以前為了生活費以及給家裡的開銷費用，在燒肉火鍋店打工至少需要100小時，才能跟基本開銷打平，常常收班回家後已經半夜，隔天早八幾乎都在硬撐或者睡過頭。遇到期中期末考週，幾乎每天都在熬夜讀書。拿到博愛助學金中的生活教育卷以及其其餘獎學金後，我每個月少排了快一半的時數。這筆錢最實質的幫助，是把原本被切碎的時間買回來，讓我可以專注時間在自己身上，不管是培養興趣，還是專研科目。
更新日期：2026/11/12 03:42:50
透過參與本校博愛助學獎學金補助輔導機制，我得以在兼顧課業之餘，積極投入社團活動與服務工作。大學期間，我參與蘇澳偏鄉暑期服務營隊，擔任服務隊幹部，負責活動規劃、課程安排及帶領孩子進行手感創意活動。過程中，我學習到如何與團隊溝通合作，也培養了領導、時間管理及臨場應變能力。透過這些經驗，我更加體會到服務與陪伴的意義，也期許未來能持續充實自己，將所學運用於實際行動，為他人帶來正面的影響。
更新日期：2026/11/12 00:10:00
本人我於大一上時申請生活助學金，進入時報中心進行工讀，而在時報中心在送報、跑公文過程慢慢鍛鍊我不怕勞苦的心智與抗壓力，讓我即便面對學業的壓力似乎也不會是如此痛苦。而時報中心校稿時也鍛鍊我閱讀能力與觀察細節，讓我讀書時不會在粗心大意，使我成績進一步上升
更新日期：2026/11/11 22:01:14
本學期修習了前瞻教育設計專題 : 活動企劃（二）的課程。課程初期我們實際走訪忠寮社區、忠山實小、水源國小等場域進行田野調查。 課程的第一個任務我們與水源國小班級一起合作，協助舉辦淨零校園工作坊，同時策劃與舉辦一場淨零園遊會，學習淨零計算的體驗學習，以落實永續轉型的生活實踐。第二個任務則是以忠山實驗小學與忠寮社區為對象的食物系統議題探索與提案實作。 我以「剩食與包裝循環利用」為題，設計出一套「Pack Zero」桌遊，完成減包裝主題大富翁桌遊，結合情境選擇與環保概念，提升學生學習與互動體驗。透過實際試玩收集學生回饋，觀察理解程度與操作問題，並修正規則與卡牌設計，使遊戲流程更順暢並提升
更新日期：2026/11/11 18:30:09
面對上大學後重重的壓力，讓我在讀書上找不到成就感，隨著身邊同學開始發展個自的專長，讓我重新正視讀書的意義，我開始安排讀書計劃，認真上課與課後整理筆記，再加上有系上獎助學金的幫助，讓我可以不用擔心生活費的壓力，減少考試前打工的時間，分配更多時間來安排讀書計劃，也有更多課餘時間可以參加社團與系上活動，放鬆身心靈，在讀書上擁有更多精力，使我在這個學期能夠有明顯的進步，未來我也會繼續努力，希望能創造自己的價值，也能回饋給需要幫助的人。
更新日期：2026/11/11 15:38:29
過去我的成績並沒有那麼好，有時也找不到學習的意義，不太確定自己為什麼而讀書。但隨著越來越了解自己想要的是什麼，我開始比較願意投入學習。看到自己的努力慢慢反映在成績上，真的會很有成就感，也讓我更有動力繼續努力。 參與學校的博愛助學輔導獎助方案後，對我最直接的幫助，是減輕生活開銷的負擔，讓我少了一些經濟上的壓力，也比較不需要為了負擔開銷，把大部分時間放在打工上，能留更多時間和心力給課業。同時，這個機制也讓我對自己的學習多了一份期待，希望自己能比上一學期更進步，透過努力爭取獎助學金，減輕自己與家人的負擔。 回頭看這幾年的學習過程，雖然中間有過起伏，但後來連續三學期都有持續進步。這讓我很開
更新日期：2026/11/11 15:00:30
在就讀淡江大學的學習過程中，面對繁重的專業科目與學業壓力，我很榮幸在上學期能夠申請並參與「樂服修習獎學金」的相關輔導與修習機制，這項獎補助機制不僅在經濟層面上給予我實質的支持，讓我能更無後顧之憂地專注於課業，更在無形中促使我對自己的學習規劃進行了更深度的反思與調整。 透過參與此項機制，我在時間管理與學習心態上有了顯著的轉變，過去在面對較具挑戰性的工程核心科目時，常因時間分配或準備方向不夠精準而感到力不從心，藉由此次獎學金機制的督促與支持，我能夠更自主性地安排課外複習時間、消化課堂知識，並積極與同儕討論疑難雜症，這種穩定、扎實的累積，直接反映在我的學業成績表現上，不僅讓我在各科成績上保持穩健的
更新日期：2026/11/11 14:57:43
