心得分享

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.2.5 [宜蘭教網中心-寒假研習課程]網路問卷速成術，Google表單入門 宜蘭縣教網中心

這研習專注在Google表單上的運作，利用Google表單來收集資料，發現統計問卷不單在學術上好使用，在教學行政現場也很非常好用。

更新日期：2017/03/19 16:26:00

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.11.20-21 台灣教育傳播暨科技學會2015年國際學術研討會(TAECT2015) 台灣教育傳播暨科技學會

2015在台大的TAECT是自己第一次參與科技相關的研討會，像進大觀園般，新奇且見識到所謂的發表示如何一回事，對碩班新鮮人的自己來說，收穫很大。

更新日期：2017/03/19 16:17:25

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.11.26 宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作【正向管教種子教師工作坊暨校園正向管教範例觀摩】 宜蘭縣立利澤國中

此次研習中分為兩部分，其一為輔導策略在正向管教中之運用及校園輔導管教資源網絡與行政支持，其二為教師正向管教之有效方法與班級經營範例策略分享，很開心自己也上台小小分享班級經營，然由其他老師身上學到的更多。

更新日期：2017/03/19 16:14:18

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.12.28 宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作 宜蘭立縣五結國中

本次研習除講師分享友善校園事務與輔導工作外，亦頒發正向管教班級經營徵件獲獎之老師，而我自己也是獲頒獎項，很開心，但也深知需努力的仍很多。

更新日期：2017/03/19 16:13:36

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.12.11 行動學習學校資訊研習-自然領域生態觀察與行動學習 宜蘭縣政府教育處

成福國小]謝基煌主任分享該校行動學習之推展，內容為微距與生態觀察無線傳輸，以及戶外增慧雲系統之使用，了解行動學習於自然領域的觀察方面，增加學生的及時紀錄與觀察，加深學生學習印象。

更新日期：2017/03/19 16:11:35

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.9.11 宜蘭縣104年度學校環境教育人員認證輔導工作坊 宜蘭縣立順安國中

本次分享有兩部分，第一由實施學校進行教育農園施作實務分享。第二為環教人員認證申請與認證交流。 2.環教人員認證申請工作坊

更新日期：2017/03/19 15:54:59

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.11.4 宜蘭縣凱旋國民中學104年教師專業成長研習-2015 KIPP年會經驗分享及座談。 宜蘭縣立凱旋國中

藉由吳明柱課督暑期的KIPP年會參與與經驗分享傳承，了解到美國翻轉學習的現況，並針對「哪些恐懼會讓您裹足不前，無法幫助學生變得更好？」進行討論。

更新日期：2017/03/19 15:50:40

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.9.17 國中英語學習領域-宜蘭縣入班觀課與議課研習(四) 宜蘭縣立中華國中

宜蘭縣國華國中的利真老師於分組教學已實施10餘年，操作上純熟，學生反應很棒，自主與合作性皆佳。

更新日期：2017/03/19 15:40:15

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.8.23 國華國中105學年度新進教師座談暨有效學習研習計劃 宜蘭縣立國華國中

本學年介聘至新學校，於暑期的新進教師研習中，除了解各處室的業務與運作外，針對學生輔導與正向管多有亦多所認識，為開學即將帶班做準備。

更新日期：2017/03/19 15:27:56

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.8.23-24 國民中學分組教學試辦及成效評估計畫 國立臺灣師範大學

藉由已試辦縣市分享兩班三組的實施狀況，提供欲辦理縣市參考，並請講師進行分組實作與分享。

更新日期：2017/03/19 15:20:52

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 106.2.10 分組合作學習與班級經營應用活化研習 宜蘭縣立國華國中

新北市坪林國中的曹美惠老師於分組合作教學已有十多年經驗，透過老師的分享，了解實施分組合作教學時必須注意的細節。

更新日期：2017/03/19 15:18:58

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陳同學 於 報告/作業 分享經驗 2017/03/09 2017/03/09動畫組讀書會心得

