個人獨特的智慧組合。根據加德納的理論，學校在發展學生各方面智能的同時，必須留意每一個學生都擁有某些方面的智能特別突出；而當學生未能在其他方面追上進度時，要引導學生運用其強項學習。八種智能如下： 1.語文智能 2.邏輯數學智能 3.空間智能 4.音樂智能 5.肢體動覺智能 6.人際智能 7.內省智能 8.自然觀察智能 (二)四種腦波：腦波與電視的電波相類似，將電視調定在第幾個頻道，就能夠接收到該頻道波長傳送出來的節目訊息。大腦處在不同的情境時，將會以不同的頻率傳送資訊。 β波：12～25cps（次/秒），在思考時最明顯，同時也表示一個人處在緊張、焦慮狀態

更新日期：2014/07/27 17:18:58

蔣同學於研習紀錄分享經驗 1030429(二)，7:20--9:20pm 數位時代的專案管理溝通淡江大學城區部

由講師王培卉 (中華電信學院行銷學系講師, PMP專案管理師 )說明數位時代的專案管理溝通

更新日期：2014/06/17 23:00:41

蔣同學於研習紀錄分享經驗 102.12.20Visual Design Principles-as Easy as CRAP 淡江城區部

主講人Hsin-Te (Chuck) Yeh, Ph.D以生動幽默的方式講解視覺設計原則，令學生獲益不匪。.

更新日期：2014/06/17 23:00:04

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年12月7日(六) 10:00~12:00 2013年國際學術研討會台灣教育傳播暨科技學會

這次是淡江大學合辦的國際研討會,我聽的那一場就是自己的同班同學-華語教師進行國際遠距教學影響因素之個案研究,研究以關注本位採用模式來了解華語教師進行遠距的關注階層與使用階層,以協助參與教師在教學上展現較高的教學品質,在專業發展上更上層樓!!

更新日期：2014/06/15 13:37:30

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年11月23日(六) 9:10~11:00 教育科技專業知能-應用於各級學校之案例與經驗分享淡江大學

今天邀請到教科網碩班的學姐-陳佩芬回來與我們經驗分享,她目前是北市南門國中資深教師,在學校擔任資訊組長,每次看到畢業的學長姐回來,就有提升士氣的力量,在她分享中,讓我知道分配時間是很重要的,寫論文要一鼓作氣,並且要找夥伴,這樣才會有一起向上的動力,而我正朝這方向邁進!!

更新日期：2014/06/15 13:37:16

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年11月30日(六) 13:30~15:30 創新教育國際學術研討會國立新竹教育大學教育學院

這次令我最有印象的是~一個創意寫作課室表現的形塑及其對學生學習表現的影響,寫作環境的氛圍不但重要外,還需要有老師帶領與回饋,學生的寫作才能漸趨成熟與穩定發展!

更新日期：2014/06/15 13:36:51

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年10月1日(二)15:10~17:00 我是誰 ! 你是誰? 國中孩子想什麼淡江大學師資培育中心 / 淡江大學教育學程學會

這次是淡江師培中心邀請畢業學長-李秉勳老師回來與我們經驗分享,他目前是台北市立金華國民中學老師,是一位具有服務熱忱且傑出的老師,在他身上可以看見當老師的特質,當了多年的代課老師,很幸運能考上正式老師,除了他的堅持與努力,最重要的是他有那一份心,一份與學生互動的真心,豐富的帶班經驗與方法可以提供我參考,真的受益良多!!

更新日期：2014/06/15 13:36:27

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年5月28日(二) 19:00~21:00 MOOC課程之發展應用與衝擊分析淡江大學

講者:鄒景平女士 *臺灣最早倡導網誌(Blog)的資深教育專家 *最早把Weblog稱為“網誌”的人之一。 *現任洪建全文教基金會董事，一宇數位科技公司資深顧問，全球華人競爭力協會特約顧問。 *經歷台大電機系畢業美國馬禮蘭大學（University of Maryland）電機碩士曾擔任臺灣資訊工業策進會教育訓練處副處長，顧問工程師，主任及講師。

更新日期：2014/06/15 13:36:09

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年5月22日(三) 19:30~21:30 數位學習實務分析淡江大學