剛以轉學生身分進入淡江大學時，面對陌生的校園動線、截然不同的課程節奏與尚未建立的人際網絡，第一學期我經歷了相當長的一段適應陣痛期。當時除了要面對全新專業領域的課業壓力，心中也常伴隨著疏離感與摸索期的焦慮，使得初期的學習狀態較難施展全力，成績表現亦不如預期。 所幸在上學期，我進入資傳系辦公室擔任工讀生。這份工讀對我而言，不僅僅是一份校內行政工讀，更成為我快速融入淡江校園與安頓身心的核心樞紐。在協助系辦日常運作、設備整理與行政庶務的過程中，我第一手接觸到了資傳系豐富的數位科技、影音與專案資源，也逐漸熟悉各項教學設備與系所運作邏輯。更重要的是，系辦師長與助教們親切耐心的引導，以及與同工讀夥伴的日常
更新日期：2026/11/11 12:12:43
升上大三之後，我逐漸感受到課業上的壓力與挑戰。隨著專業科目越來越深入，加上開始思考未來升學與就業的方向，我也慢慢意識到自己需要為未來做好更多準備。因為有繼續攻讀財金研究所的打算，所以這段時間我除了努力維持學校課業，也開始利用課餘時間參加財金所的補習班，希望能提早建立研究所考試需要的基礎。 一開始參加補習班時，其實有些課程對我來說並不容易，尤其是經濟學、統計學等科目，裡面有許多公式、計算與理論，需要花不少時間理解。不過，透過補習班老師有系統的講解，以及課後不斷練習題目，我逐漸把以前在學校上課時比較不熟悉的觀念重新整理起來。讓我很有感的是，當我再回到學校上相關課程時，會發現自己比以前更容易理解老
更新日期：2026/11/11 11:31:23
參加安心住的服務讓我在學習上獲得許多幫助，透過這個獎助學金提供的輔導機制，讓我有機會參加不同主題的講座，接觸課堂以外的知識。這些講座讓我能從不同角度認識事情，也從講者的經驗分享中獲得啟發，讓我了解到學習不只是課本上的知識，更需要透過實際經驗的累積與應用。此外，參與活動的過程也讓我學習到如何安排時間、培養自主學習的習慣，並且更積極面對課業上的問題。在參與安心住計畫之前，我在學習上有時會缺乏方向，但透過計畫提供的資源與活動，我逐漸找到更適合自己的學習方式，更加重視課業表現。我會利用課餘時間複習課程，並為考試做更充分的準備。這些改變也逐漸反映在學業成績上，讓我看見自己的進步。也因為有了這份助學金，讓
更新日期：2026/11/11 11:07:02
非常感謝學校推動「生活面 A-1：生活教育券補助金」這項學習輔導機制。上學期獲頒此項補助，對我的課業學習與生活品質帶來了關鍵性的轉變，也成為我學業成績獲得顯著進步的主要推手。 在參與此輔導機制前，生活上的金錢與經濟壓力是我學習過程中的一大負擔。為了分擔生活開銷，我不得不分散課後時間去處理經濟問題，導致用於預習、複習與撰寫報告的心力受到擠壓，學習專注度也因生活焦慮而降低。 獲得 A-1 生活教育券補助金後，最直接的影響是實質紓解了金錢壓力，並成功將這份支持轉化為學業上的成長動力。
更新日期：2026/11/11 11:05:20
申請積極進步獎對我來說是很大很大的鼓勵，因為要打工補貼自己一點生活費零用錢，對我來說時間常常不夠用，以前成績一直提不上來。後來我決定好好改變自己，不只重新規畫讀書時間，還改用做筆記、寫重點的方式來補足自己不太了解的地方，然後遇到不會的地方就趕快去問老師跟同學。經過這樣的調整之後，我發現自己的成績好像有因此而進步。很感謝學校給我們這些獎助學金，讓我不用一直煩惱生活費，可以安心念書，以後我也會認真努力繼續加油的。
更新日期：2026/11/11 10:49:27
在求學的過程中，我曾經申請過學校提供的助學金，這些資源對我來說有很大的幫助。因為在大學期間，除了課業以外，我還需要面對生活上的經濟支出，助學金不僅減輕了我的經濟壓力，也讓我能夠比較安心地投入學業，不必因為生活開銷而過度擔心。很感謝學校提供不同的獎助學金與學習輔導機制，讓我能夠獲得實際的幫助，也讓努力學習的學生有更多受到肯定的機會。我開始提醒自己要安排讀書時間、認真完成課業，遇到不懂的地方主動尋找答案，打工的同時，我也會兼顧課業，在這之間取得平衡，也希望能夠持續改善自己的學習方式，讓學業成績有所進步。
更新日期：2026/11/10 23:00:48
