課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:4月15 服務機構:運動公園 服務地點:運動公園 被服務人數:我們班 資料成果呈現方式:書面資料 服務內容與學習要點: 落葉很多 心得隨寫: 亂丟垃圾是不好的
更新日期:2016/04/29 12:31:16
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:3月18 服務機構:運動公園 服務地點:運動公園 被服務人數:我們班 資料成果呈現方式:書面資料 服務內容與學習要點: 落葉很多 心得隨寫: 不能亂丟垃圾
更新日期:2016/04/29 12:27:50
藉由這個數位教材討論會,讓我們這組有了更固定的開會討論時間,組員間相互討論並激發出不同的想法,對於我們這個專案來說是很重要的。討論會對我們來說有著極大的幫助,也提升了我們進度上的效率。每次的開會,大家也都不會無故缺席,大家這樣的投入,讓我覺得討論會也凝聚了我們這組的向心力,透過這個討論會,組員間也更了解彼此,在整個專案的合作上有很大的助益。自己也在這個討論會中,對於一些不熟悉的知識有深一層的瞭解,雖然這個討論會只有為期一個學期,不,或許還有些不足與需要改善的地方,不過很高興大家都願意參與並投入,相信每一次的討論我們都有所成長。
更新日期:2016/04/29 11:28:38
在讀書會中,我們成員之間會相互討論,分享彼此的想法。因爲數位教材製作是我們科系的重點,平時的時候也會注重教材的設計討論合作。不過讀書會的平臺,會讓我們這組的數位教材討論會有了每週相對固定的的討論時間和地點,保障了我們的討論内容和成果的產出。以前的討論,會比較隨意鬆散,現在則更有效率和成效。自己對相關的數位知識也有了更深入的瞭解和掌握。很幸運有這樣的讀書會活動,雖然我們的數位教材討論會有剛開展了一學期,有許多不足和值得更進的地方,但對於組内每一個人來説,在過程中的成長是顯而易見的。
更新日期:2016/04/29 11:18:22
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:4月15日 服務機構:運動公園 服務地點:運動公園 被服務人數:50 資料成果呈現方式:照片 服務內容與學習要點: 打掃環境 心得隨寫: 希望大家不要亂丟垃圾
更新日期:2016/04/29 11:06:50
此獎學金是由溫博士教授提供頒發。
更新日期:2016/04/29 10:40:23
協助護士,幫忙換藥,簡單外出工作,資料輸入。
更新日期:2016/04/29 10:38:42
幫忙教官處理事務,幫助學生解決疑惑。
更新日期:2016/04/29 10:36:57
協助教官處理事務,幫忙引導學生了解不清楚的地方。
更新日期:2016/04/29 10:36:02
服務班上聯繫系辦,傳達事項,訂購書,以及一些活動等等
更新日期:2016/04/29 10:30:35
更新日期:2016/04/29 10:29:51
更新日期:2016/04/29 10:29:15
更新日期:2016/04/29 10:28:26
更新日期:2016/04/29 10:28:14
更新日期:2016/04/29 10:23:44
書名:創意自信帶來力量 作者:湯姆凱利、大衛凱利著,林宥如譯 出版:臺北市:聯經 時間:2014年7月 創意具有藝術性,但創意不等於藝術。創意的出現能夠出現在我們生活的周遭,我們傳統想像中「創意」這玩意常常僅出現在美術、音樂、建築等等具有強烈藝術性特質的某個領域。其實,我們是小看了自己的能力,限制了自己。行政體系看似僵化,但有時候也會有出人意表的創意構想,而這樣的構想就常常能夠使整個團隊的效率提昇。一個小地方的進步,就能稱之為一個創意。其實創意就是顛覆現有的思考模式,不受拘束不受限制,發揮自己的想像力,發揮自己的潛能,我們都比我們自己所想的要來的有能力。 為什麼台灣那麼
更新日期:2016/04/29 09:56:45
Winner說服力:贏家的5大有效溝通策略/譚時樂著 書中用許多日常生活會遇到的問題,來教導我們說服的技巧。書中介紹到頌揚的方式,受到傳統中國文化的影響,我們常覺得要謙虛,也不太會去頌揚別人,但其實適當的稱讚能讓人心情愉悅,當然,不是浮誇的稱讚法,而是要先了解對象,針對事實去評論。 我覺得業務很可能是我外來從業方向之一,這本書最大的益處除了讓自己學習如何講話不結巴,還要讓消費者能接受你的話術,像是先將內容限定,不要問顧客要不要購買,而試問要買第一或第二種,讓他不要有機會拒絕。而且也有提到如何和自己上司溝通,有的時候適度退讓而不識一昧辯駁反而能達到更好效果,我覺得這些說話技巧都讓讓我受益
更新日期:2016/04/28 23:41:09
書名: 有效教学方法 作者: 加里.D.鲍里奇著 ; 易东平译 出版項: 南京市 : 江苏教育出版社, 2002 心得: 書中說到有效教師,簡單說就是老師應該是一個好人,合乎理想社會中的楷模,是個好公民好父母,老師的職責其實很龐大,教導的不只是知識,品德教育也在其中,包含了人格,態度以及經驗,如果小時接受到不好的教育,老師不實施鼓勵教學,而是以更多的處罰打罵,家庭教育又沒有配合的很好,可能會使一個人走上歧途,智力是多重的,有語言智力,數學智力等…,人的能力不能以智商分類,每個人擁有的能力都是獨特的,有些人適合寫書,有些人適合做數學,每個人都有不同的特性,教育應該是獨特的,給不
更新日期:2016/04/28 21:50:43
書名: 未來在等待的教育 : 從創造生命的空間開始 作者: 巴默爾(Parker J. Palmer)著 ; 宋偉航譯 出版項: 新北市 : 校園書房出版社出版, 2015 心得: 在看這本書的時候還以為它是本傳教書,書中講述了大量的基督教及聖經,如果很反感宗教的人鐵定翻了幾頁就看不下去了,雖然我一開始看的時候也很受不了裡面好多聖經,在沒有閱讀過創世紀、聖經等書時,書中很多都變成了我們所無法用到的知識,就像是有字天書一樣,看了卻無法使用、沒辦法理解它裡面所蘊含的意義,但是這本書在撇開這些無法理解的東西時候,它其實是本鼓勵人上進的書,就算用字艱深,但是它裡面的意義也跟著深
更新日期:2016/04/28 21:17:53
書名: 別被教育打敗! 作者: 高子壹 出版項: 臺北市 : 奇異果文創事業有限公司出版 : 紅螞蟻圖書有限公司總經銷, 2015 心得: 看了這本書才知道學習真正的定義,學習就要像呼吸一樣自然,如同作者所說的,在大學之前的學習總是有數字量化,就跟工作一樣,為了最後的目的而遺忘了中間的過程,學習過程比最後的目的還要重要,是我們一直沒有注意到的事情,考試當作里程碑,在考完之後就覺得這些都不在重要了,但是這不算真正的學習,這本書中作者講了很多自己的小故事,也說了她的教學方法,在看這本書的時候還可以順便回憶從前的課程內容,這也許就是課外讀物很棒的地方,從前看課外讀物都不認為是種學
更新日期:2016/04/28 21:16:56