心得分享：報告/作業

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鄭同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.3.20 讀書會心得分享

在遊戲組的學習過程中，不只是一味的磨練技術層面上的能力， 重要的是能夠在遊戲組中，尋找志同道的朋友，一啟信行團隊的任務， 「團隊精神」這是在遊戲組讀書會的過程，可以得到最大的收穫!!

更新日期：2013/03/19 22:31:54

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.03.13 2013.03.13

這次的讀書會，小教學:髮絲去背，透過簡單的技巧教學，應用photoshop修圖去背並將學到的技巧應用，並提升設計效率。 髮絲去背 STEP1: model並不是在一個乾淨的背景下所拍攝，且也沒特別的打光。 STEP2: 接下來切到【色版】，複製一個頭毛與背景差異較大的色版，複製好後再按Ctrl+I變負片效果。 Step3 接下來執行 功能表 / 影像 / 調整 / 亮度/對比 選項，先將右下角的”使用舊版”選項勾選起來，再加強影像的對比反差。 Step4 選擇 工具箱 / 加亮工具，並將範圍設為【亮部】，對著model身體邊緣進行加亮，直到變成白色。 Ste

更新日期：2013/03/19 00:59:20

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高同學 於 報告/作業 分享經驗 三月份 資傳系音像組讀書會心得

很感謝有這個環境讓我們可以互相切磋關於音樂、影像的美好事物，在老師和組長的凝聚之下，大家上課分別說出自己的志願和感興趣的創作，也因在孤寂的創作路上我們找到了伙伴們一起勉勵、一起努力，在課堂中大致分為老師教學、個人練習、分組影像實習、軟體教學等等，多元豐富的課程讓我更加能夠掌握自己的程度並且知道自己哪裡需要加強。老師很用心地都會針對每個人的不同因材施教，讓我能夠更加熟系樂理創作與和弦進行；課堂中也會留時間給我們練習，因為你聽得懂理論但是實際上操作就會遇到瓶頸，有了這個課堂練習機會，我可以知道自己筆記上哪裡需要包上個人的記號提醒自己不要再犯相同的錯誤，分組拍攝影片參加比賽是我覺得最有趣的地方，因為

更新日期：2013/03/18 16:56:23

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 2013/03/14 革命的年代--戰爭

當法國大革命之後，原本沒有政治實權的百姓和自己的階級組成了政黨，而率先掌權的Jacobin開啟了恐怖統治。從Jacobin到拿破崙帝國，這段時間的外交、戰爭及經濟問題成了這章的重點。當初以為這章可以運用家中藏書，結果事與願違，年代錯誤，加上通史尚未讀到此，準備及整理其實非常辛苦，結束時真的感覺超輕鬆的，不過這次的經驗真的很特別！

更新日期：2013/03/17 23:48:50

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 3月14 3/14革命的年代--和平

在經歷了法國大革命和拿破崙的風起雲湧，歐洲進入了短暫的和平時代。 在和平的表面下雖然有著各國的角力鬥爭，但多數政治家終選擇和平安穩來穩定國內政局。另一方面對於各地的革命聲浪予以壓制，造就了和平的局面。

更新日期：2013/03/17 18:01:05

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朱同學 於 報告/作業 分享經驗 20130304 勵學讀書會

這學期第一次的台灣史讀書會，我們重新討論了這學期讀書會進行的模式，配合練習師大、政大台灣史的考古題，作為這學期學習的方式。新學期加入了許多新同學，非常開心，多了許多可以學習的對象，學長姐們也考上研究所了。希望讀書會能繼續傳承下去，也很感謝我們的指導老師，明勇老師，忙裡抽空來指導。相信勵學會的大家會越來越認真、努力！

更新日期：2013/03/05 22:05:00

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 1780的世界

一七八零年代的世界 雙元革命前，人們的地理知識：十八世紀的歐洲人靠著探險家、商人及前線官員的幫助，對於地表世界的認識比起同時期的其他地區文明要來的多，而對於沿海地帶的認識又比內陸較深(可能再深入內陸幾哩，因貿易之故)。 人口：密度低，亞洲人最多，歐非美大洋次之。生產力較低、氣候較濕冷、人口不足、效率低落的生產方式佔據過多土地(狩獵、遊牧及粗放的農業)加上疾病等原因，使得很多地區即使在開墾後依舊貧瘠。平均體型偏低，但耐力高，可能由於生活艱苦之故。 陸上運輸：在鐵路革命前，陸上運輸仍舊依靠馬車和步行，行動緩慢。遠距離的移動、運輸貨物及對於寄送信件的需求都是屬於少數人的事，且費用高昂。即便如此

