大學倒了沒? : 大學教育和教授的未來 / 陳振貴著,台北市 : 獨立作家出版 ; 桃園縣龜山鄉 : 時報文化出版企業股份有限公司總經銷, 2015 隨著近來人口的變動,少子化的衝擊、薪水不升學費反漲等等因素,使得大學不得不面臨退場的機制。國家面臨的是,要如何向外招收優秀人才;而學生更要接受高度競爭力的挑戰,而本書作者,更有條理性的精闢分析,大學倒了沒所造成的前因和後果,我們該如何面臨這樣的劇變,對於家長來說,要怎為孩子規劃最完善的求學道路;對於老師來說;要怎培養自我教學力,來穩固教職位子,同時如何培養學生更具競爭力;對於政府官員來說,要施行怎樣的配套措施政策,才不讓學習場所日益銳減,或是教
更新日期:2016/04/24 11:58:37
教出競爭力 : 劇變未來,學校一定要教的七大生存力 / 東尼.華格納(Tony Wagner)著 ; 宋偉航譯, 新北市 : 方言文化出版事業有限公司出版發行, 2012 對於學校的第一印象,就是學習學術和培養技術的地方,最後變得有競爭力?讓學生對於學術,保有更多的知識、以及實用的專業技能。尤其,冀望能在這全球化和國際化的浪潮中脫穎而出,而同時,這樣瞬息萬變的趨勢和改變,學校似乎沒有,因而做出能夠因應的替代方式來教學,好讓學生能即時掌握時代變動。然而書中指出,就算是高等學府,也似乎並沒有這樣,配合世界的影響,而讓教育隨時的更新和翻轉,更精闢的說,作者提出七大具生存力的技能,也希望透過這樣的介
更新日期:2016/04/24 11:57:33
謬拉老師上學去 / 菲利普.穆勒(Philipp Möller)著 ; 林繼谷譯,臺北市 : 新經典圖文傳播有限公司出版, 2014 我們常說,學校是社會的縮影,同時也是面鏡子,警惕著老師和學生們,避免把這些相同錯誤,帶入社會當中。作為學生的,可以從這被保護的小生活圈中,學習如何與不同的人、不同年齡、不同單位的人互動;作為老師的,也在這過程中,學習如何作育英才,並引導學生,如何成為一位社會人。然而,本書的謬拉老師,分享著她在德國親身教學的經驗,讓她徹底顛覆所為老師”教”的職責,更重要、且最難做到的反倒是,教以如何作為學生,一個社會人應該有的行為和觀念,或許在大部分老師眼裡,這些學生
更新日期:2016/04/24 11:56:33
能力, 是探索出來的 : 體驗式學習與「探索教育」推手廖炳煌的故事 / 廖炳煌著, 臺北市 : 城邦文化事業股份有限公司, 2013 教育系統和體制的一制化,對於行政者來說,在整體層面是方便管理以及規劃;但以教育觀點來說,每個人都是獨立的個體,卻以這樣統一化的教導,似乎漸而漸之,個人的特質也會因而稍縱即逝,甚至更深入層面探討,其學校所栽培出來的學生,是否也缺乏競爭力?因為學生所學技能,都是來自統一的指導。然而,近來無論是個人或團體,也都意識到這個問題,因此在教育上,有學者也提出翻轉教育、戶外探索學習、實務操作等等,就是希望透過,讓學生實際自我去探索學習,當他們在主動學習時,也是更了解自己的時
更新日期:2016/04/24 11:55:38
你也可以這樣教科學 : 100個容易上手的活動 / Steve Tomecek作 ; 劉淑雯, 陳宏杰, 黃明宏, 謝汶庭譯, 台北市 : 華騰文化股份有限公司出版, 2014 自有印象以來,在我學習的成長階段中,理科的學術教育,不外乎就是,背公式以及套用著無數艱深難懂的規則。然而,對於經過認真學習後,仍卻還是苦於不理解的我來說,理科根本是一科,不敢碰的罩門。而本書可說是教師的必讀聖經,因為它不但能讓學生,對於學理科引起更多熱情,同時,也能解決老師的煩惱,它讓複雜公式變得易懂,也是讓學生能以簡易的方式,把地球、太空、化學、物理和生物等等理科學識,用實際操作的實驗方式學習,使得它們好學又好記。
更新日期:2016/04/24 11:54:40