今天檢討了指定考題，看看其他人的作業再看自己的作業深知自己還許多缺點，不如別人，希望自己經過今天的檢討可以再進步，聽了學姊們的建議受益良多，期望自己在更精進，讓該檢討的建議越來越少。

更新日期：2017/03/19 15:08:13

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.12.11 行動學習學校資訊研習 宜蘭縣政府教育處教網中心

藉由參與行動學習社群老師的分享，學習不同學校的實施狀況獲得學習。

更新日期：2017/03/19 15:03:31

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呂同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 2 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 我印象中最深刻的是有一位路人掏了30多張發票給我們，我們覺得很感動，一直跟他說謝謝。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 意義是利用自己能盡的力量去幫助有需要的人。 我很願意幫助或參加志工活動! ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 感動以及滿足~ ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 是很多冷眼看待我們這些幫忙募捐的人吧~ 不能說他們不善良，只是不願意付出一點行動幫忙~ ５　在這個社區服務中，你

更新日期：2017/03/19 12:38:00

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.3.25 105年「十二年國民基本教育國中教師有效教學深耕推廣計畫」 彰化師範大學

經過全國無數徵件後進入複選的前10位老師皆是充滿教學熱忱與創意的，這場工作坊中，透過老師們的教案分享收穫很多，也看見老師們由下往上改變的力量。

更新日期：2017/03/19 09:53:44

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.7.25 亮點教師教學歷程紀錄影片研習 高雄師範大學

藉由觀賞亮點教師教學影片與實際小組差異化教學課程實作，共同備課產出學習單。

更新日期：2017/03/19 09:45:19

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.5.7 翻轉數位學習工作坊 政治大學

這場工作坊中，宜蘭大學的黃朝曦與台大葉丙成老師分享了學校的MOOCS課程,也談到MOOCS未來於高中階段的發展方向。

更新日期：2017/03/18 23:55:29

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蘇同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 106/2 我的學習規劃與目標

我的學習規劃與目標為經由化學車下鄉服務活動，和化學車進入偏鄉，教導偏鄉的孩子們化學實驗，此過程希望能啟發孩子們不一樣的世界，也因為與孩子的互動了解自己的不足努力提升自己，希望未來能帶給孩子更多知識能改變台灣教育上嚴重的城鄉落差。在化學車到各地的學校能欣賞到台灣的美景品嘗台灣美食與體驗在地文化提升自己的文化素質。目前還在努力的學習，如何能讓孩子更容易的吸收知識並將化學知識以更簡單的方式傳達給孩子們。

更新日期：2017/03/17 17:56:51

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同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：106.03.10 服務機構：華山基金會 服務地點：淡江大學 被服務人數：很多人 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 教官宣布募發票當天事宜（時間、地點、所需募集發票張數…等等），製作當天募發票需要用到的文宣、海報，各組成品給教官審核通過，希望學生們透過自主的方式去規劃及實踐做一項活動前該有甚麼準備，培養我們的責任感以及團隊合作的能力跟精神，為募發票當天做好最萬全的準備。 心得隨寫： 從高中畢業之後都沒有和大家做過文宣、海報這類的東西，其實覺得蠻懷念的，因為轉學的關係要補修服務學習這堂課，所以同學都是學弟妹，跟

更新日期：2017/03/17 10:02:04

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同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 2 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 最令我印象深刻的畫面是同學們跟小隊友們認真做事的畫面，大熱天身處在大陽光下，人來人往擁擠的西門町中，每個人都很認真用心地在募發票，不放過每個詢問路過的人的機會、不管對方有沒有捐發票都還是笑容滿面的說謝謝的夥伴們，看到這些畫面讓我深深感受到他們的認真以及投入完全的用心在這個活動上面，我很感動。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的社區服務對我有很大的意義，因為這是我第一次參與此類型的志工：募發票，算是誇出了好一大步，我會願參加更多不同類型的志工服務來實踐「幫助他人」，在

更新日期：2017/03/17 10:01:36