主講人：吳承峰講題：數位學習實務分享服務單位：菁英國際語言教育中心行銷企畫部職稱：數位學習企畫

更新日期：2014/06/15 13:35:51

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年06月03日(一) 19:10~21:30 後設分析在數位學習研究上的應用淡江大學

廖光遠教授/台灣教育傳播暨技科學會理事長/中國文化大學教育系教授

更新日期：2014/06/15 13:34:36

徐同學於研習紀錄分享經驗 101年11月17日(週六)9:30~11:30AM 從教師觀點談教育科技學習之旅淡江大學

第10週(11/17) 專題演講-淡水校園實體面授演講主題：從教師觀點談教育科技學習之旅主講人：洪雪卿，正德國中輔導處組長時間：101年11月17日(週六) 9:30~11:30AM 地點：ED601 (淡水校園新教育學院大樓) ================================================= 學姊跟我們分享她當初讀在職班的心路歷程,一面工作又要讀書,還要照顧家中的兩個小孩,雖然辛苦,現在回想起來都是值得的! 還有關於寫論文這件事,無論忙到多晚,每天都一定要有進度,這樣才可能如期完成論文!!

更新日期：2014/06/15 13:34:19

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年12月10日(二)15:10-17:00 台北市百齡高中翁憲章老師專題演講淡江大學師資培育中心，淡江大學教育學程會

這次老師邀請台北市百齡高中的翁憲老師來跟我們分享學習共同的的精神

更新日期：2014/06/15 13:34:01

徐同學於研習紀錄分享經驗 102年12月20日(五) 19:30~21:30 Visual Design Principles as Easy as CRAP 淡江大學

這次鄭宜佳老師邀請她在美國的朋友 Dr. Hsin-Te Yen 來與我們分享他的學習經驗,讓我知道視覺的重要性,色彩的運用是會影響一個人的審美觀,字型+顏色+形狀+層次+空間=藝術!!

更新日期：2014/06/15 13:33:44

徐同學於研習紀錄分享經驗 103年6月6日(五) 19:20~22:00 人力資源發展與統計分析淡江大學教育科技學系

郭彥谷老師目前是文化大學國際企業管理學系進修學士班的專任助理教授,因為這堂課,老師講解很清楚,一個步驟一個步驟帶領我們操作,有問題馬上發問,讓我對統計有一些初步的概念,相信對我日後寫論文會有很大的幫助,謝謝郭老師!!

更新日期：2014/06/15 13:33:24

徐同學於研習紀錄分享經驗 103年5月20日(二) 15:10~17:00 來來來來來~聽我說說~如何進行青少年輔導工作淡江大學師培中心淡江大學教育學程學會

這次師培中心請到郭美吟諮商心理師來跟我們經驗分享,郭老師經驗豐富外,還提供許多我們輔導青少年的原理原則與小技巧,給予未來要當老師的我們一些一很好的建議與訣竅,謝謝郭老師的分享!!其中令我印象最深的一句話~當孩子最不可愛的時候,往往就是他們最需要愛的時候~

更新日期：2014/06/15 13:21:59

心得分享：研習紀錄

邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014年6月6號 人力資源發展研究與統計分析 淡江大學教育科技學系

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蔣同學 於 研習紀錄 分享經驗 1030429(二)，7:20--9:20pm 數位時代的專案管理溝通 淡江大學城區部

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徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年5月28日(二) 19:00~21:00 MOOC課程之發展應用與衝擊分析 淡江大學

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徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年11月17日(週六)9:30~11:30AM 從教師觀點談教育科技學習之旅 淡江大學

徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年12月10日(二)15:10-17:00 台北市百齡高中翁憲章老師專題演講 淡江大學師資培育中心，淡江大學教育學程會

徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年12月20日(五) 19:30~21:30 Visual Design Principles as Easy as CRAP 淡江大學

徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年6月6日(五) 19:20~22:00 人力資源發展與統計分析 淡江大學 教育科技學系

徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年5月20日(二) 15:10~17:00 來來來來來~聽我說說~如何進行青少年輔導工作 淡江大學師培中心 淡江大學教育學程學會