１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 我印象最深刻的畫面是同學們就算下了些小雨也沒有怨言，因為大家都願意盡自己的力量去保護沙灘的環境整潔。 ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 參加這次淨灘之後我覺得最深的意義就是人類應該多保護自己生活的環境，如果不想收拾後果就不要製造亂源。我願意參加更多志工服務，多近幾份力量。 ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 期待又失望。我期待我能保護環境，卻又未丟垃圾的人感到失望。 ４ 在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？
更新日期：2019/12/11 20:04:37
進階的3d教學～學姊教得好好喔！
更新日期：2019/12/11 20:01:59
這學期進行的書”Blood and Silk”正好幫我複習及更新我在大二時所修習的「東南亞區域主義」，從這本書讓我得以深入了解每個東南亞國家的政治和歷史。身為鄰居的我們，竟然對他們的文化非常不了解，有些人甚至投以鄙視的態度，視他們為落後文明。然而，東南亞的歷史及興盛早在15和16世紀與貿易強國來往，西方列強早已對印尼及馬六甲海峽地區的香料虎視眈眈，因為東南亞擁有多樣且獨一無二的香料。本書提及民族主義在各國的興起到脫離殖民母國獨立過後有深刻的描述，部分國家獨立前後，經濟和政權還不穩定，所以實施威權統治，造成很多無辜的人犧牲。然而，東南亞擁有最多元的民族文化，印尼峇厘島的印度文化和亞齊省濃濃的伊斯
更新日期：2019/12/11 16:53:49
During this fall in the book club we have talked a lot about the historical development of the political scene in South East Asia. It has included a lot of discussion about military involvement, student demonstrations and mass killings and different leaders in different countries handling these issu
更新日期：2019/12/11 15:01:23
學科內容與英文語言整合的教學研討
更新日期：2019/12/11 11:28:07
參加淡丸讀書會很開心，大家都是動漫同好，所以語言溝通上很容易彼此都能get到終點。我參加了非台漫APH的討論和分享了台灣蘭人異聞錄，大家討論都很熱絡，很開心。能有機會分享自己喜歡的作品，同時看到其他人對這部作品的看法，是很難得的體驗。尤其是台灣漫畫的部分，因為平時網路社群上很少見到關於台漫的詳細討論。而APH是很久以前就喜歡的作品，重拾當年的快樂，果然很興奮。
更新日期：2019/12/11 02:16:15
每週我們會進行兩次開會，於周五到金岳國小與孩子們一起進行繪本共讀。 在到金岳接喬葳筱恩下課時，因為打掃他們遲遲不能離開所以就一直在他們教室附近等他們，導致壓縮我們共讀時間。接到喬葳後，在邊走去風雨教室的路上邊跟他聊她的男朋友，他就緊緊地抓著我走路。到風雨教室後，他跑去玩了下樂器，叫了他一次他沒理我，我就站著盯著她等著，看到我在等她才跑來找我，拿書出來之後，也許是封面跟封底沒甚麼內容只有插圖，他很粗略的看了下就直接翻開(我連話都還沒開始講)，在我的堅持下，先是讓他仔細的看了下封面，到文字的部份跟他說：「這次你念給我聽~」他很快地唸完就馬上翻下一頁，再次阻止他仔細的看看圖片裡面的細節，但不出幾頁
更新日期：2019/12/10 21:37:48
日期 2019/10/18 學童姓名:謝筱恩 導讀者:簡貝芸(貝殼姐姐) 書名：來喝下午茶的老虎 作者：朱迪絲‧克爾 (譯者：林真美) 出版日期：2012/10/01 活動內容:這次抵達金岳國小之後，還沒下計程車，便聽到陣陣節奏感強烈的鼓聲從風雨教室傳來，抱著愉快的心情走上階梯後，接著不知道從哪個遙遠的彼方我聽見苡晴(育輝的共讀夥伴)大喊著：｢貝殼姐姐～｣，接著再回神過來，苡晴已經笑容滿面得衝進我的懷裡，嘴裡不時的唸著：｢貝殼姐姐!貝殼姐姐!｣，然後我也看見沛語(依倢的共讀夥伴)緩緩得走出來迎接我們四個人(育輝、玲萍、依倢)，和她打招呼之後，沛語臉上掛著靦腆的笑容，但是一看就知
更新日期：2019/12/10 21:26:54
日期：2019/10/25 學童姓名：林沛語 導讀者：Yvonne 書名：怕浪費的奶奶 作者：真珠真理子 (譯者：米雅) 出版日期：2004年4月 活動內容： 每週我們都先行進行兩次的小組討論開會，在於週五至南澳鄉的金岳國小進行繪本共讀計畫。這週我們預期的行程是同上週一樣，由組員們各自帶開進行第二次的一對一繪本共讀。由於十一月初部落有活動節慶需要進行舞蹈比賽，上週及這週，在平常放學後都會有許多小孩及體育老師聚集在風雨教室進行彩排練習，時間頗長，沒有固定結束的時間，因此我們無法使用原本預期的風雨教室。這週，我們前去辦公室詢問得知圖書室一樣沒有基金會要使用，因此我們的活動進行場
更新日期：2019/12/10 21:26:00
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2019/10/16 服務機構：淡水區公所 服務地點：運動公園 被服務人數：無 是打掃 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 負責清掃部分區域 以掃具清理以及徒手撿垃圾，還有如何去學習團隊合作。 將學生人數分成小組分別行動，打掃兩小時後在回去集合，並搭乘公車回去. 心得隨寫： 算是一門大學打掃及團隊分工合作的課程，在此過程中我學習到如何與隊員和平相處、分工合作 並且了解清掃人員的辛苦是不容易的職業 希望之後還可以繼續打掃為社會服務進一份心力.