更新日期：2013/02/22 22:14:02

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吳同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/12/21 史鐵生＜我與地壇＞文章點評

史鐵生 ：我與地壇 介紹--- 　　史鐵生，1951年生於北京。1967年畢業于清華附中初中，1969年去延安地區插隊落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。1979年發表第一篇小説《法學教授及其夫人》，以後陸續發表了《午餐半小時》、《我們的角落》、《在一個冬天的晚上》、《山頂上的傳説》等多篇小説。其中《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優秀短篇小説獎。現為中國作家協會會員。 《我與地壇》，是一長篇哲思抒情散文，在史鐵生文學作品中，屬於充滿哲思又極為人性化的代表作之一。其前第一段和第二段被納入人民教育出版社的高一教材中。前兩部分注重講地壇和他

更新日期：2013/02/12 03:40:40

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范同學 於 報告/作業 分享經驗 12/31 中國書法史讀書會

這是這學期的最後一次讀書會，回顧這段時間，從學長及老師身上獲得了很多東西，真的非常感謝。在討論的過程中，我也見識到了自己的不足，就如同學長提醒的，在準備上，不該單單只是閱讀討論書籍而已，而是應該依循其文字中的線索，去找出更多書目，一同閱讀印證。在各種書籍論點中，一一辯證，然後找出自己所贊同的想法，或是提出對其中論點的質疑，這樣才是真正有「讀」，並且將之內化成自己所有。我想，我還是有需要再努力的地方，唯有真正去閱讀理解，才不會辜負這個讀書會成立的目的，以及學長姐們仔細而有調理的導讀與解析。期待下依次讀書會的開始，一定能夠看見更多彩的世界呈現在眼前。

更新日期：2013/01/23 13:25:41

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范同學 於 報告/作業 分享經驗 11/31 中國書法史讀書會

這一次的讀書會由漢代開始，主講的內容在「概論」的部份，所以較多史料內容，針對一些舉士制度、當代史實，學長姐們也帶領著我們細細梳理出脈絡軌跡。 在從前所學的課程中，文字學也有提到漢代文字的演進，剛剛好在相近的時間點湊上，頗有幾分學以致用、觸類旁通的快感！讀的越多，越感覺大學時所學的科目看似獨立廣泛，其實互有涵蓋影響，相互交織才會構築出廣闊的文學世界。如此想來，我還需更加努力，開拓視野才行！

更新日期：2013/01/23 13:25:03

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周同學 於 報告/作業 分享經驗 12/31 中國書法史讀書會

漢代歷史的架構，透過這一次的讀書會更加清楚明白。在西漢初年為官者是會寫字的人，所以當時的學童在識字的同時要要會書寫文字，到漢代中後期才將經書納入為官的資格中，但是為書寫人還是可以擔任小官。漢代書咬的字體隸書，但與古隸有所差別，而隸書的發展是因為書寫的方便，民間多人使用。 漢代也是書法從師學到家學的過程，因為當時東漢社會風氣的問題，各經學家有了家族，除了廣收弟子，也傳給家中的子女，使書法走向了家學。 我覺得漢代是書法體制的開始，伴隨著經學，書寫文字的好壞，也被重視。在漢代大多體已成形，我想漢代使書法史正式開始的時代。

更新日期：2013/01/23 13:21:47

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周同學 於 報告/作業 分享經驗 11/31 中國書法史讀書會

書法架構的認知，從中國文化的傳統概念開始，自然與人的關係演變到心與自然的關係，一個重要的概念一直影響書法藝術的表達，書法的藝術是從自然延伸到人心，用自然表現藝術的美感，用人心體悟萬物之道。書法的表達從立天定人到由人復天，前者是觀人通德，後者是觀物通情，簡之，書法的表達從自然到人在到人心。書法不是單純的技術表達，更重要的是要藉由書法表達人心，這是書法藝術的價值。書法所要求的不是匠氣而是心畫，使書法要求技道與人品。 在書法史中王羲之與王獻之兩父子在書法史地位的重要性，從梁武帝開始王羲之與王獻之兩父子的比較開始出現，在之後的時代，均有個時代所推叢的人，這兩父子的地位是相互競爭的，由二王的升降

