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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

不用數字的研究 : 鍛鍊深度思考力的質性研究,臺北市 : 臺灣培生教育出版公司, 民95.
以企業的商業角度來說，追求的是用精確的數字，來給予主管合理的意見參考，等於在行事時，更具說服力和執行力。但也非，樣樣需要數字研究，才能有批判性思考，如同古學者，蘇格拉底的運用”辯證”，鍛鍊深度性的思考力，讓自己的思維，變得更有批判性。而本書，也提供實務的例子，透過解析案例，引領和教導讀者，如何去窺探問題的根本，並了解如何運用策略，去培養自我的思維辯證力，然而，深度上的思考，對於社會工作人士來說，更是不可或缺，因為敏銳的洞察力，和正、反觀點的深思，是促進個人和團體進步的關鍵，同時，也能發覺在決策上，如何去避免盲點的發生，這些管道都有助於，邏輯性上去釐清問題的因果關係，讓事情更完整，和快速的被解決。

更新日期：2016/2/20 下午 09:19:48