心得分享

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.12.17 台灣教育傳播暨科技學會2016年國際學術研討會(TAECT2016) 台灣教育傳播暨科技學會

2016的TAECT，除參與很棒的講者於學術或實務界的分享外，也觀摩了教案設計與多媒體媒材設計作品展，心中滿滿的衝擊。此外對自己意義重大的是，此次投稿了教師論壇，很開心能上台發表，跨出了一步。

更新日期：2017/04/09 12:15:23

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.2.3 恆溫18度C的愛 宜蘭縣學生輔導諮詢中心

這是輔導知能研習，透過嫌分享教師能提升自身的能量進而增進輔導專業能力。 講師鍾滿振的班級是「微笑班級」，老師的班級經營是微笑，也是理想。微笑，是對別人的一種禮貌、欣賞，也是轉換自己與別人心緒的工具。一個人可以常帶著發自內心的微笑，必定是能平衡生活、感到快樂的幸福人。因此老師要讓他的學生感到幸福，這也是我淡斑所要學習的。

更新日期：2017/04/09 12:14:58

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.5.20 數位學習學術研討會 淡江大學教育科技系

本次研討會以數位融入學習為主題，印象深刻的是以數位方式學習中文，如此學習者隨時有老師教導，成效更顯著。

更新日期：2017/04/09 12:13:01

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.5.28 教學創新國際學術研討會 淡江大學師資培育中心

研討會的目的在提供國中小學階段老師於補救教學時，運用科技融入、課程設計與評量以及教師專業發展方面的分享與參考。由於自己有擔任補救教學，因此在這次的研討會中，有一點想法能反思與修正自己的教學。

更新日期：2017/04/09 12:12:39

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 2017.03.20 讀書會心得分享

老師主要分成兩個部份（日耳曼及基督教）來說明羅馬帝國的情勢。在一些名詞翻譯上帶給我不同的史觀，例如：異端的解釋在譯文中並非可完全以中文解釋清楚、日耳曼人各個王國的建立但稱呼各國不是以奧古斯督的稱號，其稱號名字套用在中國史上面，節度使可能比較接近這稱號意思。也用了許多我們對較熟中國史的概念，解釋西洋中古史一些專有名詞。讓我們更進一步確切的知道整個西洋中古的發展。 也從史學名著上互相對比以及選擇一本好的著作，培養出自己對歷史事件的觀點。列舉了聖殿旗士團為例，到第四次十字軍東征，為何要攻打君士坦丁堡，其原因？東西羅馬帝國的制度、宗教分析等。所引導出法蘭克人成功，哥德人卻失敗的原因。將所有中古世紀到

更新日期：2017/04/09 12:09:52

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 2017.03.07 讀書會心得分享

先前在寫報告時，常會面臨到參考期刊論文品質上參差不齊的情況發生。在選擇上會造成許多困惑，以及參考資料一多整理上的混亂。 這次的這堂讀書會是不同於台灣、中國、世界史著重在史料的運用，判讀解識或是經由閱讀提升自身的歷史視野增加自身對歷史解釋的深度。而是將上述自身所學整合成一篇合格的論文。 以《新史學》的撰寫格式，打破自身最弱的在引用書籍的及資料來源上的迷思並得到一個自身在撰寫時的依據。排版的技巧也是一項非常實用的技能。另外資料素材的搜集方法上，給了我很大的啟發。我的心得是「許多的事情是要靠平時及當下的累積並且記錄下來的」。在上學期報告時閱讀的資料也多次因為沒有即時記下或拍照，而出現許多重復引用

更新日期：2017/04/09 12:08:10

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鄭同學 於 校內獲獎 分享經驗 105/2 學業成績學習進步獎 學期平均81.23進步到87.29