高效閱讀 : 閱讀理解問思教學 / 許育健著,臺北市 : 幼獅文化事業股份有限公司出版, 2015 在每個國家中,對於教育都有其所重視的科目類別,可能因為國家整體發展的需求,或是,在位的執行者有其他考量等等,然而,在我國的教育升學管道當中,也望其國英數社自能均衡發展,而在國際上,評定教育成效的水準,在於閱讀理解素養。在本書提供的教育介紹是,如何透過閱讀,並學生能從讀當中,懂得去縝密思考,並提出所不懂的來發問,藉此內文設計,幫助教師有實際的方向做備課,並讓學生在學習上,能夠有整套的循序漸進學習模式,其教學的過程為,從閱讀內文中分析、設計問題、最後擬定教學的大綱,其主要核心目的,就是幫助學生思考
更新日期:2016/04/24 11:53:43
好老師會做的20件事 / 伍爾本(Hal Urban)著 ; 劉如菁譯,高雄市 : 格子外面文化事業有限公司出版, 2014 對每一個老師來說,對於教學都有其一套想法和期待,然而,什麼才是在教育當中最重要的?好老師的定義又是?但更實際的來說,要讓學生聽你的話,就要先懂得抓住他們的心,進而灌輸學習,並順利於有效的教學,這也是透過拉近師生的距離,達到更能彼此深入談話的機會,當學生願意主動表達想法時,教師才能知道如何去改變教學模式;相對的,當老師懂得用心傾聽,去理解學生的困難點,才能夠更加有效率地循序漸進教導學業。然而,書中也提及,當在團體學習當中,首重應是培養學生的品格,這也是讓他們持續維持追求
更新日期:2016/04/24 11:52:43
教师如何与学生沟通 / 弗雷尔(Thomas S. C. Farrell)著 ; 毛齐明译,上海 : 华东师范大学出版社, 2014 人與生俱來就是群居的動物,而人與人相處的過程中,最重要的就是溝通和互動,其語言幫助我們更了解彼此,甚至解釋因為誤解,而所產生的憤怒、憎恨、懊悔等等。然而,世界上充斥著,各種多元的文化以及語言,使得讓人的溝通更加困難重重,更何況來自同一國的人,都有可能因為溝通不良,而走上分道揚鑣的窘境。因此從教育學習,就更該從傾聽理解學生所需,以及教師如何讓學生理解,其教學上的用心並在課堂當中,全班師生都能夠做個有效的交流學習模式,同時也是培養學生在未來入社會、進職場時,能不因
更新日期:2016/04/24 11:51:42
競爭力在窗外 : 校外教學, 教會我47種能力 / 張道榮著,臺北市 : 寶瓶文化事業股份有限公司, 2014 對於我自己來說,學習的目的以及最重要的事,在於能將得到的知識,轉化為能力,並運用於生活。因此我認為,學習應該培養其實務上的操作技能,不能像已往的照本宣科模式,而學習者也不能再,被困於傳統的背誦和記憶學者的文書,此將會漸而生疏於,如何運用學知。然而,在學習過程中,學生就能透過理論和實務的結合,降低所謂的學習上不適用落差,他們也能從師生的互動提問、找答案、與同儕間的切磋,讓學習更精進、有效率,而本書作者,藉由校外的教學,分享如何帶領孩子,快樂學習成長,同時也希望,經由外在實體環境,刺激
更新日期:2016/04/24 11:50:40
書名:在虛實之間學習 : 以政大書院為核心的高教實驗 / 吳思華等著 ; 政大書院主編 出版:臺北市 : 政大出版社, 2014 我同意作者所說的,因為我們把大部分的課程都設計為一學期十八堂課的上課方式,導致老師少了很多可以發揮的創意,可能由於時間上的考量,老師無法做更好的安排。例如校外教學,大多數的老師聞之卻步,因為可能會壓縮到其他上課的時間而拖延到教學進度。或許每個教育制度都有既有的傳統規定要依循,樣如何將這些限制打破,讓老師可以盡情揮灑創意,學校也很難做到兩全其美,畢竟一旦選擇及自由的方式,可能也會造成反效果。我喜歡政大書院,雖然它還在實驗中,也受到不少家長的質疑,但我卻能感受到
更新日期:2016/04/23 15:08:20
