心得分享

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趙同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.4.17 讀書會

這個月的讀書會,大家對於村上春樹的作品有更深入的了解跟討論 也可以從中聽到學弟妹新的想法 期望能讓這個讀書會更有深度!

更新日期：2013/04/17 15:21:13

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郭同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.4.17 讀書會心得

最近讀書會的大家正如火如荼的在準備 我們這學期的預定目標 參加2013.5.5"村上春樹在台灣"的研究會 經由跟大家討論讓自己的論點更有說服力 再修改之後就可以信心滿滿的去參加"村上春樹在台灣"研究會

更新日期：2013/04/17 15:14:11

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年4月17日(五)10:00~12:00 102年4月17日(五)10:00~12:00 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系 淡江大學教育科技學系

林老師在分享的內容提到，MOOCs的特色是學習者擁有自我速度的學習，有劇本、分鏡等，讓學生依照自己的步調來學習課程。這也是未來的趨勢，而資策會在未來的科技化的教育主軸中，也會開放有關中小學老師的課程，真是令人期待。如此一來，老師們可以針對自己有興趣的主題去鑽研了。

更新日期：2013/04/17 14:10:31

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陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 102 進步獎 進步獎

得獎感言當然是超開心！這是我第二次申請學期進步獎學金，原本擔心申請的人數很多，起初只是抱著嘗試看看、沒有太大期望的態度 ，但沒想到我通過了審查！這件事對我來說真的意義重大，因為，在成績上或工作能力上能夠被認同，對我來說，就是最大的成就。另外，也很開心學校能夠有如此完善的獎學金制度使我們對於學習的慾望更加強烈，能得到此項榮譽，我感到非常榮幸。現在的我，是一個已漸入佳境的大二生，對於生活環境，已不感到陌生。在未來的兩年大學生活，我將會加倍地努力，除了學業上持續的進步之外，過一個有意義的大學生活則是另一件重要的事情，在同儕之間找到歸屬感、彼此相互成長，參與社團活同培養領導能力及互信溝通。未來，期望自

更新日期：2013/04/17 14:03:48

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 20130416 未來小組

這至探討的內容是質化研究當中的編碼，然編碼最為困難的是思考的過程，所以這次讀書會大家交互交換自己的編碼經歷與思考方式，互相學習很多不同的意見。最終完整的完成這次的作業。

更新日期：2013/04/17 13:41:18

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Allen Wu 於 研習紀錄 分享經驗 2012年 11月30至12月1日 TAECT 2012國際學術研討會 臺灣教育傳播暨科技學會

研討會第二天有場最佳論文獎的發表，我和同學前往聆聽，論文主題是研究學生線上遊戲沉迷的內容與如何運用數位教材進行華語文教學。對我論文的Web工具的使用與建議有所幫助。

更新日期：2013/04/17 13:39:36

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年5月18日(五)1000~12:00 101年5月18日(五)1000~12:00 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系 淡江大學教育科技學系

透過林老師帶領南部國小低年級學童進行主題探究的演講，讓我本以為低年級學童進行主題探究是非常困難的事情，似乎變簡單一點了，也讓我思考如何把舊有的想法拋棄，讓低年級老師可以也進行相似的教學活鄧，真是一場很棒的演講。

更新日期：2013/04/17 09:12:05

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2011年12月2日至12月3日 TAECT 2011國際學術研討會 臺灣教育傳播暨科技學會

研討會於文化大學舉辦，有許多國內外的學者專家參與。Dr. Kim Tan(英國諾丁漢大學教授) 所演講的主題：A Plug and Play (PnP) Interactive Game for Classroom Teaching (Operations Management) 。是將互動遊戲導入班級教學活動之中，參考許多的文獻，大多是認同這樣的教學會有效的提高學生的學習動機與興趣。曾經我使用過２Ｐ 遊戲式題庫配合遊戲搖桿來進行社會科的教學，的確學生在課堂上的學習專注力與動機提高了許多。

更新日期：2013/04/17 08:23:58

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/04/16 (二) 19:30~2130 102/04/16 (二) 19:30~2130 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系 淡江大學教育科技學系

杜老師今天的演講內容主要是在談數位學習專案管理的心得，比較偏向實務經驗的分享，藉由這場演講，讓我了解業界在導入數位學習時的一些概念，雖然在學校環境我們比較少這樣做，但聽完演講後再結合老師與教科書的內容，讓我對於專案管理有更進一步的認識。

更新日期：2013/04/17 08:17:10

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 101/06/01(五)19:30~21:30 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