非常開心能得到進步獎，這個獎項對我來說不但是一種肯定，也是一種助力，表示我在課業上的努力是沒有白費的，對於此結果我雖然滿意，但仍有進步空間，在學習的道路上是永無止盡的，我會盡我全能繼續進步。我要感謝所有用心教導我的教授們，感謝你們這麼無私的把專業知識傳授給我，每當我有問題請教你們，你們都耐心的講解給我聽，直到我聽懂為止。也要謝謝我的好同學們，私底下可以陪我一起討論課業上的問題，有時候同學說的比教授還容易懂，所以他們對我也相當重要。最後要感謝的就是我的家人，他們是我最強的後盾，他們從來都沒有讓我有壓力，因此我才能輕鬆自在的讀書，而我也從不讓他們失望過，在課業上一直都保持名列前茅，我也會督促我自己

更新日期：2017/04/09 01:56:33

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/20 服務機構：淡江大學 服務地點：沙崙海灘淨灘 被服務人數：68 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 服務內容為了保護環境我們應當在有限的時間 為這海灘付出一點. 學習要點我們必須學會付出 即使不會有啥回報但我們也應該有所付出 心得隨寫： 經歷了一次淨灘 我發現心態其實很重要不是在那邊隨便做做 才一點時間我們應該付出全力

更新日期：2017/04/08 22:42:16

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李同學 於 校內獲獎 分享經驗 105(1) 同舟共濟進步獎、105(2) 個人進步獎

我們終於拿到同舟共濟進步獎了，我們一開始是以試試看的心情來報名，想說如果我們的成績有進步是否能加減拿一下獎學金，結果上一次的成績我們沒有進步反而是退步了一點，讓我們有一點在意，因此經過我們在一個新的學期努力，終於成功地在同舟共濟進步獎的前五名以內，我很感謝其他成員的努力，因為在學習的過程中不時地給我一些幫助，我們時常互相提醒要顧好自己的成績才能拿到這個獎，因為同時其他人也在努力，沒想到我們最後真的拿到了同舟共濟進步獎，讓我們都很開心，同時因為我上學期的成績有進步，因此在學期一開始時我申請了個人進步獎，因為經過上學期申請結果，我想說這次不抱太大的希望申請，結果沒想到這次的個人進步獎有增額獎勵並且

更新日期：2017/04/08 21:14:11

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鄭同學 於 報告/作業 分享經驗 105/03/28 基礎編劇

我覺得要寫出一個劇本好難，光是要想到一個好的主題，就花了我好多時間，所以覺得編劇們厲害，可以想出符合邏輯，劇情又吸引觀眾的好劇本。最近看了很多韓劇，我比較喜歡現實生活中，不太可能會發生的故事情節，像是《鬼怪》中成為鬼怪新娘，能和神鬼打交道的是一個平凡高中生，韓劇《Voice》是講述一個聽力特殊的報案中心女警，能辨識每個聲音，所展開的各個案件，都是從平凡人身上不平凡的能力為中心，這些角色衝突，讓整個故事更吸引人。 分析：向陽處的她 起因是男主角小時候，曾幫助過一隻小貓所展開的。男主角也曾在中學時幫助被霸凌卻笑得很開心的女主角，直到十年後他們又再次相遇，進而戀愛、結婚的經過，和其中發生很多奇怪

更新日期：2017/04/08 18:53:04

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吳同學 於 校內獲獎 分享經驗 105/2 學業成績學習進步獎 成績進步

抱著試試看的心態來報名進步獎這個獎項，很幸運地也獲獎了。謝謝學校給的這個機會，雖然進步的幅度不是說很多，但是也算是給了我一個肯定!也使我在學業這一塊增添了不少動力!在未來我會繼續努力!加油!