在本校參與博愛助學獎補助輔導機制的過程中，我選擇參加「A 生活面－生活教育券」等輔導活動，並完成 8 小時以上的服務時數，主要包含參與社團研習活動及 NVIDIA 研習講座等。透過這些活動，我不僅有機會接觸課堂以外的知識，也能進一步了解人工智慧與資料科學等相關領域的發展，拓展自己的專業視野。 在參與輔導機制的過程中，我也更加重視時間安排與自我管理，學習如何在課業、活動及其他事務之間取得平衡。透過將活動中接觸到的知識與課堂所學相互連結，我對自己的學習方向有更明確的認識，也提升了主動學習的動力。這些經驗讓我能夠以更積極且有規劃的態度面對課業，持續投入專業科目的學習，並維持良好的學業表現。上學
更新日期：2026/11/10 22:52:44
上學期透過學校的職涯輔導精進獎助方案，考取系所相關專業證照及參與校外的職涯相關活動獲得了獎學金。在過程中，不僅讓我充實自身的經驗與能力，特別是在參與企業舉辦的相關活動學習到課本以外知識與實作時，也讓我對未來職涯有更明確的認識。 而這學期獲得孜孜不倦獎學金，我認為除了是對自己的一份鼓勵以外，也讓我能將更多時間與心力專注投入課業中。期許自己透過這份獎學金的幫助，能夠繼續努力提升學習表現。
更新日期：2026/11/10 22:49:36
身為一位身障生，有時會有身體上、心理上的不適，使我在學習上必須比別人付出更多的努力，才能克服學習上的困難。比如我動作比較慢，又不善於口語表達，在分組討論或上台報告時總是吃了不少苦頭。幸好學校提供的孜孜不倦獎學金，以及身心障礙安心就學獎勵，讓我在購買課本、文具、以及平板電腦等學習輔助工具上減輕不少的壓力。有了這些工具，我可以把老師的上課內容錄下來，回宿舍慢慢複習。也可以把簡報做好，自己先一遍又一遍的練習，這些都讓我在課業上能有所進步。 我家住在南部，身旁沒有家人可以隨時做為我心理上的支柱，所以有時會感到無助而無法專心的唸書。而當我感受到學習壓力想要尋求家人陪伴的時候，有了這份獎學金來補貼交
更新日期：2026/11/10 22:05:14
我獲得了許多與老師深入交流的機會。這段過程中對我影響最深的，不只是學業技巧的調整，而是老師在心態與生涯方向上給予我的當頭棒喝與包容。 看著身邊同學都在追求差不多的目標、朝著既定的軌道前進，我常會陷入懷疑，該不該隨波逐流。但幾次與老師長談後，老師鼓勵我把眼光拉回自己身上，提醒我人生不是只有單一模板，不需要勉強自己跟著大家的步調，只要清楚自己的追求，完全可以有底氣的照自己的方向走。也因為老師們的幫助，讓我對於未來要前往的方向越來越明確。
更新日期：2026/11/10 17:42:49
我是個從臺中來到淡水求學的學生，一開始對這裡感到陌生又好奇。經過一年的大學生活洗禮，我與新認識的同學摸索出自己的步調，變得更加成熟，也更加明確地朝喜歡的領域邁進。 這一年裡，我的平均成績從60多分提升到80多分，摸索出適合自己的讀書方法，團隊合作與上臺表達也更加從容。衝刺課業之餘，我用心感受生活——參加社團與教會活動、去操場曬太陽、圖書館看書，保持良好心態與負責任的態度。 我也積極參與校外服務，在淡水圖書館擔任無償志工整理書籍，過程中獲得滿滿的成就感，隨後也順利申請到生活助學金，幫忙減輕購買課業書本的負擔；同時我也參加了原住民多元活動，獲得多元文化學習獎勵金。雖然從小住在市區較少接觸原民文
更新日期：2026/11/10 17:11:40
在本學期的學習過程中，我持續保持積極的學習態度，並透過調整讀書方式與時間安排，讓自己能更有效率地掌握課業內容。隨著課程難度逐漸增加，我也更加重視基礎觀念的理解，希望不只是記住公式與解題步驟，而是真正了解其中的原理。 平時我會與同學定期到圖書館讀書與討論，透過彼此交流不同的解題方式，加深對課程內容的理解。遇到較困難的題目時，也會先嘗試自行思考與查找資料，再與同學討論。延續過去累積的學習經驗，尤其是在計算量較大、需要邏輯推導的科目上，我逐漸建立起更清楚的解題方向，也提升了獨立思考與解決問題的能力。 我認為自己並非天資特別聰穎的學生，但願意投入時間與努力，透過不斷練習、整理筆記及檢討錯誤
更新日期：2026/11/10 14:34:35
在上學年申請了安心住學習助學金，讓我可以不用額外擔心住宿費，是一個很大的幫助，另外我也申請了職涯精進獎助中的就業準備獎勵金，透過參與職涯相關講座，提前認識就業趨勢、現況。而這學期得到了孜孜不倦獎助學金的資格，在成績上得到了認可，很開心也非常有成就感，讓我對於學習有了更大的動力。
更新日期：2026/11/10 13:46:14
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