演講者:鄒景平 女士，演講題目:教育的破壞式創新 破壞性創新(Disruptive Innovation)這個新詞是由1997年克雷頓、克里斯汀生所提出。他的理論讓商業世界對創新的定義重新興起另一波不同的見解。也因此改變了企業之間競爭的模式，意者不見強者更強，新進者永遠處於弱勢的狀態。 透過鄒老師的演說，讓我發現教育的破壞式創新正悄悄的在我們的周遭在進行著，數位相機的產生讓老師製作教材與紀錄活動更加的方便，老師在教學上也不再只是單純的使用紙本的教學，取代的可能是行動學習、資訊融入教學。未來老師的挑戰除了來自家長、學生，另外一方面可能也是我們自己的心態也要跟著去調整，以適應未來教育的趨勢

更新日期：2013/04/16 21:27:46

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 101/05/11 (五) 13:10~17:00 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

這場研討會有兩個主要議題，其中我對於行動學習-M化教學應用(劉林榮校長、陳錫安主任、李華隆主任) 這個部份比較有興趣，劉校長在台北市推動資訊教育與智慧教室非常的用心，學校的資訊團隊更研發教育的APP軟體，行動學習似乎是未來的一種趨勢了。

更新日期：2013/04/16 21:27:24

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年12月28日(五)19:30~21:30 學術研討會演講 淡江大學教育科技學系

有趣的研習，藉由圖像內容來了解設計者欲傳達的訊息，主講者是 Dr. Hsin-Te(Chuck) Yeh, Ph.D. 透過這場研習，我覺得老師在設計教材時，可以透過許多的方式將訊息導入教材或教具。

更新日期：2013/04/16 21:26:53

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梁同學 於 社團經歷 分享經驗 101上學期---淡江實驗劇團

平日一三社課: 表演課 肢體課 中小學計畫(淡水國中) 寒訓戲劇營: 上課 排戲呈現 101上學期30屆期末公演 工作人員

更新日期：2013/04/16 19:21:55

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黃同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.3.21讀書會心得分享

對於核能議題台灣最近也吵得沸沸揚楊，在這次的討論會中我看到了德國人對於日本核能存廢的看法即建議，或許在短期內無法使所有核電廠都停止運作改用其他方式發電，但我認為這是我們要去努力達成的! 為了留給我們的下一代一個沒有核汙染的地球，我們應該好好的規畫其他發電方式，並減少不必要的用電，使地球資源能永續利用。

更新日期：2013/04/14 22:25:45

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朱同學 於 報告/作業 分享經驗 20130409 勵學讀書會

今天讀書會講台灣的民主運動，我印象最深刻的就是鄭楠容先生，他為了爭取言論自由而不惜以自焚來革命，他的精神讓我欽佩，因為有他的犧牲，才有今天我們這麼開放的自由，當然在過去的台灣社會中，還有其他非常多的民主革命烈士，雖然無法想像那時的集會緊張感，就像我們現在在開讀書會，可能會有警察突然衝進來，把我們抓走一樣，但我們在討論的這段歷史，是非常有壓力感和緊張情緒的，不由滿懷敬意的感謝他們，謝謝他們用生命的烈火，點亮了台灣民主之光。

更新日期：2013/04/14 14:49:57

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鄭同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.4.12 日本語聽讀與文法讀書會心得

很高興能夠參加日本語聽讀與文法讀書會。 在這裡不但學到了日本人常使用的慣用句以外， 和大家一起討論也能夠得到不同的見解。 並且能將以往所學的再徹底複習一次。 每次上課都受益良多! 大家也都很專注並且認真的參與。

更新日期：2013/04/13 02:07:54

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黃同學 於 報告/作業 分享經驗 2013-4-11 革命的年代-民族主義

能夠深入了解民族主義這個專業的學識,是一種很特別的體驗

更新日期：2013/04/13 01:31:27

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張同學 於 報告/作業 分享經驗 2013/04/11 讀書會心得

革命勢力的能否成功,往往取決於組織是否緊密,是否取得群眾的支持。 革命的陣營,常常會因為利益的考量,而出現不一樣的發展趨勢。

更新日期：2013/04/13 00:21:12

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黃同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.4.10 (101學年度)日本語聽讀與文法讀書會心得

所謂「學海無涯」，覺得還有可以學的日文有許多，所以來參加此讀書會。每個星期一點一點地學習日文慣用句，我覺得我也在一點一點地成長。如果遇到有學過的慣用句，也可以當作複習。另外，因為此讀書會需要上台發表，這樣可以練習上台報告的技巧，我的膽量也大了不少。

更新日期：2013/04/12 21:34:04

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蔡同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.4.10 日本語聽讀與文法讀書會心得

參加本學期日本語聽讀與文法讀書會，藉由每週發表了解日語慣用句之特性及類似慣用句之細微差別。另外也能夠將一二年級所學之日語文法重新複習，並與老師同學進行討論。讀書會內容豐富受益良多。

更新日期：2013/04/12 01:27:30