心得分享：報告/作業

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大碗 於 報告/作業 分享經驗 2012/01哲學筆記

普遍期望的意思是，你想要大家去表現你也在表現的風俗。普遍法則是說你想要其他人待你就像你對待他人一樣。所以說，如果你說謊、騙人、偷東西，這代表你樂於他人做這些同樣的事。所以，解釋一下為何我們會有「該不該做」的意識。而這是康德第一個公式或無上命令──我們應該做出我們行為的普遍法則的準則或法則。 1.(a)高　理性的部分：哲學家所擁有。例：辯證、推理、思考。 　　　　情感的部分（生氣蓬勃的成分）：和人的感情、意志、心情有關。例： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　失戀、戰場政事上建功、悲傷。 　　低　慾望的部分：和生理方面，動物的本能有關。例：肚子餓找東西吃。 1.(b)非理性魂　植物

更新日期：2012/09/30 00:09:08

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大碗 於 報告/作業 分享經驗 12怒漢1957 觀後心得

一、 片首法官對陪審員做何種交代？ 要找出合理的懷疑判無罪，如果找不到的話，判罪要基於良知，而判他有罪，罪最高的是死刑。 二、 本案陪審團之表決何以能從開始11:1表決有罪，到0:12表決無罪？ 因為陪審團的表決必須全是通過能定罪，男主角卻投無罪，而堅持自己的立場，後來一個很老的陪審員也投無罪，他說他贊成男主角＂我不確定他有沒有罪＂這個動機，所以他想先投無罪，因此變成10:2。之後男主角再提出他認為可疑的疑點，當然，有些陪審員像是突然想起般的證實那些證詞的缺陷，一個一個的證明。出自於法官的交代，大家不知道少年是否犯案，但他們不確定少年是否有罪，到最後，有一個陪審員堅持少年有罪，其

更新日期：2012/09/29 23:31:41

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大碗 於 報告/作業 分享經驗 廢除死刑看法--模擬團體

我代表宗界團體發言，本團體反對廢處死刑議題，善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。今天做了壞事，哪天就會轉移到自己身上。當殺人犯能違背自己的良心，痛殺一個人，使其身命殞落，也就代表自己不畏懼死亡。把他人生命當作輕羽，沒重量又易飄落？如何讓他知道生命誠可貴？如果判他死刑，他才會害怕恐懼，生命被剝奪的痛苦，什麼也不能做，槍響，生命終結那刻時，靈魂會永遠記住，這樣輪迴時，下輩子才會對生命放尊重。

更新日期：2012/09/29 23:15:55

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吃吃 於 報告/作業 分享經驗 2012/6 投資建議書報告

這堂課應該是我讀產業經濟系以來,最專業的一科了,要我們學習如何去分析產業,學一堆的投資技巧,他的優點就是不像投資學這麼理論,而且老師教的淺顯易懂.這份報告要我們介紹一個產業別,再從該產業找出一個企業,根據學到的投資技巧,分析是否要投資該企業,有點像在幫老師做投資功課,但是真的學以致用的感覺,雖然我不喜歡股票,我覺得要玩股票就要認識可以掌控股市的人再去玩,這是一個玩風險的遊戲~

更新日期：2012/09/27 11:35:27

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吃吃 於 報告/作業 分享經驗 2012/5/8 Job creation and persistence in services and manufacturing

這次的報告很人性化,學生可以自行選擇用英文報告或是用中文報告,如果是用英文報告的組別,起始分數就會比較高,我們自認為英文能力還算ok,毅然決然的選擇英文報告! 老師讓我們自己選擇paper的題目,感覺上每篇paper量並不多,可每個人分下來大概要有四~五頁,要向同學介紹paper的內容,雖然不用解釋計量的部分,但是還是有很多理論是以前沒有學過的,所以我們把"英文"和"理解"這兩大難題分開. 第一步驟,翻譯~其實生字並不多,麻煩的就是,英文的一字多意,放在不同的句子,就有不同的意思,何況有些句子超級長,好不容易後句終於看懂了,卻又跟前句的接不上來,第三

更新日期：2012/09/27 10:38:52

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沈同學 於 報告/作業 分享經驗 06-04-2012 SLA

Attitudes and Motivation are super important issue for every language learners.