更新日期：2017/04/08 14:18:39

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陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 105(2) 學業成績學習進步獎

很開心能夠獲得此次獎學金，原本想說名額不多，結果後來增開名額而且也獲獎，太令人開心了，大一的時候因為打工，時常將讀書的時間犧牲掉，也很難專注讀書，成績每況愈下，升上大二後發現不能這樣下去了，因此毅然決然決定要辭去打工，好好靜下心來讀書，沒想到成績因此進步良多，還獲得此次獎學金 我覺得自己也不是特別會讀書，其實多花一點時間就可以看見自己慢慢在進步，現在讀書其實也是替自己打下以後工作的根基，雖然常常會不知道自己到底在學什麼，甚至不知道自己在幹嘛，反正讀就對了，肯定會有用到的時候，就怕你不讀，想要用的時候方恨少，謝謝學校給我的這筆獎學金，實質上和心理上對我來說都是莫大的鼓勵，期許自己每學期都能更進

更新日期：2017/04/08 14:05:59

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蔡同學 於 校內獲獎 分享經驗 105(2) 學業成績學習進步獎 成績進步

大一下的時候因為幾乎都在玩，上課也沒有很認真的聽講，有時候還會翹課，所以在期末成績公布的時候一直很擔心自己的成績。暑假過後新學期剛開始時，我便告誡自己不要再經歷那種期末提心吊膽擔心成績的日子了，因此我從改變自己的學習態度開始。 首先，先從不翹課做起。每一堂課都有老師想要傳授的知識，有些還是有連貫性的，所以可能因為缺一堂課導致後面再去上課就連接不起來了。接著，努力讓自己在上課的時候就聽懂老師教的東西，回家後只需要複習就好。這是很重要的一點，在上課的時候就聽懂能夠大幅減少回家後讀書的時間，剩下來的時間就能拿去做更多有興趣的事情，讓自己的生活不是只有讀書而已。 很開心自己這樣做了一學期就有大幅的

更新日期：2017/04/08 13:52:05

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黃同學 於 校內獲獎 分享經驗 105/2 學生學習發展組 學業成績學習進步獎

這次獲頒此獎，非常感激，也感謝班上同學找我一起報名這個獎項。因為有了目標，所以開始有了衝進想盡力完成它，過程雖然艱辛，從懵懂到領悟，但也因為如此才得以學習到知識。除此之外，此獎也給予我讀書安排上的一種肯定，大學期間，時間都是自己給的，想做什麼都是自己默許的，但充分的利用，使它的機會成本變為最高，需要慎重考慮前因後果，也感謝上學期的我在知識道路耕耘，期望爾後也可以充滿對學習的衝進以及好奇心。

更新日期：2017/04/08 12:28:32

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陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 105(2)學業成績學習進步獎 成績進步

一開始收到有關進步獎的訊息時，並沒有特別注意，單純只是看到訊息並且同時也想申請獎學金，所以抱著姑且一試的心態申請。在學期之間，其實都忘記當初學期開始時有申請這個獎項，直到下學期被系上通知後，才知道自己幸運的入選這次的獎項。其實我根本就忘記自己有申請進步獎的事，學期間也只是單純地和平常一樣念書考試，並不是為了得到進步獎才刻意去更努力讀書。讀書是原本就應該做的事，並不是因為要得到獎學金，而刻意去更加努力的讀書，獎學金只是讀書以外的附屬品。此外，也感謝學校提供了這個進步獎的獎項，讓努力唸書的同學有了額外的獎勵，也提供一些同學唸書的動力。

更新日期：2017/04/08 11:22:46

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陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 2017/03 105(2)學業成績學習進步獎 成績進步

其實一開始我並沒有特別注意進步獎的事，單純只是因為大四的關係，所以決定要把課業顧好(一方面也是因為沒有退路了)，這一學期比起以前還要花更多時間和心力在課業上，後來成績出來之後覺得比我預期的還要好，又剛好看到學校有進步獎這個獎項，所以抱著姑且一試的心態申請，沒想到幸運的入選這次增額獎勵，當下還滿開心的。其實我以前也有申請過進步獎，不過當時並沒有得獎，我覺得很大原因是在心態上的差別，以前申請進步獎，是為了進步獎的獎勵而去唸書，相較本次申請來說是被動的效果，至於這次則是我本身主動想要把課業唸好，心中並沒有特別去想進步獎的事。所以說進步獎只是努力讀書後的附屬品，而不是為了進步獎才去唸書，正確來說只要努

