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曾同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/12/10 洪蘭教授 景文科技大學教學卓越計畫辦公室

102/12/10 洪蘭教授 景文科技大學教學卓越計畫辦公室
主辦單位 景文科技大學教學卓越計畫辦公室
名稱 大師講座（洪蘭教授：大腦與學習）
主題 洪蘭教授：大腦與學習
時間 102/12/10（二）10:00-12:00
時數 2

■演講重點與心得：
1.使用左手者是基因的緣故(左撇子的右腦發達)，例：王貞治是左撇子。
2.終身學習的神經機制，海馬回的神經細胞可再生(人生是馬拉松，不是百米衝刺，沒有「輸在起跑點」這句話，有的人是大器晚成，像愛迪生、王陽明。
3.人的成就，其基因、環境各佔1/2的因素。
4.沒有3歲定終生這回事(因為大腦一直在改變，每天的生活會改變大腦的神經；每天是過去經驗的總和)。
5.沒有不可教(或教不會)的孩子，每個孩子的開竅時間亦不同；因為大腦有可塑性，人的神經迴路是可以改變的(行為會改變大腦的神經結構)。
6.遊戲的時候，會分泌BDNF(大腦成長的營養劑)，所以遊戲是有好處的：可以發揮想像力、可以學習人際關係、可以培養領袖魅力(21世紀是團隊的世紀)。遊戲時，教導孩子合作、自制、紀律。
7.家庭是最早的遊戲場所，父母是最初的老師。
8.(1)閱讀是最快的吸取訊息的方式：眼睛看字，一分鐘668字；嘴巴說話(最快的情形下)，一分鐘250字。
(2)閱讀不是本能，是習慣；大腦，凡走過必留下痕跡。
(3)閱讀，可將別人的閱讀心得，化成自己的能量，因為站在別人的肩膀上午往前看，會看得更多、更廣。
(4)知識改變命運。
(5)一個國家的未來，取決於這個國家的孩子在年輕時所閱讀的書籍，這些書籍會內化成孩子對國家的理想及對他人生的看法。
(6)你所看的書(你所交的朋友)，對於現在的你、5年後的你有何不同呢?
(7)閱讀是自己的想像力，電影是導演的想像力。
(8)沒有什麼人叫做天才，若是人放對了地方，能讓他的能力發揮出來就是天才了。(了解自己的長處，接受自己的短處。)
(9)用正向的態度去看待事情，就會看到解決問題的方式。
(10)挫折是本分，順利是福分。
(11)充實的一天能帶來好眠，充實的一生能帶來安息。(語出:Leonardo da Vinci)
9.背景知識越廣，看東西的速度越快。
10.男生每天講7,000個字，女生每天講20,000個字；所以要把男生女生引進閱讀的門是要運用不一樣的方法，教學要投其所好。
11.一生平凡事，平凡過一生，做好平凡事，一生不平凡。
12.主動學習VS被動學習(被動學習，神經不會連在一起)。

更新日期：2013/12/15 下午 12:29:30

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