書名:轉型中的大學通識教育 : 理念、現況與展望 / 黃俊傑著 出版:臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 全球化來臨後,企業所需要的是專才,然而教育必須要寬廣多元,提供不學學術的資源管道,讓學生盡情探索,不能夠只培養專業,而少了人文素養,因此通識教育課程主要是幫助現代的學生跳脫自己的領域,能有更佳宏觀的視野來看待事物,這也是為什麼大部分的學校都會設立通識課程,並要求學生修習。我絕通識教育的理念非常好,但是成效如何卻很難界定。由於大學教育是要傳承與弘揚普世價值,然而對學生而言,會不會因此多了其他的壓力來源,讓他們更加焦慮呢?再來也因為排課問題可能會額外造成困擾。而我們學校則
更新日期:2016/04/23 15:07:43
書名:全球化時代大學通識教育的新挑戰 / 黃俊傑著 出版:臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 學校在教育和自由發展之間取得平衡,但是不論學校做出什麼樣的改革,都依定會損害到另一部分人的權益,因此現今通識教育裡,最大的兩難就是如同作者所說的,如何在各個極端之間維持動態的平衡,例如教育資源的分配。以經濟學的觀點來看,我覺得是應該要把教育資源投入到高等教育上,因為年輕人出社會能開始工作投入產出的行列,實際應用所學於職場。然而另一方面,多投入高等教育會導致中小學及學前教育的資源被壓縮經費,難道能因為幼兒離出社會來長久,而剝奪他們的權益嗎?尤其現在出生人口比過去大幅減少,然而很多想
更新日期:2016/04/23 15:07:12
書名:誰說選擇是理性的 作者:希娜艾恩嘉著,洪慧芳譯 出版:臺北市,漫遊者文化 日期:2015年5月 我們所作的選擇,都與我們的生活背景息息相關。打從出生開始,父母親的教導期望、社會的價值氛圍、學校教育的潛移默化,這些都成為我們在做選擇時的影響因素之一。我們都希望自己做的選擇能夠問心無愧、獨一無二,或許這樣說,現在的社會提供了多樣的選擇,反而讓我們不知道該如何去選擇了。 東西方文化的差異性已經有太多的探討,一邊是強調集體主義的穩定,另一邊則強調個人主義的突出。兩種選擇都沒有對錯,很多時候選擇要視情況而定。有的時候我們自認為所作的選擇是出於自己的意志,其實或多或少我們都受到這個某種
更新日期:2016/04/23 06:36:18
人生就是要不斷學習,剛上大學時想要體驗不一樣的生活,在課業上比較不重視,每天喜歡參加社團跟朋友出去,到了大三才發覺好像基礎學得不好,開始努力用功,慢慢地把之前欠的補回來。雖然現在已經大三快結束,但是也希望可以在最後一年多的時間能夠在專業領域上有更多的精進。謝謝學校提供的獎學金能夠挳定學生在學業上的努力和進步。
更新日期:2016/04/22 16:31:09
書名: 創意, 從無到有 作者: 楊傑美(James Webb Young)著 ; 許晉福譯 出版社: 台北市 : 經濟新潮社出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 出版年: 2015 透過書中介紹出創意是如何產生的,作者告訴我們創意的想法的發生並非是憑空想像的。而是透過累積一定的相關知識,用心地咀嚼思考,直到再也想不出來為止,接下來的放空是關鍵的一步,藉由轉移注意力,讓思緒放鬆,然後就會有如醍醐灌頂一般,腦袋中出現一直都想不到的創意。雖然這些方法聽起來簡單卻是十分有用,很多的偉大想法都是經過類似這樣的流程創造出來的。此外作者還詳細寫出如何將這些簡單的步驟真正
更新日期:2016/04/22 15:47:01
學如逆水行舟,不進則退,在求學時期其中之一開心的是就是能在學業上有所精進,不僅代表著在學科上的疑惑有所解決,也代表著平時的努力付出有所收穫。雖然現在已經大四即將畢業,但也希望能把握僅剩不多的學生時光與求學階段。謝謝學校提供的獎學金,也謝謝學校肯定學生在課業上的付出以及成績進步!