更新日期：2017/04/08 00:59:09

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俞同學 於 校內獲獎 分享經驗 105(2) 學業成績學習進步獎 學業成績學習進步

我是個大四的學生，但這次得獎是我的第一次，大三時也有試著填報資料卻不幸沒被選上，我的大一二的成績一直沒有很好，那時也沒有特別注意學校有給予我們這種福利，但後來得到資訊同時也很認真於課業，本以為上次進步幅度大很有機會，卻失落了。這次很幸運的被選到，很高興學校有這種福利，我本身的家庭經濟不是很優渥，所以能靠自己認真出來的成績領取獎學金是一個小小的成就，雖然金額是小數目，可是卻能減輕少許的生活費，很謝謝學校。雖然大四了，之後也辦法繼續參與，但我很慶幸我趕上了，我運用到學校的資源，之後不管有沒有獎學金我還是會認真唸書準備，因為不延畢是對自己的責任，也是為了不讓家人在為學費這麼辛苦。最後還是很謝謝學校給

更新日期：2017/04/07 23:09:56

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同學 於 校內獲獎 分享經驗 105(2) 學業成績學習進步獎 進步獎

心得: 原本就讀的是淡江進學部，因為大三轉上日間部，課業上面有些跟不上，轉上來第一學(104(1))期甚至考出不及格的學期成績，真的是令人非常難過，還好後來慢慢習慣日間部的課業步調，也很順利地在下個學期(104(2))進步將近十分，而105(1)學期也因為漸入佳境，所以也進步了不少，偶然發現可以申請學業成績進步獎，更是讓我覺得非常開心，本來只是進步就已經很開心了，沒想到還能因為進步而能得到進步獎狀，大學生好像很難得到獎狀，所以感覺還蠻開心的，我覺得這個獎學金的設立，可以更加推廣，甚至請老師宣傳，讓學生能更願意進步好好讀書。

更新日期：2017/04/07 21:28:23

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黃同學 於 獎學金 分享經驗 105/1 學生學習發展組 個人進步獎

真的很感謝有這次機會讓我獲得進步獎獎學金的機會，我想藉此機會跟各位在淡江打拼的同學說，讀書其實不難，重要的是要有毅力，還要有創意去想出自己的一套讀書方式，這樣的話，讀書才不會變成一種煎熬，反而是一種讓自己可以進步的享受。我早已將淡江大學為我的主要目標，所以一收到淡江大學的入學通知，真的讓我深感榮幸。也是因為才剛結束一場與全國高三同學的戰爭，讓我在大一的時候，讓自己鬆懈了點，所以我沒又讀得很好。直到大二，我才又再度跟自己說，不能讓自己在鬆懈下去了。因為高中都是死讀書所以讓我真的很不想讀書，但我突然想"為甚麼不把讀書當作玩一場遊戲，讓自己享受其中?"所以我做了一個大改變，我的讀

更新日期：2017/04/07 20:32:38

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黃同學 於 校內獲獎 分享經驗 105/2 進步獎 校內進步獎

大一時，不習慣教學及讀書方式,且自制力不足，導致成績非常的差，但在大二後，開始把讀書放到第一順位，漸漸地跟上課程的腳步，一點一點的把以前不會的都補回來，也在大二上的期中時拿到了一個不錯的成績，這也讓我對讀書更有自信，不再逃避不會的科目，更勇敢且努力的往期末邁進，也時常利用時間與同學做切磋，讓我成績步步高升，今天才能拿到這個進步獎，未來也要堅持下去，讓自己能夠順利畢業，並且能在未來的工作上，運用到現在所學的種種知識。

更新日期：2017/04/07 19:11:57