更新日期：2013/01/23 13:21:03

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徐同學 於 報告/作業 分享經驗 12/31 中國書法史讀書會

完成了這學期的讀書會，也將這學期的對於書法方面的學習工作畫上一個逗點。從未接觸的領域到現在的些微的認識，代表著自己的成長。在讀書會的研討過程中，在老師、學長姊的身上學到了很多關於讀書、思考問題及討論問題的方法，這些都是以前比較少接觸的，希望在下學期的讀書會裡，我能多夠更有效的參與討論。

更新日期：2013/01/23 13:16:40

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徐同學 於 報告/作業 分享經驗 11/31 中國書法史讀書會

就在這樣不知不覺中，時間又過了幾個月，或許要我將在讀書會中所學習到的東西一一明講有些困難，但還是深深的感受到自己有學到很多的東西。 書法史，這原先跟自己應該八竿子打不到的東西，就這樣在這幾個月中慢慢的有了些些許的概念，同時也對一些朝代制度、人物影響、以及很多事物的因果關係有了多一層的認識，這比上文學還文學、比上歷史課還歷史的讀書會，真的有讓人真正讀到書的感覺。 而除了學習到一些比較專業知識方面的東西以外，也從學長姐身上感受到對於讀書全然不同的態度，雖然說有時在讀書會中學長們會用「幽默的」言語「對話」，這博大精深的說話藝術真的是….嗯，只能意會不能言傳的強大技巧。但在不管導讀

更新日期：2013/01/23 13:06:12

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 12/31 中國書法史讀書會

這個月書法讀書會最大收穫是大致上得了解漢代書法發展的情形。雖然目前只談到教育與書法間的關係，但從概論來看已經大概有個完整的面貌呈現，其中針對時代的社會背景來觀察，在發現問題中也是不可或缺的，像是漢代制度的問題等等，造成的結果是如何，這些在聽學長分享之後發現很多社會文化現象都與這些緊密的連結在一起，像是今古文之爭、黨錮之禍影響。這也讓我發現實在是要多看書，不然就只能受到作者論述影響，不太能找到問題所在。

更新日期：2013/01/23 13:03:34

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 11/31 中國書法史讀書會

這幾次讀書會下來又學到很多東西，也更知道自己的不足。像是基本的治學方法還需要再多多努力，對於文義的理解也尚待加強。還是需要多多的看書，讓自己需要找資料時能夠取得有用的，且在閱讀時要把自認看懂得做更清楚的表達，到目前為止，總論已經到個段落，對書法理論基本結構與先秦至清的書法書體演變也有大綱式的瞭解，但內容中還有些詞彙需要再去查，接下來準備開始的漢代，希望自己能夠能再有所進步。

更新日期：2013/01/23 13:02:49

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廖同學 於 報告/作業 分享經驗 12/31 中國書法史讀書會

本學期的讀書從秦代卷到漢代卷，內容所涵蓋的甚至包括了文字與考古學。從這兩門學科的觀點來看書法史，與傳統對書法史認識有著迥然不同的思路。從實用性到藝術性角度來看，各位不同的解釋，卻也並非兩不相關。這其中涉及的相關知識，還有待下學期進一步的學習。

更新日期：2013/01/23 13:00:15

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廖同學 於 報告/作業 分享經驗 11/31 中國書法史讀書會

本月的讀書會進入「漢代書法史」的探析，採取的是偏向文學社會學的途徑，首先針對漢代的各項背景因素進行討論，從統治政策、法規律令、經學發展等項目入手，一一重建漢代書法形成之因，並探討這些外緣因素如何影響漢代書法之發展。將先秦以降至漢代的書法演變梳理清析，由其是隸書的發展。整體而言，本月的書法史讀書會討論內容看似非核心議題，實則影響層面仍是不可忽視，這也是歷來書法史撰寫一項較為疏忽的部分。

更新日期：2013/01/23 12:52:39

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王同學 於 報告/作業 分享經驗 1/4 統計讀書會

參加此讀書會使得自己對於統計有更深的了解，收穫良多。

更新日期：2013/01/04 17:35:23

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 1/4 統計讀書會

這禮拜的讀書會把第3章做了一個總結 講得相當詳盡 讓同學有一個對於統計的基礎

更新日期：2013/01/04 17:30:14