更新日期:2016/04/22 04:42:11
這次是我第一次報名校內活動,平時除了參加系上活動以外,幾乎沒有參加過學校的活動,也不知道原來有進步獎比賽可以報名,以前大一的時候成績還不錯,到了大二因為比較積極參加系上的活動加上自己又有打工,所以時間沒有妥善規劃好,常常到了考前才發現根本不知道老師教了什麼,到二下成績退步很多,總平均甚至不及格,於是和朋友說好一定要一起努力進步,然後報名了這個比賽,為了想要贏得獎金於是我們都比以前認真,會認真做筆記上課也比較不睡覺,到了考試週我甚至讀書到早上然後接著去考試,以前都不知道自己原來可以那麼認真唸書,最後憑著意志力跟努力加上戰友互相鼓勵,我一共進步了總成績19分,當時覺得很不可思議,原來只要對著一個目
更新日期:2016/04/22 02:25:16
實在是太高興了,大學讀到了第四年,沒想到可以拿到進步獎,想當初都是渾渾噩噩的上課下課,到了快畢業才發現這樣下去是不行的,所以經過了一番的努力,終於如願的讓我的學期成績終於及格了,我想努力必有成果,所以我也有好好的把握!這次的申請,也是意外的在學校網站看到資訊,想說就試試看,想不到竟然讓我申請到了進步獎,我想這份喜悅我是會分享給其他朋友及家人的
更新日期:2016/04/21 17:44:38
書名:邁向數位學習社會 作者:陳德懷、黃亮華編 出版:台北市,遠流 日期:2003年10月 自從2011年哈佛與麻省理工開始合作的edX計畫,一個特別的「大量開放式線上課程」(Massive Open Online Course,簡稱MOOC)平台。讓許多學生、社會人士能夠不限地域,運用網路科技提供線上討論區等功能,讓所有的參與者可以互動。台灣也逐漸跟上這股風潮。不論是智慧型手機、平板、可攜帶式裝置的出現,數位學習的便利性便大大提昇。政府更研擬在未來將程式設計列為必修課程之一。數位學習可以說是真正體現了「活到老,學到老」的精神,學生可以有更多元的學習方式跟來源,老師也有更多的
更新日期:2016/04/21 15:33:39
一直都不知道大學有進步獎這件事,我想都沒想到我會有拿到獎的這一天。從大學開始以來,成績都維持一般,但也沒有到很好的程度。 一下時.很大一部分是因為交男朋友;投入在課業上的時間變得很少,才導致成績掉了很多。 不過下學期因為要考證照的緣故,投入學業的時間變多了,也慢慢找到興趣跟讀書的熱情所在。以前總是要考前一週才心不甘情不願讀書的我;在這個學期在報告跟考試上都有不錯的表現;成績也有所進步,這是我考證照所意想不到的。 這次的進步獎,讓我對於自己大學生涯有新的定義,也會更願意花心思在學習上面,也謝謝學校給我這個機會。
更新日期:2016/04/21 12:03:21