更新日期：2012/06/04 22:25:53

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婷婷 於 報告/作業 分享經驗 0529 婷婷

For this week,I've learned the important principles underlying successful Bilingual Education. If we want the Bilingual Education to become successful, we should do the following things: (1) Give learners comprehensible input and sufficient knowledge of background. (2) Second language acquisition

更新日期：2012/06/04 15:19:35

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張同學 於 報告/作業 分享經驗 607 讀書會心得

歷史能夠為執政者提供一個借鏡,能夠提供更寬闊的視野來解決問題,參考前人的意見也可避免犯過去人犯的錯,所以歷史非常具有教育意義,史家在著史之時要能夠善於發揮這作用

更新日期：2012/06/04 00:07:08

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/6/1 讀書會心得

這學期讀書會內容為教科書，因此我們也看了很多關於教科書相關的論文和文獻，也對教科書的內容有一定的了解，也相微懂了教科數談了哪些知識，而這些知是有助於我們未來對教科書的使用及探討，這學期讀書會很愉快

更新日期：2012/06/01 04:09:10

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張同學 於 報告/作業 分享經驗 5月份 讀書會

本學期的讀書會已經結束 經由這麼多次的分享與討論 對於教科書設計的概念 已經有些許的了解 自己也設計出一個單元的內容 希望將來可以有更多的教科書設計作品

更新日期：2012/05/31 21:57:04

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張同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/05/24 最後一次

今天是這學期最後一次的讀書會,從莎士比亞的四大悲劇中,我們探討了人性的光明與黑暗面,劇本就像是一個個寓言故事,希望人們最終可以充滿愛與希望,從英詩當中,我們學習到語言的美,莎翁的作品繁多,無法一一剖析,下學期還有機會的話,希望可以和同學們再一起在研讀莎士比亞相關作品!

更新日期：2012/05/30 22:59:05

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 5/30 讀書會心得

桃花塢裏桃花庵，桃花庵裏桃花仙； 桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。 酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠； 半醒半醉日復日，花落花開年復年。 但願老死花酒間，不願鞠躬車馬前； 車塵馬足貴者趣，酒盞花枝貧者緣。 若將富貴比貧賤，一在平地一在天； 若將貧賤比車馬，他得驅馳我得閑。 別人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿； 不見五陵豪傑墓，無花無酒鋤作田。

更新日期：2012/05/30 22:03:09

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梁同學 於 報告/作業 分享經驗 雙語教育-reflection

這禮拜主要探討阿茲海默症對於人腦中運行有無任何影響，同學介紹相關文獻以及提出對於學習有無任何關聯性，使我們學習上有很大助益。 另外也探討到雙語教育以及沈浸式的課程對於第二外語教育上有極大的效益。 也許我們可以更深入探討是否可以應用在EFL語境中

更新日期：2012/05/30 11:43:58

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Carolyn 於 報告/作業 分享經驗 May 29 Reflection on Bilingual Education in May

The time flies faster. This semester, I learnt a lot from the studying group. No matter the classmates and teachers, they all prepared a lot of journals and issues. We discussed the bilingual education in this world. I really learnt a lot from them. I was interested in the second language acquisitio

更新日期：2012/05/29 23:30:18

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鄭同學 於 報告/作業 分享經驗 20120529 讀書會心得

今天跟讀書會的同學們一起討論莎士比亞的King Lear，同學們對於人物的分析，提出了很多很有趣的觀點。今天的討論真的很有趣，也讓我學到很多！

更新日期：2012/05/29 23:11:04

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朱同學 於 報告/作業 分享經驗 5/15 讀書會

It's good to me. And that me know about a lot of things for the class. And we can change our idea for each other. If i don't understand something, i will ask another student in the study group. It is very interesting.

更新日期：2012/05/29 22:26:11

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Catherine 於 報告/作業 分享經驗 20120529 Report of the Study Group

In this month's study group discussions, we talked about how children acquired their first language and the second language. The articles we read pointed out that bilingual children could read in two languages at the same time without any confusion. The ability which allows them to do this is becaus

更新日期：2012/05/29 09:56:02

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高同學 於 報告/作業 分享經驗 20120523 西洋史

歷史是過去的政治，政治是今天的歷史。過去的政治由少數人掌握，所以歷史是供給少數人作為統治參考的工具；如今主權在民，每個人都有了解歷史脈絡的義務，以作參政的基準。公民參政需要有最基礎的公民教育，才能避免暴民政治。

更新日期：2012/05/28 18:18:47

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 4/25 歷史的再思考

神入他人或許不太可能，但是適當的同情與了解卻是我們可以做的。也只 有藉此，我們才能做出合理的解釋與判斷，並作出陳述和解釋過去，達到 並完成歷史學家一直期盼完成的工作－重現過去。而且對於神入本身的看　 法，在此處與之前論述時產生了矛盾，所以對於神入一是到底是否可行， 還是要抱持著問號的。

更新日期：2012/05/28 17:56:52

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龔同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/5/23 西洋史勵學讀書會

今天談到在後現代世界作歷史 後現代主義提倡的是懷疑主義、虛無主義，其實就是對過去建構的理念進行懷疑、反省，進而挑戰，以期建立一套新的史學理論，但如果沒有成功，將可能導致整個史學體系遭到崩盤的命運。

更新日期：2012/05/28 17:16:19