更新日期：2019/12/10 21:11:43
大一時就修過數位音效這堂課 但時隔三年學長又回來教了一堂名為數位音效的課程時 我仍舊很有興趣 因為我非常清楚數位音效這個領域 是怎麼學習都學不完的 很多音效的主題都能有不同的面向 這次的上課主題主要是學長讓我們創造出一支無聲影片 所呈現出來的音效 是怎麼樣的 並且跟組員一併合作 不在只是套用網路上現有的音效素材 是不同的體驗
更新日期：2019/12/10 16:05:26
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：11/28 服務機構：公七公園 服務地點：公園外圍空地 被服務人數：公園使用者 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 幫助清理公園環境 提供附近居民良好的休憩環境 心得隨寫： 雖然打掃公園很累 但能替公園的環境盡一份心力 總覺得一切的辛苦都是值得的
更新日期：2019/12/10 10:37:29
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/1 10/15 服務機構：公七公園 服務地點：步道 樓梯 被服務人數：公園使用者 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 幫助清理公園環境 提供附近居民良好的休憩環境 心得隨寫： 雖然打掃公園很累 但能替公園的環境盡一份心力 總覺得一切的辛苦都是值得的
更新日期：2019/12/10 10:36:43
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/29 11/26 11/24 服務機構：淡江大學 服務地點：公七自然公園 被服務人數：很多 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 打掃公園讓我們學會愛惜指地球資源。 心得隨寫： 希望大家能將心比心，更努力的去維持大自然的乾淨，不要隨地的丟垃圾，珍惜地球資源。
更新日期：2019/12/10 10:00:02
學長一開始帶我們看了很多影片，及設備的簡單介紹，讓我們能更了解許多音樂的小技巧，跟步驟。除此之外，學長還讓我們實際操作，一部動畫的配音，把聲音關掉，直接去感受每個聲音該有的樣子，也和大家一起完成了當配音師的作品。
更新日期：2019/12/10 00:01:45
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2019.11.26 服務機構：公七公園 服務地點：公七公園 被服務人數：淡水市民 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 透過打掃公園的過程學習環保工作的重要以及訓練同學分工合作的能力與刻苦耐勞的精神。 心得隨寫： 這次打掃日的天氣很好，也或許因為如此，蚊蟲的數量多到讓人有些困擾……。但是這次的打掃不管在分工合作或是效率等等的部分都有十分的進步，讓我十分開心。
更新日期：2019/12/09 23:26:26
外語能力一直是我很大的障礙，由於透過學校所舉辦的赴日職人體驗活動，讓我開始致力於學習第二外語及第三外語，但報名條件須附上全英語自傳以及3分鐘的英語自我介紹與報名理由，這驅使我在短時間內學習英語腔調及文法，並大量閱讀英語期刊，也相對的在成績表現上有一大突破。透過學校來到日本的我，也是第一次在社會上工作，聊解到他國處事的態度以及學習到許多做事的方法，短時間內也步入正軌，與外國人工作的感覺真的很新奇!
更新日期：2019/12/09 22:20:08
這次聽到兩部還不錯的作品分享，一本是台灣漫畫《蘭人異聞錄》講述早期日治時期的事件改編的作品，雖然故事劇情與史實沒有太直接關係，但在人物設定與刻畫上都十分講究，對於『改編』這件事情有所改觀。原來改編一個使時可以不用照劇本走，反而可以多利用當代的歷史背景塑造出另一個足以吸引讀者目光的世界。 另一部是老作品了，日漫《義呆義力》，同樣是一部改編史實的作品。作者劇情則是依照歷史的發展，而不同的是他將各國塑造成不同形象的腳色。有特色的腳色互動讓讀者更有記憶點，也因此衍生出很多二次創作的作品。反觀近年來就少了許多這樣的作品，無論是在日本還是台灣，近期的作品都去像「大眾市場」也就是那種為客人「服務」的作品走
更新日期：2019/12/09 20:01:32
延續上學期的計畫，這次重新為淡丸起步。第一天討論新劇情與世界觀，從基本事件開始發想，大概決定走向後開始討論起細節部分。對於工作流程──【上色】的部分我們比照先前經驗也參考了業界的操作方法，希望能做到更好的時間控制與品質。 這次的開始多了不少新成員，上色也從單人變成小組進行。從基本配色開始制定固有色票，並往後延伸討論漫畫實際的上色方式與貼圖上的設計呈現。 我們做了一些貼圖上樣式的選擇，並開始演示上架貼圖應該要有的構圖、上線與圖像完整，畫出一些範本讓所有組員明白這次創作跳戰的方向。 期初還在磨合當中，不過已經開始感覺到這次目標發展的可能性。希望這次能有好的結果，接下來繼續努力。
更新日期：2019/12/09 19:37:45
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2019.10.15 服務機構：淡江大學 服務地點：公園 被服務人數：公園使用者 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 去公園打掃，為了環境整潔盡一份心力。 心得隨寫： 雖然有清潔人員先行打掃過，但落葉量還是比平常多了許多，可想而知清潔人員的工作量有多大，平常自己總是忽視了清潔人員為環境付出的努力，我終於明白維護環境是每個人的責任。
更新日期：2019/12/09 17:43:19
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